I NSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO PROFESOR FERNANADO PREZ BECERRA.

COORDINACIN DE ASUNTOS PEDAGGICOS.

LENGUAJE Y COMUNICACIN.

T.C.A. TAREA EN CASO DE AUSENCIA

Curso/ Nivel: Primero Medio_______

Fecha:

Objetivo: Demostrar las habilidades adquiridas de comunicacin escrita y comprensin

lectora, a travs de los siguientes contenidos: Gneros Literarios (narrativo-lrico-dramtico)-
Ortografa Acentual y Literal- Comprensin Lectora.

Nombre del Alumno (A): ..

INSTRUCCIONES GENERALES: Lee atentamente cada pregunta que se te presente a

continuacin y responde la alternativa correcta, segn corresponda, con lpiz pasta y sin
ningn borrn.

I- Conocimiento y habilidades de la lengua: A continuacin, debers responder algunas

preguntas que se relacionan con los contenidos estudiados en este semestre y en aos
anteriores: Gneros Literarios: narrativo-lrico-dramtico.

-Gnero Narrativo:

1- Es la voz que relata la historia esta definicin corresponde a un:

A) Hablante.
B) Vocero.
C) Autor.
D) Narrador.
E) Historiador

2- Participa de los hechos, los verbos estn en primera persona esta definicin corresponde a
un narrador:
A) Omnisciente.
B) Testigo.
C) Conocimiento limitados.
D) Protagonista.
E) Conocimiento relativo

3- Son aquellos que participan escasamente en las acciones centrales esta definicin
corresponde a un personaje:
A) Principal.
B) Incidental o episdico.
C) Secundario.
D) Plano.
E) Terciario

4- Lo sabe todo, hasta los pensamientos y los sentimientos de los personajes esta definicin
corresponde a un narrador:
A) Testigo.
B) Conocimientos limitados.
C) Omnisciente
D) Personaje
E) Protagonista

Texto N 1 (preguntas de la 5 a la 7):

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Vine Martn, y no ests. Me he sentado en el peldao de tu casa, recargada en tu puerta, y pienso

que en algn lugar de la ciudad, por una onda que cruza el aire, debes intuir que aqu estoy. En
este pedacito de jardn; tu mimosa se inclina hacia afuera y los nios al pasar le arrancan las ramas
ms accesiblesEn la tierra, sembradas alrededor del muro, muy rectilneas y serias veo unas
flores que tienen hojas como espadas. Son azul marino, parecen soldados
El Recado Elena Poniatowska.

5- En este fragmento que recin leste quin narra?

A) La autora.
B) El hablante.
C) Un testigo.
D) El narrador.
E) El dramaturgo

6- En qu tipo de ambiente se desarrollan los hechos de este fragmento que recin leste?
A) Social.
B) Psicolgico
C) Fsico
D) Martimo
E) Floral

7- La persona que narra en qu persona gramatical lo hace?

A) Tercera persona singular.
B) Tercera persona plural.
C) Primera persona plural.
D) Primera persona singular
E) Segunda persona

Identifique el tipo de narrador que presentan los siguientes textos y marque la

alternativa correspondiente (Preguntas 8, 9 y 10).

8- Esta noche no logro dormir. Salto del lecho, abro la ventana y el silencio es tan grande afuera
como en nuestro cuarto cerrado. Me vuelvo a tender y entonces sueo.
La ltima niebla. M.L. Bombal
A) Protagonista.
B) Conocimiento relativo.
C) Personaje.
D) Omnisciente.
E) Testigo

9- En la poca en que Principiaba esta historia, la familia acababa de celebrar con un magnifico
Baile la llegada de Europa del joven Agustn, que haba trado del Viejo Mundo gran acopio de
ropa y alhajas, en cambio de los conocimientos que no se haba cuidado de adquirir en su
viaje.
Martn Rivas. Alberto Blest Gana.

A) Protagonista.
B) Testigo.
C) Conocimiento relativo.
D) Personaje.
E) Omnisciente.
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10- Pequeo, amoratado. Ferrufino haba aparecido al final del pasillo que desembocaba en el
patio de recreo. Los pasitos breves y chuecos, como de pato, que lo acercaban interrumpan
abusivamente el silencio que haba reinado de improviso, sorprendindome.
Los jefes. Mario Vargas Llosa.
A) Protagonista.
B) Testigo.
C) Conocimiento relativo.
D) Personaje.
E) Omnisciente.

-Gnero Lrico.

11- Quin es el hablante lrico?

A) La figura ficticia creada por el autor
B) La voz interna del autor
C) La figura real que representa al autor
D) La voz exterior del narrador
E) El narrador de la historia

Reconoce en los siguientes versos a qu actitud lrica pertenecen:

12- A recorrer me dediqu esta tarde

las solitarias calles de mi aldea
acompaado por el buen crepsculo
que es el nico amigo que me queda

A) Apostrfica
B) Apelativa
C) Carmnica
D) Emotiva
E) Enunciativa

13- Pura, encendida rosa,

mula de la llama
que sale con el da,
cmo naces tan de alegra
si sabes que la edad que te da el cielo
es apenas un breve y veloz vuelo?

