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Acreditacin y Certificacin de Competencias Docentes en el rea de Matemtica

DIGEACE -2017-
AUTOEVALUACIN

Instrucciones especficas para llenar esta boleta


Forma correcta de escribir los nmeros Forma de marcar las respuestas
- Este formulario ser procesado digitalmente, no lo doble.
- Escribir con letras de molde a mano utilizando lapicero negro. CORRECTO INCORRECTO
- No escribir afuera de los espacios asignados.

Instrucciones:
El objetivo principal del llenado del instrumento es que usted autoevale su desempeo dentro del aula en el rea de
Matemtica e identifique los principales criterios que sern analizados en la fase de evaluacin I.

I. DATOS GENERALES
1.1 Fecha: 1.2 Cdigo de registro:

da
/ mes
/ ao
C E M 17 -
1.3 Mi Nombre completo: 1.4 Sexo:
Femenino Masculino
Nombres Apellidos

1.5 Cdigo del Centro Educativo: 1.6 Nombre del Centro Educativo donde imparto clases:
- - -
1.7 rea 1.8 Jornada en que laboro: 1.9 Modalidad en que imparto la clase de matemtica:
Urbana Rural Matutina Vespertina Doble Intermedia Monolinge Bilinge

II. TRABAJO EN EL AULA


A. Informacin
Instrucciones: Rellene en los espacios correspondientes la opcin de respuesta que se solicita.
2.1. La mayor parte del tiempo mis estudiantes estn ubicados:
En Filas En forma de U En crculo Fuera del aula

2.2. El gnero de mis estudiantes es: Hombres Mujeres Ambos

2.3. Mientras imparto el rea de matemtica, los estudiantes que estn orientados al trabajo son:
Todos La mayora Algunos Pocos Ninguno

B. Rbrica
Instrucciones: Con base al trabajo que desarrollo en el aula mientras imparto el rea de matemticas, me autocalifico as:
Criterios D C B A
D C B A

1. Liderazgo Casi nunca fortalezco las acciones Algunas veces fortalezco las Casi siempre fortalezco las Siempre fortalezco las acciones
pedaggico de la comunidad educativa en el acciones de la comunidad acciones de la comunidad de la comunidad educativa en el
logro de metas que inciden en la educativa en el logro de metas educativa en el logro de metas logro de metas que inciden en la
mejora de la calidad, el clima que inciden en la mejora de la que inciden en la mejora de la mejora de la calidad, el clima
escolar y los aprendizajes del calidad, el clima escolar y los calidad, el clima escolar y los escolar y los aprendizajes del
centro educativo. aprendizajes del centro aprendizajes del centro centro educativo.
educativo. educativo.

NO PER FO R AR N O ENG R AP AR NO FO TOC OPIAS N O LAPIZ

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Acreditacin y Certificacin de Competencias Docentes en el rea de Matemtica

II. TRABAJO EN EL AULA (CONTINA)


B. Rbrica
Instrucciones: Con base al trabajo que desarrollo en el aula mientras imparto el rea de matemticas, me autocalifico as:
Criterios D C B A
D C B A

No domino las destrezas de la Casi no domino las destrezas Domino parcialmente las Domino en su totalidad las
2. Comunicarse comunicacin y las Tics con el de la comunicacin y las Tics destrezas de la comunicacin y destrezas de la comunicacin y
en un medio objeto de optimizar el dilogo con el objeto de optimizar el las Tics con el objeto de las Tic con el objeto de optimizar
multicultural y con los estudiantes y la dilogo con los estudiantes y optimizar el dilogo con los el dilogo con los estudiantes y la
plurilinge comunidad educativa la comunidad educativa estudiantes y la comunidad comunidad educativa explorando
explorando nuevas formas de explorando nuevas formas de educativa explorando nuevas nuevas formas de obtencin del
obtencin del conocimiento obtencin del conocimiento formas de obtencin del conocimiento
conocimiento.

D C B A

3. Actuar con Casi nunca fomento la prctica Algunas veces fomento la Casi siempre fomento la Siempre fomento la prctica
valores en un de valores para influir de prctica de valores para influir prctica de valores para influir de valores para influir de
entorno manera positiva en la cultura del de manera positiva en la cultura de manera positiva en la cultura manera positiva en la cultura
ciudadano centro educativo, la comunidad del centro educativo, la del centro educativo, la del centro educativo, la
y el pas. comunidad y el pas. comunidad y el pas. comunidad y el pas.

D C B A

4. Formarse No actualizo su formacin Actualizo por lo menos dos veces Actualizo por lo menos cuatro Actualizo permanentemente su
continuamente personal y profesional para al ao su formacin personal y veces al ao su formacin formacin personal y profesional
incidir en la innovacin de su profesional para incidir en la personal y profesional para incidir para incidir en la innovacin de su
prctica educativa. innovacin de su prctica en la innovacin de su prctica prctica educativa.
educativa. educativa.

D C B A

5. Desarrollar la No actualizo su formacin Actualizo por lo menos dos Actualizo por lo menos cuatro Actualizo permanentemente su
lgica y el juicio personal y profesional para veces al ao su formacin veces al ao su formacin formacin personal y profesional
crtico incidir en la innovacin de su personal y profesional para personal y profesional para para incidir en la innovacin de su
prctica educativa. incidir en la innovacin de su incidir en la innovacin de su prctica educativa.
prctica educativa. prctica educativa.

D C B A

6. Gestionar los Nunca gestiono en forma Algunas veces gestiono en Casi siempre gestiono en forma Siempre gestiono en forma
recursos innovadora la transformacin forma innovadora la innovadora la transformacin de innovadora la transformacin de
educativos de los procesos educativos transformacin de los procesos los procesos educativos que los procesos educativos que
que inciden en la mejora de la educativos que inciden en la inciden en la mejora de la inciden en la mejora de la calidad
calidad educativa. mejora de la calidad educativa. calidad educativa. educativa.

D C B A

7. Mediar la Nunca desarrollo procesos Algunas veces desarrollo Casi siempre desarrollo procesos Siempre desarrollo procesos
entrega efectivos e innovadores de procesos efectivos e efectivos e innovadores de efectivos e innovadores de
educativa aprendizaje dentro del aula, en innovadores de aprendizaje aprendizaje dentro del aula, en el aprendizaje dentro del aula, en el
el centro educativo y su dentro del aula, en el centro centro educativo y su centro educativo y su comunidad.
comunidad. educativo y su comunidad. comunidad.

D C B A

8. Mejora Nunca implemento en el Algunas veces implemento Casi siempre implemento en el Siempre implemento en el proceso
continua de los proceso educativo la en el proceso educativo la proceso educativo la evaluacin educativo la evaluacin formativa
aprendizajes evaluacin formativa que evaluacin formativa que formativa que promueve la que promueve la mejora continua
promueve la mejora continua promueve la mejora continua mejora continua del logro de los del logro de los aprendizajes.
del logro de los aprendizajes. del logro de los aprendizajes. aprendizajes.

1615013175 Firma del maestro (a) Pgina 2 / 2