Colegio Leonardo Murialdo de Valparaso Profesor: Mauricio Riffo Gallardo

Departamento de Lenguaje Jueves 08 de junio de 2013

Subsector Lenguaje y Comunicacin
Valores Institucionales Puntos
Acogida-Respeto-Solidaridad-Responsabilidad-Tolerancia
Nota
PRUEBA SUMATIVA

Nombre:. Curso: 4 Medio B

Instrucciones:
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Esta prueba tiene un total de 48 puntos
Objetivos:
Identifican y ordenan cronolgicamente los acontecimientos y episodios dentro
del relato
Identifican las funciones e importancia de los personajes dentro de la historia.
Incrementan su vocabulario e infieren significado contextual.

I. Coloca el nmero que corresponda delante de la letra asignada a cada uno de los
acontecimientos sealados a continuacin: (10 Pts.)
A. El Dr. Miranda es atado y amordazado por Paulina.
B. Discusin sobre los acontecimientos del pasado entre Paulina y Gerardo.
C. Incidente con la rueda del auto de Gerardo en la carretera.
D. Llegada de Gerardo a la pieza donde Paulina tena atado a Roberto.
E. Confesin de Roberto.
F. Visita inesperada de Roberto a casa de los Escobar.
G. Explicacin del plan de Paulina a Roberto.
H. Concierto en que se encuentran Paulina, Gerardo y Roberto.
I. Acuerdo de colaboracin entre Gerardo y Roberto.
J. Trato de Paulina y Gerardo sobre el destino de Miranda.
II. Marca con una diagonal (/) la alternativa correcta. (20 Pts.)
1. Qu sucede con el auto de Gerardo?: D. Lograr la reconciliacin nacional.
A. Recalienta el motor. E. Reparar el dao a las vctimas.
B. Queda sin gasolina. 7. A qu se dedica Roberto Miranda?:
C. Choca con otro auto. A. Abogado
D. Pincha una rueda. B. Militar
E. Corta los frenos. C. Mecnico
2. Qu pasa con la gata del auto?: D. Mdico
A. Paulina se la presta a su mam E. Carpintero
B. Se le ha perdido a Gerardo. 8. La/s funcione/s de la Comisin
C. La dej en la casa. Investigadora Presidencial es/son:
D. Nunca tuvo una. I. Establecer la verdad II. Aplicar justicia
E. Ninguna de las anteriores III. Publicar los nombres de los culpables
3. Cul es la profesin de Gerardo?: A. Slo I
A. Mdico B. I y II
B. Abogado C. I y III
C. Trabajador social D. II y III
D. Juez E. I, II y III
E. Arquitecto 9. Cules fueron los hechos con que Paulina
4. Qu cargo se le propone a Gerardo?: Prueba la culpabilidad de Roberto?:
A. Jefe de la Comisin investigadora I. La expresin un pocn II. El casete de
B. Miembro de la Corte Suprema Schubert encontrado en el auto de l
C. Fiscal Nacional III. La voz del inculpado
D. Miembro de la Corte de Apelaciones A. Slo I
E. Miembro de la Comisin Investigadora B. I y II
5. Con qu motivo visita Roberto a C. I y III
Gerardo?: D. II y III
I. Curiosidad por su nombramiento E. I, II y III
II. Felicitarlo por su nuevo cargo 10. Con qu amordaza Paulina a Miranda?:
III. Devolverle la rueda de repuesto A. Con una pantimedia
A. Slo I B. Con un calcetn
B. Slo II C. Con su calzn
C. I y II D. Con su sostn
D. I y III E. Con un pauelo
E. I, II y III
6. A qu se dedica la Comisin Investigadora 11. Cul es el deseo de Paulina para el
Presidencial es: momento de encontrarse con alguno de
A. Investigar las violaciones a los DD. HH. sus torturadores?:
B. Juzgar a los culpables de violaciones a los A. Que fuera violado por Gerardo.
DD.HH. B. Matarlo.
C. Castigar a los culpables de torturas. C. Que fuera juzgado por Gerardo.
 D. Que su nombre fuera conocido. D. Por rdenes superiores
E. Que mostrara arrepentimiento. E. Por odio a los opositores
12. Cul es el plan que Paulina tiene para 17. Qu le haba sucedido a la familia de
Roberto?: Miranda?
A. Hacerlo confesar para luego matarlo. A. Le haban confiscado su fundo.
B. Torturarlo ella misma. B. Le haban robado su riqueza.
C. Violarlo con un palo de escoba. C. Le haban incautado su dinero.
D. Hacerlo confesar para luego liberarlo. D. Le haban violado s u hermana.
E. Hacer que se arrepienta. E. Haban matado a su padre.
13. Qu es lo que Paulina no le perdona a 18. Qu le da la certeza a Paulina de la
Gerardo? culpabilidad de Roberto?
A. Que no accediera a matar a Roberto. A. Porque se equivoca en su declaracin.
B. Que estuviera con otra mujer cuando ella B. Porque reconoce su crimen.
lleg a su casa. C. Por su propia confesin.
C. Que no publicara el nombre de Miranda. D. Por que cita el nombre de Fanta
D. Que la delatara a los agentes de seguridad. E. Todas las anteriores
E. Ninguna de las anteriores 19. El final abierto de la obra se puede notar
14. Por qu el Dr. Pona msica de Schubert por:
al realizar las torturas?: I. La incertidumbre sobre la culpabilidad de Miranda
A. Para inspirarse. II. La escena final con la presencia de Roberto
B. Para no escuchar los lamentos de las vctimas. III. Por la muerte del Doctor
C. Para aumentar la crueldad del momento. A. Slo I
D. Para relajarse. B. Slo II
E. Para aliviar el dolor de las vctimas C. I y II
15. En la dinmica de la tortura qu rolo D. I y III
juega el Dr.?: E. I, II y III
A. El de encargado de hacer sufrir. 20. En la acotacin de la 1 escena Qu
B. El del personaje bueno. simboliza la presencia de un revolver sobre la
C. El del personaje intimidante. mesa?
D. El del salvador de las vctimas. A. La superacin del trauma.
E. El de lder del grupo de tortura. B. La inestabilidad del matrimonio de Paulina y
16. Por qu Roberto se involucra en los Gerardo.
grupos de tortura? C. La paranoia de Paulina.
A. Por venganza D. La inseguridad de la sociedad chilena de la
B. Por razones humanitarias poca.
C. Por placer E. La violencia vivida en la poca de la historia.

