PLANEACION DIDACTICA DEL DOCENTE

Carrera: Ciclo escolar:

Asignatura: Semestre: Bloque:
Metrologa e instrumentacin Cuarto semestre Bloque 2.
Nombre del docente:
Fernando Yautentzi Hernndez
Unidad 2. Instrumentacin

Competencias:
Analizar las variables fsicas de un sistema energtico por medio de su diagrama a bloques o esquemtico para
caracterizar y diagnosticar comportamientos del sistema mediante la seleccin de los instrumentos de medida
pertinentes.

Propsitos:

Analizars variables fsicas para la obtencin de parmetros que permitan caracterizar un proceso
en un sistema energtico.
Determinars la importancia de la temperatura, presin y nivel en un sistema de energas
renovables.
Analizars la configuracin de un sistema mediante un diagrama.

Contenido nuclear
2.1.1. Temperatura
2.1.2. Presin
2.1 Instrumentacin 2.1.3. Nivel hidrosttico
para la medicin de 2.1.4. Corriente elctrica
variables fsicas en 2.1.5. Voltaje
sistemas relacionados 2.1.6. Potencia
con energas 2.1.7. Irradiacin solar
renovables 2.1.8. Intensidad del viento
2.1.9. Variables fsicas del viento (frecuencia y direccin)
2.1.10. Caudal

2.2.1. Sistemas instrumentados

2.2. Sistemas de
2.2.2. Sistemas controlados
instrumentacin
2.2.3. Sensores, transductores y transmisores
2.2.4. Acondicionamiento de seales
2.2.5. Adquisicin de datos
2.2.6. Procesamiento de adquisicin de datos
2.2.7. Actuadores

2.3. Diagramas de 2.3.1. Diagramas a bloques

sistemas controlados 2.3.2. Diagramas esquemticos

Unidad Nombre de la actividad Fecha de

entrega

Unidad 2
Actividad 3. Diagramas 8 de mayo
.
Actividad 2. Sistema de instrumentacin 13 de mayo

Actividad 1. Sistema energtico 17 de mayo

Evidencia de aprendizaje. Variables fsicas de un sistema 22 de mayo

energtico.

Autorreflexiones Unidad 2 23 de mayo

Fecha lmite de entrega de actividades 23 de mayo

Actividad 3. Diagramas Fecha de entrega: hasta el 8 de mayo

Instrucciones de la actividad
1 Realiza la lectura del contenido nuclear de la Unidad 2.
2 Supn que un cliente te pide instalar un sistema de energa renovable (fotovoltaico,
elico, termosolar, hidroelctrica) para uso residencial o industrial (tu decidirs qu
tan ambicioso es tu proyecto).
3 Para realizar dicho proyecto es necesario simplificar el sistema en pequeos
bloques que permitan revisar cada paso en la generacin de energa, a esto se le
conoce como diagrama a bloques y debers de realizar uno; posteriormente cada
bloque debe elaborarse ms detalladamente, este paso se le conoce como diagrama
esquemtico e incluye la representacin simblica elctrica o electrnica de cada
bloque, por lo que debers de entregar dicho diagrama a bloques y diagrama
esquemtico de tu sistema en la Actividad 3 Diagramas explicando paso a paso como
lo realizaste.
El propsito de dicha actividad es que sepas como realizar diagramas a bloques y
diagramas esquemticos.
La ruta de entrega es: Unidad 2/Actividades/Actividad 3. Diagramas
4. Consulta los criterios de evaluacin, proporcionados por tu docente en lnea.

Instrumento de Criterios de evaluacin

evaluacin
Tabla Criterios de
Evaluacin Porcen
No. Criterio de Evaluacin
taje

Entrego la actividad en el tiempo

1 10
establecido
El escrito debe de tener portada
con los datos de identificacin de
2 la materia, ao, bloque, nombre 5
del alumno, nombre del docente
y fecha de entrega.
El escrito tiene una introduccin ,
3 es claro y tiene una secuencia 15
lgica
Contiene los elementos:
1 Elige el sistema de generacin 10
de energa renovable y
argumenta sus ventajas sobre 10
otro tipo de sistemas
2 Realiza el diagrama a bloques
de su sistema de generacin de 10
energa renovable.
3 Realiza el diagrama
4 esquemtico incluyendo la 10
simbologa correcta.
4 Explica paso a paso su 15
diagrama de bloques y su
diagrama esquemtico.
5 Concluye su trabajo
considerando los trabajos de 15
mantenimiento necesarios y en
qu tiempo deben ser realizados.

Material de Apoyo y/o recursos didcticos

Materiales en electrnico PDF,PPT,.doc,.xls, imgenes, Videos, MP3, MP4
Actividad 2. Sistemas de instrumentacin Fecha de entrega: hasta el 13 de mayo

Instrucciones de la actividad
1 Realiza la lectura del contenido nuclear de la Unidad 2
2. Con base en la tercera actividad realizaras un esquema de tu sistema indicando dnde se
mide cada variable y explicaras cul es la funcin en el sistema, indicaras que sensor,
transductor, actuador y medio transmisor se necesita para hacer funcionar al sistema; esto
debers entregarlo en la Actividad 2 Sistema de instrumentacin.
El propsito de la actividad es que comprendas como se relacionan cada uno de los
elementos de tu sistema.
La ruta de entrega es: /Unidad 2/Actividades/Actividad 2. Sistema de instrumentacin

3. Consulta los criterios de evaluacin, proporcionados por tu docente en lnea.

Instrumento de Criterios de evaluacin

evaluacin
Tabla Criterios de
Evaluacin Porcen
No. Criterio de Evaluacin
taje

Entrego la actividad en el tiempo

1 10
establecido
El escrito debe de tener portada
con los datos de identificacin de
2 la materia, ao, bloque, nombre 5
del alumno, nombre del docente
y fecha de entrega.
El escrito tiene una introduccin ,
3 es claro y tiene una secuencia 15
lgica
Contiene los elementos:
1 Explica las variables a medir 25
2 Indica el sensor, transductor o
actuador necesario para hacer 25
funcionar el sistema.
4 3 Concluye su trabajo
relacionando las variables con el 20
sensor, actuador o transductor
correspondiente.

