SEMANA 10 CLASE 1

UNIDAD: La contaminacin

Objetivo(s) de la Clase:
Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de
los textos ledos en clases o independientemente
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos
(encontrar informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar),
cuidando el material en favor del uso comn.

1. Has sentido ganas de comer algn alimento? Cul? Por qu?

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la gua:

Noelia quiere una tortilla

No les ha pasado nunca que de repente tienen muchas ganas de comer algo
determinado? Es un deseo muy fuerte de hincarle un diente a una gominola, a
un trozo de chocolate, a un buen bocadillo de chorizo o a unos macarrones con
tomate. A Noelia aquel da se le haba antojado una buena tortilla francesa.
- Qu antojo ms raro, Noelia! le haba dicho su amigo Carmelo, cuando en
medio del recreo la nia le haba confesado que, en vez de aquella manzana
cida, lo que le apeteca era una rica tortilla francesa.

- Pues s que es raro, pero qu quieres me apetece mucho! Es que mi padre

las hace muy bien
Tena razn, el padre de Noelia haca las mejores tortillas francesas del mundo.
Era capaz de voltearlas en el aire una vez y otra vez con un estilo, que ya
querran para si los grandes cocineros franceses. Aquel da, Noelia no dej de
pensar ni un minuto en la deliciosa tortilla de Pap.
Por eso, cuando por fin lleg a casa, antes incluso de ponerse a hacer los
deberes, Noelia le dio un fuerte abrazo a Pap y le pidi que, por favor, por
favor, le hiciera para cenar una tortilla francesa.
- Pero si hemos comprado pescado. No puede ser Noelia
- Pap, que tengo muchas ganasLlevo todo el da pensando en lo mismo, por
favor
Y tanto insisti que al final a Pap no le qued otro remedio que aceptar. Eso s,
Pap puso sus condiciones:
- De acuerdo, dejaremos el pescado para maana, pero tendrs que ser mi
pinche de cocina. Pero antes deberes!
Noelia sac el cuaderno de Matemticas y termin los problemas, copi las

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palabras del dictado que haba escrito mal, y termin de pintar una lmina que
le haba quedado a medias en Plstica.
- Ya est, Pap. Hacemos la tortilla?
Tal y como le indic Pap, Noelia abri la nevera y busc los huevos. Solo
quedaba uno y era un huevo raro, ms grande que el resto y con un blanco
mucho ms brillante de lo normal.
- Venga, cscalo contra el plato y comienza a batir exclam Pap mientras se
pona el delantal.
Pero cuando la cscara del huevo hizo crac, Pap y Noelia se llevaron el susto
ms grande de su vida. En vez de la yema, amarilla y redonda, se encontraron
un extrao y diminuto animal.
- Pero, pero, pero balbuceaba Pap sin saber muy bien qu decir.
- Pap, es un dragn, es un dragn enano. Es un dragn igualito, igualito a los
que salen en los cuentos
- Pero, pero, pero cmo va a ser un dragn?
Para resolver todas las dudas de Pap, el minsculo dragn resopl y unas
pequeas llamas de fuego salieron de los orificios de su nariz.
- Pero, pero, pero de dnde ha salido este dragn?
- Pues del huevo Pap, no lo has visto? Noelia pens por un momento cmo
era posible que una persona tan despistada como Pap pudiera hacer unas
tortillas tan deliciosas.
- Claro que lo he visto, pero no puedo creerlo. Qu har este dragn aqu?
Una vez ms el dragn fue el encargado de resolver todas las dudas de Pap.
- Me aburra en casa y decid salir a dar una vuelta. Pero he acabado en este
huevo horrible y ahora que estoy fuera quiero volver a mi hogar.
- Pero, cul es tu hogar?
Y por mucho que el dragn trat de explicarles de dnde proceda, ni Pap ni
Noelia eran capaces de entender dnde se encontraba su hogar.
- Qu dice de libros y de fantasa? T entiendes algo?
Menos mal que en aquel momento lleg de trabajar Mam. (Mam trabajaba
por las tardes y llegaba a casa justo despus de que Noelia hubiera cenado.
Justo a tiempo para contarle un cuento antes de dormir). Cuando Mam vio la
que haba montada en la cocina: cscaras de huevo, un dragn diminuto y lo
peor de todo, Noelia sin cenar, se enfad mucho.
- Pero, es que tenemos un dragn!
- Vaya cosa, un dragn! Exclam como si fuera lo ms normal del mundo
Seguro que se ha escapado de algn libro. Pasa muchsimo. Se aburren que
nadie los lea y salen a dar una vuelta, y luego no saben volver.
- Pero, ahora qu hacemos?
- Muy fcil, tenemos que encontrar de cul de todos los libros de cuentos que
tenemos se ha marchado.
As que los tres se pusieron manos a la obra a rebuscar por todos los libros de
la casa. Por fin, cuando ya llevaban media hora abriendo y cerrando libros, el

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diminuto dragn comenz a soltar ms fuego por la nariz que de costumbre.
- Es ah, es ah. Seguro!! All voy
Dicho y hecho. En un periquete el dragn volvi a su libro y Mam, Pap y
Noelia volvieron a la cocina. Como no quedaban ms huevos, Noelia no tuvo
otro remedio que comerse el pescado. Despus, Mam le cont un cuento antes
de dormir. Por supuesto, aquella noche, el cuento elegido fue el del Dragn que
se haba escapado de su historia. Para que no se aburriera y tuviera ganas de
volver a la realidad.

2. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Una leyenda
B. Una fbula
C. Una receta
D. Un cuento

3. Cul es el propsito del texto?

A. Informar
B. Entretener
C. Expresar sentimientos
D. Preparar

4. Quines son los personajes principales del texto?

A. Noelia
B. Padre
C. Noelia, padre y el dragn
D. El dragn, el padre, madre y Noelia

5. Cul es el ambiente en que se desarrolla la historia?

A. En una cocina
B. En una casa
C. En la escuela
D. A y C

6. Qu quera Noelia?
A. Una manzana
B. Un pescado
C. Una tortilla francesa
D. Chocolate, gominola y chorizo

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7. Quin le poda preparar lo que deseaba comer?
A. Su madre
B. Noelia
C. El pap
D. Carmelo
8. Qu sucedi a Noelia cuando se dispona a preparar la receta?
A. Se le rompi el huevo
B. No encontr huevos
C. Al romper el huevo sale un animalito
D. Pap no le quiso ayudar a preparar la receta

9. Quin le dio solucin al problema que tenan Noelia?Cmo?

A. El pap comprando otro huevo
B. La mam devolviendo el dragn al libro de cuento
C. Noelia descubriendo de donde era el dragn
D. La mam haciendo dormir a Noelia.

10. Qu debi comer Noelia?

A. Tortilla
B. Chocolate
C. Pescado
D. Gominola
11. Qu accin puede demostrar que se trata de un cuento fantstico?
A. El huevo mgico
B. La aparicin del dragn
C. La preparacin de la tortilla por parte del pap
D. La llegada de la mam a la cocina
12. Corresponde a una accin del inicio del cuento:
A. Noelia quiere comer tortilla
B. Su padre pide a Noelia romper el huevo
C. Su madre encuentra la procedencia del dragn
D. Noelia conversa con Carmelo

13. Con quin cocinas en tu hogar?

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14. Les ha sucedido alguna vez que no han podido preparar la receta que
deseaban? Por qu?

15. Qu cuidados debes tener al momento de manipular los alimentos, para que
no se contaminen?

16. Te invito a observar a tu mam cmo prepara una receta, toma apuntes para
que la prxima clase trabajes con ellos.

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 SEMANA 10 CLASE 2
UNIDAD: La contaminacin

Objetivo(s) de la Clase:
Elegir un formato adecuado a su propsito. (TIC)
Comunicar observaciones sobre una experiencia usando un formato
elegido por ellos

1. Qu hace tu mam con los desechos de las preparaciones de

alimentos?
2. Las clasifica al momento de depositarlos como basura?
3. Observaste la receta que prepar tu mam. Te invito a escribir la receta y
los pasos que sigui en la preparacin.
4. Planifica tu receta considerando su formato y la preparacin observada
en casa.

Ttulo

Propsito

Receptor

Ingredientes

Utensilios

Instrucciones

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5. Escribe tu receta:

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6. Revisa tu receta:

Indicadores 1 2 3
Trabajo limpio y ordenado.

La receta tiene la estructura que corresponde.

Redaccin clara del texto.

Cumple su propsito.

Respeto de normas ortogrficas: literal, acentual, puntual

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7. Reescribe el texto.

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 SEMANA 10 CLASE 3

UNIDAD: La contaminacin.

Objetivo(s) de la Clase:
Realizar una exposicin oral en que: presentan el tema al inicio,
desarrollan el tema con informacin pertinente, comunican la mayora de
sus ideas sin recurrir a gestos

1. Docente propone a los estudiantes comentar las siguientes preguntas, en

grupos de 4 o 5 integrantes.
2. Recuerdas que la clase anterior comentamos sobre Qu hacer con los
desechos que se producen al momento de procesar lo alimentos?
3. Renete con tus compaeros y comenta las siguientes preguntas:
a) Cmo se pueden transformar los desechos orgnicos de cocina
en abono orgnico?
b) Qu hacer con los desechos no orgnicos, como envases de
vidrio, lata y plstico?
4. Te invito a opinar y dar sugerencias en relacin a este tema,
5. Registra las ideas para exponerlas a tus compaeros. Selecciones un
compaero para exponer las ideas.
6. Recuerda que al exponer; presenta tus ideas en forma ordenada,
secuenciadas y coherentes.
7. Registra ideas:

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