CURSO: EPISTEMOLOGIAUNIDAD 2: FASE 4 SOLUCIONAR UN PROBLEMA

EPISTEMOLGICOTUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA:

ECSAH-ECACENVALLEDUPAR CESAR

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En la anterior fase seleccionamos como problema epistemolgico

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como alternativas de solucin argumentadodesde la epistemologa tenemos que:Las ciencias

sociales surgen a mediados del siglo XIX como parte de las estructuras desaber del mundo
moderno, en tensin con el sistema epistemolgico clsico que rega lasciencias naturales, que
plantea una incertidumbre constante frente a la definicin de suestatus epistemolgico, a su(s) ob
eto(s) de estudio ! las fuentes que utili"a en la produccin de conocimiento# Las ciencias sociales
surgen a mediados del siglo XIX como parte de las estructuras de saber del mundo moderno, en
tensin con el sistemaepistemolgico clsico que rega las ciencias naturales, que plantea una
incertidumbreconstante frente a la definicin de su estatus epistemolgico, a su(s) ob eto(s) de
estudio !las fuentes que utili"a en la produccin de conocimiento Las ciencias sociales $an
permitido estudiar a las sociedades modernas ! sus formas de operar, proponen construir
unconocimiento ms amplio acerca de la realidad social siendo esta comple a, difcil deaprender,
pero esto no debe constituirse en un lmite infranqueable# %ada su eto comprendela sociedad
en funcin de su e&periencia social, de las $iptesis que se formulas sobre ella !de las
representaciones sociales que pueden circular alrededor de nuestro entorno# El gran desafo de
las ciencias sociales en el mbito acad'mico como ense an"a es ofrecer conceptos !
e&plicaciones que puedan cuestionar reordenar ! trascender las compresionesingenuas# na
ense an"a de tales caractersticas conlleva a una enorme responsabilidad'tica, ! promueve una
mirada crtica del mundo social ! ofrece $erramientas para laintervencin de cada su eto en la
transformacin de las relaciones sociales que lo involucra#Es anali"ar las diversas alternativas de
solucin a los problemas sociales* es reconocer lasdiversas formas de organi"acin poltica !
socio+econmica que e&istieron en otros pueblos! realidades ! construir otras nuevas de acuerdo
a las ideas ! recursos e&istentes delineandoun futuro consensuado por todos#

Las ciencias sociales es ella misma una forma de la prctica social, es un camino abierto adocentes
! alumnos para la construccin ! la restauracin de los significados sociales enuna ! diversas
sociedades ! con una ! diferentes miradas, es una forma privilegiada deintervencin en ese
proceso, que debe dar paso a la ruptura epistemolgica necesaria para laconquista de un
conocimiento cientfico de la propia realidad ! de los procesos sociales enlo que se institu!e ! a los
que ella institu!e a su ve"# i entendemos la ciencia como una prctica social es posible
comprender que dic$a prctica asume unas connotaciones particulares en los conte&tos
escolares, toda ve" que nose trata de transmitir una ciencia -verdadera. ! absoluta, sino asumirla
como una prctica$umana, fruto del esfuer"o innovador de las personas ! sus colectividades# /o!
en da esnecesario que la institucin educativa comprenda que en ella co$abita una serie
deconocimientos que no slo proviene del mundo acad'mico+cientfico, sino tambi'n del senode
las comunidades en las que estn insertas, comunidades cargadas de saberes ancestrales propios
de las culturas 'tnicas ! populares#0rofundi"ar en que las ciencias sociales parte de lo que se ense
a en pro del conocimientose estructura a trav's de modelos epistemolgicos como el saber del
carcter de un sistemacomo pro!ecto de la modernidad en aras a la transformacin del entorno
social#