0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
42 vizualizări2 pagini
La maestra resume 5 situaciones de su práctica docente y explica qué tipo de saberes se pusieron en juego en cada una. En la planeación elaborada aplicó saberes teóricos que no concordaron con la realidad. Al visitar a las familias estableció relaciones interpersonales guiada por el saber ético. Estructuró su propio ser en la comunidad integrando su historia a la de los demás, involucrando el saber ético existencial. Tradujo el saber ser en poder actuar con originalidad y presentarse a otros con autenticidad, implicando el
La maestra resume 5 situaciones de su práctica docente y explica qué tipo de saberes se pusieron en juego en cada una. En la planeación elaborada aplicó saberes teóricos que no concordaron con la realidad. Al visitar a las familias estableció relaciones interpersonales guiada por el saber ético. Estructuró su propio ser en la comunidad integrando su historia a la de los demás, involucrando el saber ético existencial. Tradujo el saber ser en poder actuar con originalidad y presentarse a otros con autenticidad, implicando el
La maestra resume 5 situaciones de su práctica docente y explica qué tipo de saberes se pusieron en juego en cada una. En la planeación elaborada aplicó saberes teóricos que no concordaron con la realidad. Al visitar a las familias estableció relaciones interpersonales guiada por el saber ético. Estructuró su propio ser en la comunidad integrando su historia a la de los demás, involucrando el saber ético existencial. Tradujo el saber ser en poder actuar con originalidad y presentarse a otros con autenticidad, implicando el
Con base en el documento Necesidades y problemas del docente novel, elaborado en la
actividad 1, completa la siguiente tabla. Recuerda que los tipos de saberes trabajados son: Saber terico, saber procedimental, saber tcnico, saber tico, saber esttico, saber existencial (cuidado de s). Considera que hay situaciones que estn atravesadas por ms de un saber.
Saberes Situaciones identificadas de mi Explicacin
propia experiencia
TEORICO La Planeaci n elabrada n la La maestra trae unas estrategias
pda realizar. Slamente cerre que parten de uns saberes la libreta y me puse a cantar de te rics, per n sn acrde cn nervis y es ayud! la realidad que se le presenta
ETICO Pr la tarde sal a visitar a las La maestra sale al encuentr de la
familias para presentarme e cmunidad, establece relacines invitar a ls pequen s a ir a la interpersnales. escuela
ETICO Nada que ver cn l que aprend La maestra estructura las
EXISTENCIAL en la Nrmal, nada que se dispsicines del prpi ser en el asemejara, empiezas a vivir mund cn trs, es decir, integra cuand llegas a tu cmunidad, a su prpia histria al de ls dema s aprender de ess pequen s nin s
ESTETICO Cada nin , cada persna en tu La maestra traduce el saber ser
vida dcente, deja diferente en pder actuar cn riginalidad huella y una gran riqueza en y pder presentarse a trs cn tds ls aspects autenticidad
EXISTENCIAL El ret, cntinuar, seguir siend La maestra asume la imprtancia
el espej de tants nin s, de de vivir en riginalidad, tants padres de familia.. brinda ndle la cnfianza y la sencillez de su persna en cnvivencia. NORDA DEL ROSARIO FLORES MALDONADO