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ESCUELA DE POSTGRADO
CHIMBOTE, 13 DE JUNIO
2017
En este ensayo se plasman las ideas centrales de lo que es la gestin educativa.
La palabra gestin es muy amplia y hablar de ella se involucra toda un estructura
jerrquica como educativa; que es sistemtica, est orientado al fortalecimiento de
las instituciones educativas con el fin de enriquecer los procesos pedaggicos,
directivos, comunitarios y administrativos, pero para poder llevar acabo, se
necesita del apoyo de los tres fases; as tambin existe la institucional que es la
que se encarga de la estructura de la escuela como de la administracin;
la escolar, juega un papel importante en las instituciones educativas porque
prcticamente se centra en todos los actores de la comunidad educativa (director,
maestros, personal de apoyo, padres de familia y alumnos) y por ltimo la
pedaggica, es la que logra la calidad educativa enfocndose en el aula y la
integracin docente alumno.
Lo que se pretende en este ensayo es dar a conocer todo lo que engloba una
gestin y los procesos que se debe cumplir para una mejor educacin, as mismo
dar a conocer algunos actores que hacen referencia a la gestin educativa y
contrastndolas con experiencias vividas por medio de la prctica, analizando si
en verdad se lleva acabo todo lo que conforma una gestin dentro de una
institucin.
El termino gestin es una palabra muy amplia debido a que no solo implica pedir
algo, sino que lleva una serie de pasos que se deben cumplir, se aplica en todas
las instituciones sea educativa como empresarial.
De acuerdo con Cassasus (2000), lograr una gestin institucional educativa eficaz
es uno de los grandes desafos que deben enfrentar la estructura administrativas
federales y estales para abrir cambios y para facilitar vas de desarrollo hacia un
verdadero camino educativo, desde y para las escuelas. Sobre todo, si se
entiende a la gestin como una herramienta para crear en eficiencia, en eficacia,
en pertinencia y en relevancias, con la flexibilidad, la madurez y la apertura
suficiente ante las nuevas formas de hacer presente en los microsistemas
escolares que, en poco tiempo, repercutirn en el macrosistema.
Hay mucho que recorrer con la gestin institucional, prcticamente dentro de las
instituciones existe una integracin basada en el personal administrativo, donde
cada individuo aparte de estar capacitado es necesario que tenga valores, debido
a esto parte la toma de decisiones, la formulacin de polticas, las estrategias
adecuadas originaran una parte importante de la calidad educativa.
Para que la gestin escolar tome un sentido significativo es necesario que entren
en juego las experiencias, las capacidades, las habilidades, las actitudes y los
valores de los actores, para alinear sus propsitos y dirigir sus acciones a travs
de la seleccin de estrategias y actividades que les permitan asegurar el logro de
los objetivos propuestos, para el cumplimiento de su misin y el alcance de la
visin de la escuela a la que aspiran.
El ltimo aspecto fundamental es la gestin pedaggica, la cual es una parte
importante para lograr la calidad educativa. Esta gestin est enfocada en el aula,
donde se origina la relacin profesor alumno.
Las formas de ensear de los docentes no pueden estar desligadas de los estilos
de aprendizaje de los alumnos, es necesario saber cmo aprenden y que
necesitan para lograrlo, sin olvidar las caractersticas y condiciones que pueden
estar en favor o en contra.
Ser docente se puede decir que es fcil, pues solo es ensearle a un pequeo
grupo de alumnos pero, Cmo hacer que los alumnos comprendan y aprendan
de la misma manera y al mismo tiempo que el docente est enseando?, cuando
realmente la Ministerio de Educacin establece programas que el docente debe de
implementar estrictamente, y como llevar acabo ese programa si no se maneja de
acuerdo al nivel del alumno ni a su contexto.
Se considera que hay docentes que traen propuestas buenas para mejorar la
escuela y que vienen con mucho entusiasmos para ponerlas andar, lo que falta es
que sean escuchados por el lder de la institucin; como sabemos el trabajo de un
lder es organizar a los docentes y generar acuerdos entre los integrantes de la
comunidad escolar asegurndose que se lleven a cabo.
El Per est gobernado por polticos corruptos y al paso que vamos habr muchas
ms perezas en todos los aspectos, y lo peor de todo es que no se hace nada, no
hay unin.