Noua Lege a Educatiei 2010- schimbari majore ca

titularizare, descentralizaresi examinare

Noua lege a invatamantului aduce unele schimbari la care trebuie sa ne adaptam cu
totii

Citind un document pe care ni l-a pus la dispozitie tuturor site-ul ministerului

http://www.edu.ro, am tras concluziile noastre referitoare la aceasta noua lege a
invatamantului.

Universitatile vor fi clasificate astfel:

a) universiti preponderent de educaie;
b) universiti de educaie i cercetare tiinific i creaie artistic;
c) universiti de cercetare avansat i educaie.

Fondurile de finanare sunt structurate astfel:

a) un procent minim de 30% din finanarea de baz se acord universitilor publice
pe baza criteriilor i standardelor de calitate stabilite de Consiliul Naional al
Finanrii nvmntului Superior i aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului;
b) fondul de dezvoltare instituional se adreseaz celor mai bune instituii de
nvmnt superior din fiecare categorie;
c) fondurile de finanare suplimentar i granturile alocate de Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului.

Nu se specifica, insa, foarte exact ce criterii de calitate se vor folosi.

Activitate profesori

Profesorii vor trebui sa aiba o pregatire speciala: un master didactic pe durata de 2 ani
si inca un stagiu practic pe durata unui an. Ultimul an de master, precum si
stagiul practic vor fi finantate de catre stat cu o Bursa de valoare egala cu salariul unui
profesor debutant.
Se va avea ca si scop formarea unei retele nationale formata din cei mai buni
profersori care vor deveni profesori coordonatori pentru cei care se afla in timpul
stagiului practic.

Recrutarea cadrelor didactice se va face de catre consiliul de administratie al scolii

format din 30% reprezentanti ai cadrelor didactice, 30% reprezentanti ai parintilor si
30% reprezentanti ai Consiliului Local.
Nu am reusit sa aflam cine formeaza restul de 10%.
Directorul unei scoli este, de asemenea ales de consiliul de administratie al scolii.
Contractul intre director si scoala va fi validat de Consiliul Local si de catre primar.

Se mai specifica ceva foarte important: legatura dintre oamenii de afaceri ai

comunitatii si scoala. Nu se specifica insa exact in ce va consta aceasta legatura.
O decizie importanta este cea care se refera la mobilitatea sporita a cadrelor didactice
in cadrul scolilor: se vor forma consortii de scoli unde un cadru didactic va putea
profesa
liber, atat pe verticala (gimnaziu-liceu) cat si pe orizontala (liceu-liceu) pentru a-si
completa norma didactica. Aceeasi regula se va aplica si in cadrul universitatilor.

Titularizarea va disparea, urmand ca profesorii sa fie evaluati anuali pentru pozitiille

disponibile.

Modificari de structura

Durata invatamantului obligatoriu va fi de pana la varsta de 16 ani, urmand ca in

viitor sa se extinda la cea de 18 ani (i.e. clasa a XII-a). Se va introduce
obligatoriu si clasa pregatitoare de 1 an (inainte de a se trece in clasa I).

Examenele nationale

- Admiterea la liceu se va face luand in calcul in 70% portofoliul educaional al

elevului (media de absolvirea a nvmntului obligatoriu i media la probele de la
evaluarea naional de la sfritul clasei a IX-a) i n proporie de 30% nota la proba
de admitere stabilit de liceu.
Scopul unui asemenea sistem de admitere este limitarea factorilor aleatorii, laolalt cu
creterea obiectivitii n orientarea post-liceal a noilor liceeni.
Liceele n care numrul de candidai depeste numrul de locuri disponibile i care
solicit organizarea probei suplimentare de admitere pentru departajarea candidailor
au obligaia s anune public disciplinele la care se susin probele, pn la nceputul
clasei a VIII-a.

- Bacalaureatul: va testa capacitatea de comunicare n limba romn i limbi strine,

utilizarea computerului i competenele dobndite n anumite domenii precum
matematica, fizica, istoria sau geografia

- Portofoliul educational al elevului: va cuprinde totalitatea diplomelor, certificatelor

sau a altor nscrisuri obinute n urma evalurii comptetenelor dobndite n contexte
de nvare formale, non-formale i informale.

Programa scolara si competentele

8 competene cheie trebuie s devin inte ale coalarizrii:

* Competene de comunicare n limba matern i n limbile de circulaie
internaional;
* Competene fundamentale de matematic, tiine i tehnologie;
* Competene digitale (de utilizare a tehnologiei informaiei pentru cunoatere i
rezolvare de probleme);
* Competene axiologice (ca set de cunotine i valori necesare pentru participarea
activ i responsabil la viaa social);
* Competene sociale i civice;
* Competene antrepenoriale;
* Competene de expresie cultural;
* Competene de a nva s nvei.

Reducerea numarului de ora la clasa

Reducerea numrului de ore la clas, n funcie de vrst, vine s completeze

modernizarea programei. Introducem maximum 20 de ore pe sptmn pentru
nvmntul primar, maximum 25 de ore pentru nvmntul gimnazial i maximum
30 de ore pentru nvtmntul liceal.

Programul after-school

Se va introudce programul scoal dup scoal, prin care copiii vor rmne n mediul
colar i dup terminarea orelor. Copilul i consolideaz cunotinele dobndite la
clas i meditaiile sunt transferate n coal. La acestea se adaug practicarea
activitilor recreativ-educative sub supravegherea unui adult.

Concluzii

1. Sistemul educational va fi unul descentralizat in care scolile vor avea o putere de

decizie ridicata; din pacate, factorul politic va fi inca implicat in consiliul de
administratie a unei scoli.
2. Programa scolara se va orienta dupa 8 competente majore; se va pune accentul
foarte mult pe competentele digitale
3. Perioada minima obligatorie de studii este prelungita
4. Examenele nationale au fost schimbate (pentru a cata oara??)
5. Se va pune accent pe portofoliul elevului
6. Cadrul didactic va trebui sa se implice in mai multe activitati educationale decat
pana acum

Este o schimbare majora la care va trebui sa ne adaptam cu totii. Impreuna cu Editura

Reprograph, pregatim un program special pentru cadrele didactice in care sper ca se
vor implica cat mai multi oameni. Va vom comunica in curand acest program.