Proiect didactic

Unitatea de nvmnt:

Data:

Clasa: a-V-a

Aria curricular: Limb i comunicare

Disciplina: Limba i literatura romn

Subiectul leciei: Subiectul -Subiectul exprimat si neexprimat

Tipul de lecie: Predare- nvare

Propuntor:

Competene generale:

2.Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de

comunicare monologat i dialogat

3.Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse;

Competene specifice:

2.3. Alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;

3.4 Sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate

3.5. Folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea

Obiective operaionale:

O.1s identifice corect subiectul n propoziii

O.2s recunoasc subiectul exprimat si subiectul neexprimat

O.3s tie prin ce se exprim un subiect

O.4 s construiasc propoziii cu subiecte exprimate prin diferite pri de vorbire

Mijloace didactice: conversaia,explicatia, exerciiul;

Forme de organizare: frontal i individual;

Momentele leciei Obiective Activitatea profesorului i a Strategii didactice Evaluare
operaionale elevilor

Momentul Salutul;
organizatoric Profesorul face prezena,
notnd absenii;
Profesorul creeaz climatul
optim pentru desfurarea
orei.
Verificarea Care sunt prile de Conversaia;
cunotinelor propoziie?
Ce pri de propoziie
cunoatei? Modul de Aprecieri
Ce este predicatul? organizare va fi verbale;
De cte tipuri este? frontal;
Prin ce pri de vorbire este
exprimat?
Captarea ateniei Profesorul i ntreab pe Conversaia;
i anunarea elevi : ,,Oare cine face
titlului aciunea ntr-o propoziie?
Aciunea are nevoie de un
subiect.Profesorul noteaz Frontal; Aprecieri
titlul lectiei si anun verbale
obiectivele.

Dirijarea nvrii O1 Profesorul d definiia Conversaia

subiectului.
Profesorul scrie pe tabl
cteva exemple i le explic
copiilor noiunea de subiect
i ntrebrile la care acesta
rspunde, cazul n care st.
Explicaia Aprecieri
Ex: Copilul scrie frumos verbale
tema.
Maria i sora ei merg la
cumprturi.
Elevii identific subiectele i
observ c sunt exprimate
prin substantive.
Se prezint i alte exemple n
care subiectul este exprimat
prin pronume i numeral.
Identificai subiectele din Individual
textul urmtor i precizai
prin ce pri de vorbire se
exprim:
Eu merg la mare.
Al cincilea a ieit nvingtor.
Patru s-au rtcit prin
pdure.
Profesorul noteaz pe tabl:
Subiectul exprimat:-simplu
-multiplu
Subiectul se exprim prin:-
O2 substantiv, numeral cardinal
i ordinal, pronume personal.
Frontal
Profesorul scrie alte
 exemple, iar elevii sunt
rugai s gseasc subiectul
O3 i predicatul.
Ex. Maria i Eugen au mers
la medic ca s fac analize Conversaia
medicale.
Regretm c nu ai venit.

Cu ajutorul profesorului
elevii identific subiectul
Profesorul le spune elevilor
c acest tip de subiect se
numete neexprimat i este
de dou feluri:-subneles i
inclus.
Subiectul subneles: cnd a
fost exprimat ntr-o
propoziie anterioar.
Subiectul inclus: cnd poate
fi dedus din desinena
verbului(la persoana I i a-II-
a numrul singular i plural)

Fixarea O4 Profesorul le d elevilor o Individual Aprecieri

cunotinelor fi de lucru n care s verbale
identifice subiectele i felul
lor.

Tem S fac cte o propoziie

pentru fiecare tip de subiect.
 Fi de lucru

I. Identific subiectele din enunurile de mai jos, preciznd felul lor dup alctuire:

1) Zmeii au furat merele de aur.

................................................................................................................................................

2) Znele i zmeii sunt personaje din basme.

................................................................................................................................................

II. Identificai subiectele si felul lor. Prin ce pri de vorbire sunt exprimate?

1)Bieii joac baschet.

2) Prslea este bun i nelept.

3)Doi nu au ajuns la timp.

4)Al doilea a luat nota 7.

5)Eu i fratele meu mergem n excursie.

III. Pune ntrebarea pentru a gsi subiectul predicatelor din enunurile urmtoare. Ce observaii poi
face?

1) Dana i Rzvan au fcut azi o vizit la Muzeul de Istorie ca s afle mai multe despre primii notri
voievozi.

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................

2) Regretm c n-am mers cu ei.

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................

3) Vei vizita muzeul cu alt ocazie.

................................................................................................................................................