Material de Apoyo y/o recursos didcticos

Materiales en electrnico PDF,PPT,.doc,.xls, imgenes, Videos, MP3, MP4
Actividad 1. Sistemas energticos. Fecha de entrega: hasta el 17 de mayo

Instrucciones de la actividad
1 Realiza la lectura del contenido nuclear de la Unidad 2.
2. Con base en las actividades anteriores sabes lo que debes de medir en tu
sistema, es decir, las variables que debes de controlar, sin embargo, an debes de
saber con qu instrumento de medida lo vas a realizar, por lo que debers de
comparar por lo menos dos instrumentos de medida (para la misma variable) que
basen su funcionamiento en principios fsicos diferentes y mencionar las ventajas o
desventajas de usar uno u otro instrumento, esta comparacin de los instrumentos la
enviaras en un documento a la Actividad 1. Sistemas energticos.
El propsito de esta actividad es comparar los diferentes instrumentos de medida
para las variables a medir en un sistema energtico mencionando las ventajas y
desventajas que presenta cada instrumento en comparacin con el otro
La ruta de entrega es:
/Unidad 2/Actividades/Actividad 1. Sistema energtico

3. Consulta los criterios de evaluacin, proporcionados por tu docente en lnea.

Instrumento de Criterios de evaluacin

evaluacin
Tabla Criterios de
Evaluacin Porcen
No. Criterio de Evaluacin
taje

Entrego la actividad en el tiempo

1 10
establecido
El escrito debe de tener portada
con los datos de identificacin de
2 la materia, ao, bloque, nombre 5
del alumno, nombre del docente
y fecha de entrega.
El escrito tiene una introduccin ,
3 es claro y tiene una secuencia 15
lgica
Contiene los elementos:
1 Comparacin de al menos dos 50
instrumentos de medida y sus
ventajas y
desventajas del uno con
4 respecto al otro
2. Redaccin y organizacin de 10
la informacin.
3. Fuentes consultadas 10

Material de Apoyo y/o recursos didcticos

Materiales en electrnico PDF,PPT,.doc,.xls, imgenes, Videos, MP3, MP4
Actividad. Evidencia de aprendizaje. Fecha de entrega: hasta el 22 de mayo

Instrucciones de la actividad
1 Con base en las actividades anteriores debers explicar el funcionamiento de al
menos dos instrumentos de medida en dos variables distintas. Esto lo enviaras a la
Evidencia de aprendizaje. Variables fsicas de un sistema.
El propsito de esta actividad es investigar el funcionamiento de los instrumentos de
medida.
La ruta de entrega es:
/Unidad 2/Actividades/Evidencia de aprendizaje. Variables fsicas de un sistema
energtico
3. Consulta los criterios de evaluacin, proporcionados por tu docente en lnea.

Instrumento de Criterios de evaluacin

evaluacin
Tabla Criterios de
Evaluacin Porcen
No. Criterio de Evaluacin
taje

Entrego la actividad en el tiempo

1 10
establecido
El escrito debe de tener portada
con los datos de identificacin de
2 la materia, ao, bloque, nombre 5
del alumno, nombre del docente
y fecha de entrega.
El escrito tiene una introduccin ,
3 es claro y tiene una secuencia 15
lgica
Contiene los elementos:
1 Fundamentos fsicos del 50
funcionamiento de los
instrumentos de medida.
2. Redaccin y organizacin de 10
4 la informacin.
3. Fuentes consultadas 10

Material de Apoyo y/o recursos didcticos

Materiales en electrnico PDF,PPT,.doc,.xls, imgenes, Videos, MP3, MP4
Actividad. Autorreflexiones. Fecha de entrega: hasta el 23 de mayo

Instrucciones de la actividad
1 Como autorreflexiones debers de enviar un archivo en el que menciones lo que
ya sabas y lo aprendido de los temas vistos en esta segunda unidad.
El propsito de dicha actividad es evaluar que tanto conocimiento til has adquirido
La ruta de entrega es:
/Unidad 2/Actividades/Autorreflexiones U2
2. Consulta los criterios de evaluacin, proporcionados por tu docente en lnea.

Instrumento de Criterios de evaluacin

evaluacin
Tabla Criterios de
Evaluacin Porcen
No. Criterio de Evaluacin
taje

Entrego la actividad en el tiempo

1 10
establecido
El escrito debe de tener portada
con los datos de identificacin de
2 la materia, ao, bloque, nombre 5
del alumno, nombre del docente
y fecha de entrega.
El escrito es claro y tiene una
3 15
secuencia lgica

Contiene su autorreflexin. 80
4

Material de Apoyo y/o recursos didcticos

Materiales en electrnico PDF,PPT,.doc,.xls, imgenes, Videos, MP3, MP4