Planeacin Didctica

Asignatura Espaol Docente: Adrin Salvador Ziga Larios

Bimestre: 1 Semana 1 Grado 1

Proyecto 1.- La convivencia

mbito Participacin Social

Prctica/Contenido/Tema: - Elaborar un reglamento interno del saln.

Aprendizajes esperados:
Competencias que se
favorecen:
Comprende la funcin reguladora de los reglamentos en las sociedades.
Analiza el contenido de reglamentos.
Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al
escribir reglamentos para destinatarios especficos.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural en Mxico.

Sesin Secuencia didctica Recursos Productos

Presentarme ante los alumnos mencionando mi nombre, asignatura a impartir y el

horario que se tendr en la semana.

Hacer una dinmica a travs de la cual los alumnos mencionen su nombre y sus
hobbies, y repetirn el nombre y hobbie del alumno que acaba de hablar; esto con
1 el propsito de conocer ms al grupo y sus intereses. Hojas, pluma Encuesta
Redactar en un pedazo de hoja:
- Nombre completo:
- Edad/Fecha de nacimiento.
- Primaria en la que estuvieron.
- Pasatiempos favoritos
- Asignatura favorita y menos favorita.
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- Les gusta leer o no, qu lectura les gusta o les gustara leer.
- Sus expectativas de la escuela, de sus compaeros y del profesor
- Sus compromisos personales.
Realizar una lluvia de ideas en la que mencionen acerca de los compromisos que
tienen para el ciclo escolar, hobbies y gusto por la lectura.
Solicitar que traigan la encuesta contestada dentro de una carpeta azul
Cuestionar a los alumnos sobre la importancia de conocer la manera de evaluacin, Computadora, Registro del
qu aspectos consideran que son importantes para ser evaluados. presentacin, encuadre y
pizarrn manera de
electrnico. evaluacin
Exponer a los alumnos a travs de una presentacin en Power Point el encuadre de
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evaluacin, los aspectos con los cuales ser evaluado, hablar de la manera de
registro de cada una de sus actividades, conducta y asistencia, reportes etc. esto
para que no haya ambigedades a la hora de ser evaluados.
Cuestionar a los alumnos sobre s estn de acuerdo con la manera de ser evaluados.

Cuestionar a los alumnos sobre si reconocen la importancia de los reglamentos en Cuaderno de Portada de
cualquier institucin, por qu consideran que son importantes o necesarios, qu trabajo, proyecto.
entienden por regla o normal. colores,
Que los alumnos realicen una portada del proyecto 1 en la cual pongan el ttulo del plumas.
3 proyecto, un dibujo referente a la convivencia y los reglamentos y escriban los
aprendizajes esperados del proyecto.
Encargar a los alumnos de tarea que traigan una definicin de reglamento, y
los pasos de cmo realizar uno.

Que los alumnos comenten sobre el concepto de reglamento las definiciones o Computadora, Anlisis del
informacin que hayan encontrado al respecto. Pizarrn manual.
electrnico,
Exponer a los alumnos en una presentacin el manual de la convivencia y Presentacin.
4 prevencin de la violencia, y relacionarlo con el proyecto que estamos analizando.
A travs de una lluvia de ideas, que los alumnos expresen sus opiniones sobre la
importancia de la temtica analizada.
Tarea: Traer una hoja blanca o de color.
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Indagar con los alumnos a quines de ellos tienen el gusto por leer y por escribir. Hojas blancas, Triptico.
plumas.
En las hojas que los alumnos trajeron de tarea, debern de realizar un trptico en el
cual registren el nombre de algn libro que hayan ledo, dentro anotarn una
5 sinopsis del libro y su opinin personal de l.
NOTA: En caso de que no hayan ledo un libro que registren la informacin
basndose en una pelcula.
Para socializar sus productos, algunos alumnos hablarn sobre el trabajo que hayan
realizado.
Explicar que la actividad se realiz con la finalidad de conocer sus gustos por leer,
para analizara su ortografa y redaccin.

Instrumento o
Tipo de
Aspectos a evaluar herramienta de Indicadores
evaluacin
evaluacin
Que se cumplan con los trabajos de
manera oportuna con criterios de
limpieza, ortografa, redaccin y
correctamente.
Cuaderno y trabajos (5 puntos) Se evaluar la disciplina, conducta,
Sumativa y Seguimiento y
Valores (1 punto) responsabilidad, trabajo
formativa. rbricas.
Producto Final (4 puntos) colaborativo, participacin.
El producto final deber de dar
cuenta de los aprendizajes
esperados en el proyecto y cumplir
con los aspectos necesarios.

Manual para la convivencia y prevencin de la violencia.

Programa de Espaol 2011
Espaol 1, sm Conect@
Bibliografa
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OBSERVACIONES

Cules fueron los aspectos ms exitosos de la sesin?

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Cules cambios consideras que debes de hacer para mejorar tu plan de clase?

1.-
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2.-
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3.-
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Clasifica el plan de clase respecto a su claridad y facilidad de uso

Muy til til Suficiente Insuficiente

(Escribir los nombres de los alumnos de ms alto rendimiento y de ms bajo rendimiento y Por qu se obtuvieron esos resultados en cada
caso?)