tem III: Lxico contextual (10 pts.). Escoja la opcin apropiada que reemplace el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie su sentido.
Texto 1
Uno de los miembros de la Comisin Presidencial a cargo de investigar la violencia de estos aos y que tiene que dar
muestras de moderacin y ecuanimidad.
1. Moderacin 2. Ecuanimidad
A. Mesura A. Razn
B. Regla B. Legitimidad
C. Compostura C. Integridad
D. Medida D. Honradez
E. Circunspeccin E. Justicia
Texto 2
Va a la otra pieza y encuentra a Roberto a punto de zafarse. Apenas la ve, l se paraliza. Paulina lo vuelve a atar, mientras
imposta la voz.
3. Imposta
A. Refuerza D. Robustece
B. Grada E. Simula
C. Moldura
Texto 3
Cuando escuch su voz anoche, lo primero que pens, lo que he estado pensando todos estos aos, cuando t
me pillabas con una mirada que me decas que era abstracta, decas, ida, no? Sabes en lo que pensaba?
En hacerles a ellos lo que me hicieron a m, minuciosamente. Especialmente a l, al mdico
4. Abstracta 5. Minuciosamente
A. Indeterminada A. Escrupulosamente
B. Genrica B. Cuidadosamente
C. Vaga C. Acabadamente
D. Neutra D. Mesuradamente
E. Inconcreta E. Planificadamente
Texto 4
No veo que ninguno de los dos tenga otra alternativa. Mira, Gerardo, a esta gente de esta calaa hay que darle
miedo. Dile que estoy preparndome para matarlo. Dile que por eso escond el auto. Que la nica manera de
disuadirme es que confiese.
6. Calaa
A. Muestra 7. Disuadirme
B. Forma A. Desaconsejar
C. Diseo B. Retraer
D. Patrn C. Desengaar
E. Clase D. Desarraigar
E. Convencer
Texto 5
Estas confabulado con ella. Desde el principio. Ella es la mala y t haces de bueno.
8. Confabulado
A. Conjurado
B. Juramentado
C. Complicado
D. Intrigado
E. Aliado
Texto 6
Ya me perdonaste, ya me perdonaste, hasta cundo! Nos vamos a morir de tanto pasado, nos vamos a
sofocar de tanto dolor y recriminacin.
9. Sofocar 10. Recriminacin
A. Asfixiar A. Sermn
B. Apagar B. Bronca
C. Extinguir C. Ria
D. Reprimir D. Afeamiento
E. Oprimir E. Reprimenda

tem IV: Preguntas de desarrollo (8 pts.)

Responde las siguientes preguntas:
1. Cul es la situacin inicial que motiva el desencadenamiento de los acontecimientos? (2 Pt.)
2. Selecciona 2 hechos que demuestren la alteracin del estado mental de Paulina. (3 pts)
3. Seala 3 ejemplos que manifiesten la ambigedad presente en el relato. (3 Pt.)

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Subsector Lenguaje y Comunicacin
Valores Institucionales Puntos
Acogida-Respeto-Solidaridad-Responsabilidad-Tolerancia
Nota
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre:. Curso: 4 Medio B

TEM I: Coloca en el 12. A B C D E

cuadro vaco el nmero que
corresponde a la respuesta
13. A B C D E
correcta.

A. 14. A B C D E

B.
15. A B C D E

C.
16. A B C D E
D.
17. A B C D E
E.

F. 18. A B C D E

G.
19. A B C D E

H.
20. A B C D E
I.

J.

TEM II: Marca con una lnea oblicua (/) la

alternativa correcta
1. A B C D E

2. A B C D E

3. A B C D E

4. A B C D E

5. A B C D E

6. A B C D E

7. A B C D E

8. A B C D E

9. A B C D E

10. A B C D E

11. A B C D E
TEM III: Marca con una lnea oblicua (/) la
alternativa correcta
1. A B C D E

2. A B C D E

3. A B C D E

4. A B C D E

5. A B C D E

6. A B C D E

7. A B C D E

8. A B C D E

9. A B C D E

10. A B C D E