DESFURAREA ACTIVITII

1. MOMENTUL ORGANIZATORIC:
Organizarea clasei stabilirea ordinii i asigurarea climatului necesar bunei desfurri a leciei .
2. ACTUALIZAREA CUNOTINTELOR ANTERIOARE :
- controlul caietului de teme
- verificarea modului in care elevii au alctuit tema dat ora trecut;
- elevii au avut de identificat predicatele, de subliniat, de precizat felul lor i de mprit textul n propozitii :
L-am ntrebat pe fratele meu dac tie s rezolve un test dintr-o culegere de matematic i am constatat c ar fi putut
s ia punctajul maxim la olimpiada care a fost sptmna trecut.
3. ANUNAREA TITLULUI LECIEI I A OBIECTIVELOR:
- se precizeaz titlul leciei i se anun obiectivele
4.PREZENTAREA SARCINILOR DE NVARE I DIRIJAREA NVRII:
- profesorul mparte cte o fi de lucru elevilor;
- fia conine exerciii cu itemi de completare care au rolul de a actualiza i de a fixa noiuni de sintax a
propozitiei precum: definiia sintaxei, a propoziiei, clasificarea propozitiilor cu aplicaii...
- n functie de cele amintite, profesorul face la tabl o schem elevii ii noteaz n caiete
- dup actualizarea cunotinelor necesare , elevii au de rezolvat o fraz- de identificat predicatele, de ncercuit
elementele de legtur dintre propozitii, de mprit fraza n propoziii i de numerotat, de identificat felul
propozitiilor dup neles i dup relaia dintre ele
- profesorul intervine i cere elevilor s identifice cuvintele de al cror sens depinde nelesul propoziiilor
subordonate; le explic acestora noiunea de element regent i de propozitie regent
- profesorul explic elevilor faptul c ntre propoziiile unei fraze exist dou feluri de raporturi sintactice de
coordonare i de subordonare
- elevii sunt solicitai s realizeze schema frazei i s precizeze raporturile dintre propoziii
5.ASIGURAREA FEEDBAKULUI: -are loc pe parcursul conducerii nvarii, ntrirea facndu-se treptat. Dup realizarea
fiecrei sarcini, profesorul va face aprecieri n legtur cu calitatea i nivelul activitii.

6. EVALUAREA FORMATIV: ( fiele de evaluare)

- se d ca activitate independent rezolvarea unui test:
Desparte n propoziii frazele de mai jos i indic felul acestora :
Am dorit s fac o excursie cu bicicleta prin mprejurimi i am plecat mpreun cu prietenii mei ,care au primit propunerea
mea cu bucurie .Am fcut un scurt popas n pdure i apoi am mers spre satul unde locuiesc bunicii lui Dan.
- elevii vor face schimb de fie i se vor corecta reciproc

7.ASIGURAREA RETENIEI I A TRANSFERULUI

- se d elevilor , ca activitate independent rezolvarea unor exerciii

FISA DE LUCRU
1. Propoziia enuniativa.este...................................................................................................................................
2. Propozitia interogativ.este...................................................................................................................................
3. Propoziia simpl este format din.........................................................................................................................
4. Propoziia dezvoltat este format din..................................................................................................................
7. Indic felul propoziiilor de mai jos, prin bifare:
 enuniativ interogativ
exclamat neexcla simpl Dezvolta
PROPOZITIE propriu optati imperat propriu optativ iv mativ t
zis v iv zis
Andrei citete.

Si eu citesc un roman .

Ai dat pe carte 10 lei?!

Ce scump este1

Ai mai lua una?

A mai lua vreo dou.

Imi plac romanele istorice.

8. Fraza este................................................................................................................................................................

9.Intr-o fraz propozitiile se leag ntre ele prin..........................................................................................................

10. Propoziia principal este propoziia care............................................................................................................

11.Propoziia secundar(subordonat) este propoziia care....................................................................................

12.Se d urmtorul text :

Dac a fi trecut dincolo de hotarele pdurii, a fi aflat c mugurul crud ieise din somnul lui iernatic, c psrile
ridicau cntri vesele spre cer i c venise primvara .
Cerine:
- subliniaz predicatele;
- ncercuiete elementele de relaie (cuvintele de legtur) dintre propoziii ;
- mparte textul n propoziii i numeroteaz-le;
- precizeaz felul propoziiilor ( principale sau subordonate) i cuvintele determinate de propoziiile
subordonate
- realizeaz schema frazei;
EVALUARE FORMATIVA

Desparte n propoziii frazele de mai jos i indic felul acestora (principale, subordonate):

Am dorit s fac o excursie cu bicicleta prin mprejurimi i am plecat mpreun cu prietenii mei ,care au primit propunerea
mea cu bucurie .Am fcut un scurt popas n pdure i apoi am mers spre satul unde locuiesc bunicii lui Dan.