A) Expresiva
B) Carmnica
C) Apelativa
D) Apostrfica
E) Enunciativa

14- Yo no soy yo.

Soy este.
Que va a mi lado sin verlo;
Que, a veces, voy a ver
Y que, a veces, olvido

A) Enunciativa
B) Carmnica
C) Apostrfica
D) Emotiva
E) Apelativa

15- Cmo se llama el arte en que Huidobro asume la posicin de un creador absoluto, un
pequeo Dios capaz de crear a travs del poder de la palabra?
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A) Preguntas poticas
B) Antipoesa
C) Arte potica
D Arte retrico
E) Arte de la oratoria

16- Cules son las dos modalidades en las que se puede manifestar el gnero lrico?
A) Poesa visual y verbal
B) Poesa visual y oral
C) Poesa escultural y verbal
D) Poesa Escultural y visual
E) Ninguna de las anteriores

17- La poesa verbal se distingue entre dos grandes tipos de composiciones, las que son:
A) Constructivista y libre
B) Organizada y libre
C) Estructurada libre y de composicin organizada
D) Estructurada y libre
E) Estructurada y en versos

A qu Figura Literaria corresponden las siguientes estrofas? (preguntas 18, 19 y 20)

18- Aprended, flores, en m

Lo que va de ayer a hoy,
Que ayer maravilla fui,
Y sombra ma an no soy... Lus de Gngora.

A) Personificacin
B) Metfora
C) Comparacin
D) Hiprbaton
E) Hiprbole

19- Blanco como la nieve

Alegre como un nio
Solitario como la cordillera
A) Aliteracin
B) Sincdoque
C) Comparacin
D) Sinestesia
E) Metfora

20- La Flor no conoce los das de semana.

Ella est siempre vestida de domingo... Malcolm de Chazal.
A) Metfora
B) Paronimia
C) Hiprbole
D) Metonimia
E) Personificacin

-Gnero Dramtico:

21- Es un texto escrito por un autor llamado dramaturgo esta definicin corresponde a una:
A) obra literaria
B) obra teatral
C) obra pica
D) obra dramtica.

22- Unidades mayores en que se divide la accin. Corresponde inicio, desarrollo y desenlace de
los acontecimientos dramticos esta definicin corresponde a un (a):
A) parlamento
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B) cuadro
C) acto
D) Escena

23- Entradas o salidas de personajes, que van haciendo evolucionar la accin dramtica esta
definicin corresponde a un (a):
A) cuadro
B) escena
C) acotacin
D) aparte

Texto:

MEYER: Quemaron?... Su chamarra (chaquetn) de cuero? ()

PIET: Gran Jefe Blanco, el viejo portero albino, del que hacen burla los muchachos, porque con el
fro del invierno se le hinchan las articulaciones de los dedos y gime de dolor tras su puerta, haba
hecho una pira en el patio con los abrigos y se calentaba las manos sobre la lumbre.
MEYER: (ultrajado) Pero eso no es posible! Qu hacan las autoridades de esa universidad para
impedir ese atropello?
Los invasores Egon Wolff
24- Qu tipo de conflicto se desarrolla en este texto?
A) Social.
B) Moral.
C) Personal
D) Generacional
E) Actitudinal

Texto:

ABANDERADO: Ahora me estabas esperando ABANDERADO: Acrcate ms entonces.

aqu (imperativo) Contesta! Acrcate! Qu no ves que soy el que te lo
Me estabas esperando?
estoy diciendo? (Ella avanza con toda
naturalidad hacia l. Pero el aire est tenso, la
CORNELIA: S atmsfera cargada. De pronto suena el pitazo
de un tren. Se inmovilizan).
ABANDERADO: Para qu?
El Abanderado Luis Alberto Heiremans
CORNELIA: Quera verlo. De cerca.

25- El abanderado se muestra con Cornelia en actitud:

A) paternal
B) superior
C) enamorado
D) cruel
E) tmido

II- Ortografa Acentual y Literal:

26- En el siguiente texto, qu palabras deben llevar acentuacin grfica?

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Visiblemente afectada abandono la carcel Eugenia Riffo Tapia (39), la parvularia que olvido en
su automovil al pequeo Borja quien fallecio por asfixia y deshidratado al interior del vehiculo
que lo transportaba al colegio.
A) Abandono carcel automovil fallecio vehiculo - transportaba
B) Abandono carcel olvido automovil fallecio- vehiculo
C) Carcel parvularia olvido automovil vehiculo transportaba
D) Carcel olvido automovil pequeo deshidratado vehiculo
E) Abandono automovil pequeo fallecio deshidratado vehiculo

27- Cul de las alternativas presenta una palabra aguda que NO se tilda?:
A) Cancion
B) Confin
C) Veloz
D) Jazmin
E) Anis

28- Qu alternativa presenta slo palabras graves?

