Regin : Metropolitana

Provincia: Cordillera
Comuna : Puente Alto
Las Achiras N 420- Puente Alto RBD : 24995 - 5
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GUA DE COMPRENSIN LECTORA N XXX 2017

I.- IDENTIFICACIN DE LA GUA

DEPARTAMENTO LENGUAJE
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROFESOR (A) MIGUEL VEGA GUZMN
NIVEL MULTINIVEL
SEMESTRE PRIMERO

II.- IDENTIFICACIN DEL/LA ESTUDIANTE

AUTORIZACIN

NOMBRE
CURSO
FECHA

III.- INSTRUCCIONES GENERALES

- El tiempo para desarrollar esta gua es de 70 minutos. NOTA/ PUNTAJE

- El desarrollo de la gua es en la misma gua, la cual debe ser entregada al final de clases
- Puede utilizar para el desarrollo su / diccionario lengua espaola / diccionario sinnimos y antnimos
- Responder con lpiz grafito
- El desarrollo es individual. Tres dcimas

Unidad: Titulo Gua / N1 Contenido/ Complementaria

Comprensin Lectora Comprensin lectora Vocabulario /comprensin
lectora/gramtica.
I.- Lean atentamente o si prefieren canten el extracto de la cancin teorema de Miguel Bos
para lograr identificar que es lo que nos quiere decir el intrprete.
(el profesor debe dar nfasis a la letra de la cancin y contextualizarla para que el estudiante sea capaz
de asociar la temtica de la misma).

LETRA 'TEOREMA'
Miguel Bos Coro:

Qu difcil es hablar de amor Seora es usted

Sin caer en la definicin
Sin poder evitar...
Ser pedante o vulgar
Seora que quiere de mi ?
Ahora bien...
Por mi no pasa de hoy
Lo que le quiero decir
Despus de tanto ensayar
Pero me empieza a mirar
Se me hace un nudo en la voz
Me lo echa todo a perder...
Me falta valor
Un teorema de amor
Un punto de luz
Del infinito al dolor
Y yo... yo no s que soy
Hay que trabajar, hay que crecer
Por la noche tengo que estudiar
Y no puedo dormir
Por que pienso en usted
Seora que quiere de mi?

1. Que quiere decir el intrprete cuando usa la frase: Seora es usted un teorema de amor
a) La mujer es como cualquier otra
b) La mujer es arrogante
c) La mujer es indescifrable
d) La mujer es una vulgar
e) Todas las anteriores
 2. Seora es ustedUn punto de luz del infinito al dolor
a) La luz es tan intensa como el dolor
b) La mujer es tan inalcanzable que slo lo lleva al dolor
c) La mujer es infinita
d) Las luces viven en el infinito
e) b y c son correctas

3. Pregunta abierta: (construye tu respuesta)

Qu entiende usted de las dos estrofas de la cancin TEOREMA de Miguel Bos

Qu difcil es hablar de amor

Sin caer en la definicin
Sin poder evitar...
Ser pedante o vulgar
Seora que quiere de mi ?

Ahora bien...
Por mi no pasa de hoy
Lo que le quiero decir
Despus de tanto ensayar
Pero me empieza a mirar
Se me hace un nudo en la voz
Me lo echa todo a perder...
Me falta valor
II.- Contribucin (Objetivo de aprendizaje): Interpretar las imgenes asociadas a los distintos
mtodos anticonceptivos.

Instruccin: Observa el afiche y luego realiza los ejercicios planteados.(el profesor

debe explicar que observar es poner atencin en todo lo que comunica, colores, figuras, tamaos de
letra etc)
1. Cul es el mensaje que nos entregan las imgenes del afiche:
a) Las pastillas son el mejor mtodo para las mujeres
b) Los mejores anticonceptivos son los gratis
c) Existen variados mtodos anticonceptivos que puedes elegir para usar segn la ley nacional
d) La abstinencia es el mtodo seguro para mujeres y hombres
e) Las mujeres son las que tiene que usar mtodos anticonceptivos

2. Segn las fotografas cul o cules aluden a mtodos anticonceptivos para hombres:
a) Inyecciones y preservativos
b) Pastillas y diu
c) Vasectoma y pastillas para la lactancia
d) Preservativo y vasectoma
e) Todas las anteriores

3. La siguiente imagen nos muestra un mtodo natural anticonceptivo femenino, segn lo que
ves, interpreta con tus palabras de qu se tratara:
III.- Contribucin (Objetivo de aprendizaje): lograras interpretar el porqu se usa una cierta
figura para un determinado caligrama.
Caligrama: es un poema hecho dibujo
Instruccin: Observa y lee los siguientes caligramas e interpreta la figura usada

Figura 1.
1. Indica la figura del caligrama
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2. Describe la relacin del poema con el
caligrama.
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Figura 2.
 3. Indica la figura del caligrama
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4. Describe la relacin del poema
con el caligrama.
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Figura 3.

5. Que simboliza la imagen

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6. Describe la relacin del poema con el caligrama

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