A) Ren vol pasin
B) tiles jams religin
C) Orgenes tiles vrgenes
D) Cristbal husped carcter
E) lbumes apstoles lquenes

29- Qu palabras se escriben con V?

A) sua_e, _icepresidente, _amos
B) _bora, preser_ar, e_idencia
C) jara_e, menosca_o, di_idir
D) _lanquear, a_stiencia, o_struido
E) abrasi_o, com_inar, a_ierto

30- Cul de las siguientes oraciones tiene un error de ortografa literal?

A) El funcionario se rehus atender a dos mujeres excesivamente violentas.
B) Mi maestro afirmaba que desilusionarse siempre es un proceso doloroso
C) Las municipalidades deben promover planes de minimizacin de residuos.
D) Las necesidades del hombre son siempre suplidas por su ingenio
E) El excedente de un consumidor es la diferencia entre la cantidad que un consumidor
est dispuesto a pagar por una determinada cantidad de un producto.

31- Qu alternativa presenta slo palabras que se escriben con B?

A) tu_imos, mo_ilidad, de_er
B) a_ismo, estri_o, em_oscada
C) _uzn, _iceversa, carn_oro
D) preser_ar, pensati_o, andu_e
E) sla_a, a_iacin, ci_ilidad

III- Comprensin Lectora: Lee detenidamente los siguientes textos y responde las preguntas que
vienen a continuacin:

Texto:
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EL PASEO MATINAL (Diego Muoz Valenzuela, Chileno)

Pasaba por ah todas las maanas, con las manos nerviosas ocultas en los bolsillos de su abrigo
ya tan rado. La observaba en silencio, hasta olvidaba el hambre por momentos mientras le
enviaba imgenes alegres, celos, sufrimientos.
Concentrbase en ese aire altanero, en esa distancia suya, en sus ojos perdidos a lo lejos.
Nunca pudo desalentarlo su indiferencia, tampoco esa distincin tan lejana a su propia miseria.
Ella talvez en ocasiones senta la calidez de su mirada; quizs alguna vez quiso responderle,
sonrerle a l en especial o derramar alguna lgrima. Pero hay tantas, tantas cosas prohibidas para
un maniqu encerrado en su vidriera. An as, l sobrevivi todo ese tiempo gracias a ella.

32- El tema del texto es:

A) Un hombre que pasea por las maanas
B) La relacin de un hombre con una mujer maniqu
C) La miseria de un hombre
D) La indiferencia de una mujer
E) La historia de un maniqu

33- El fragmento esa distincin tan lejana a su propia miseria se puede interpretar como:
A) La mujer era muy distinta a lo que esperaba
B) La mujer le era indiferente
C) La mujer era rica
D) La mujer era inalcanzable
E) La mujer era adinerada

34- El fragmento el sobrevivi todo ese tiempo gracias a ella puede interpretarse como:
A) El hombre muri cuando la mujer desapareci
B) El hombre encontraba un motivo para vivir en la contemplacin de la mujer
C) El hombre solo viva por la mujer
D) El hombre estaba loco
E) El hombre viva con la ayuda de la mujer

TEXTO:
- Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por caridad. As diles. Diles que
lo hagan por caridad.
- No puedo. Hay all un sargento que no quiere or hablar nada de ti.
- Haz que te oiga. Date tus maas y dile que para sustos ya ha estado bueno. Dile que lo
haga por caridad de Dios.
- No se trata de sustos. Parece que te van a matar de a de vera. Y yo ya no quiero volver all.
- Anda otra vez. Solamente otra vez, a ver qu consigues.
- No. No tengo ganas de ir. Segn eso, yo soy tu hijo. Y, si voy mucho con ellos, acabarn por
saber quin soy y les dar por fusilarme a m tambin. Es mejor dejar las cosas de ese tamao.
- Anda, Justino. Diles que tengan tantita lstima de m. No ms eso diles.
(Juan Rulfo, Diles que no me maten)

35- En el dilogo anterior, el padre:

A) Est seguro que lo van a matar
B) Apela a la misericordia del hijo
C) Tiene esperanzas de salvarse
D) Se considera vctima
E) Trata de evitar hablar con el sargento

36- Se infiere de texto que:

A) El hijo ya haba hablado con los captores
B) El padre era inocente
C) Padre e hijo eran cmplices
D) Los captores son totalmente insensibles
E) El padre ser condenado a prisin
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37- Se infiere del texto que el mayor temor del hijo es que:
A) Fusilen A su padre
B) Descubran que l es hijo del prisionero
C) El sargento decida fusilarlo a l tambin
D) Su padre siga insistiendo en que hable con los captores
E) Los captores no sientan compasin por su padre