PANORAMA SEMANAL

Momento Variable
Temtica a Desarrollar: Recordando los nmeros Nivel: Transicin II Fecha aplicacin: Desde Lunes 14 al 18 de Marzo de 2011

Lunes 14 Martes 15 Mircoles 16 Jueves 17 Viernes 18

mbito Relacin con el medio Natural y Relacin con el medio Natural y Relacin con el medio Natural y Relacin con el medio Natural y Relacin con el medio Natural y
Cultural Cultural Cultural Cultural Cultural
Ncleo y Eje Relaciones lgico-matemticas Relaciones lgico-matemticas Relaciones lgico-matemticas Relaciones lgico-matemticas Relaciones lgico-matemticas
de y cuantificacin/ Cuantificacin y cuantificacin/ Cuantificacin y cuantificacin/ Cuantificacin y cuantificacin/ Cuantificacin y cuantificacin/ Cuantificacin
Aprendizaj N10: Emplear los nmeros para N10: Emplear los nmeros para N10: Emplear los nmeros
N9: Emplear los nmeros
continuar contar, cuantificar, ordenar, contar, cuantificar, ordenar, N8 Reconocer los nmeros del para contar,
Aprendizaj para completar o
secuencias numricas de uno en comparar cantidades hasta al comparar cantidades hasta al 1 hasta al menos el 20 en cuantificar, ordenar,
e
uno hasta al menos el 20. menos el 20 e indicar el orden o menos el 20 e indicar el orden o situaciones cotidianas. comparar cantidades hasta
esperado posicin de algunos elementos. posicin de algunos elementos. al menos el 20 e indicar el orden
Contenidos Emplear los nmeros para Emplear los nmeros del 11 al
Nmeros del 1 al 10 Emplear los nmeros para contar Reconocer los nmeros del 11 al 13
comparar cantidades 13 para contar

Inicio: Se presenta los nmeros del

Inicio: Se invita a los
nios/as a recordar los nmeros
en conjunto. Desarrollo: Los
Experiencia nios/as debern cuantificar
secuencialmente los
de
nmeros del 1 al 10 guindose
aprendizaje
por el modelo de la ficha. (Ficha
N1 N1) Cierre: Los nios
mencionan los nmeros que
faltaban en cada riel de la ficha
de trabajo.
Instrumento Escala de apreciacin
de
11 Inicio: Se refuerzan los
Inicio: Se recuerdan y refuerzan 13 en el pizarrn, se invita a un
Inicio: Se agrupan elementos nmeros trabajados el da
los nmeros desde el 5 al 10. nio/a, a agrupar la cantidad de
concretos del aula segn el anterior, Desarrollo: Los
Desarrollo: Los nios/as deben
nmero que indica la Educadora. elementos que indica el nmero. nios/as deben contar
contar diferentes conjuntos de
Desarrollo: Se presenta una ficha Desarrollo: En grupos pequeos diferentes conjuntos de
elementos que se encuentran en
de trabajo, los nios/as deben unir de trabajo los nios/as deben elementos que se encuentran
una ficha de trabajo y escribir
con una lnea cada grupo de agrupar elementos concretos que en una ficha de trabajo y
el nmero
elementos a la cantidad representen el nmero que la escribir el nmero
correspondiente a cada
numrica que representan. Educadora graficar en la correspondiente a cada
conjunto. (Ficha N3)
(Ficha N2) pizarra. conjunto. (Ficha N5)
Cierre: En el pizarrn del aula
Cierre: Se selecciona a un grupo Cierre: Se presenta una ficha Cierre: Los nios/a, dan a
los nios/as, pasaran a escribir el
de nios/as quienes dan a de trabajo, donde los nios/as conocer la cantidad numrica
nmero correspondiente a cada
conocer la actividad realizada. deben graficar los nmeros del 11 que le corresponde a cada
grupo de elementos.
al 13 y dibujar la cantidad de conjunto de elementos.
elementos que representen al
nmero indicado.
Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
 Ficha de Trabajo N1

Actividad: Completa la secuencia numrica del 1 al 10.

Nombre: Fecha:

2 3 5 7 9 10
1 4 6 8
5 9
23 6 8
1 4 7 10
2 5
 Ficha de Trabajo N2

Actividad: Unir con una lnea cada grupo de elementos segn el nmero que le
corresponde, luego colorea las imgenes.

Nombre: Fecha:

10

6
 Ficha de Trabajo N3

Actividad: Grfca en cada recuadro el nmero de elementos de cada conjunto.

Nombre: Fecha:
 Ficha de Trabajo N4

Actividad: Grafca los nmeros del 11 al 13 en el espacio indicado y dibuja la cantdad de

elementos que indica cada nmero.

Nombre: Fecha:

11 ________

12 ________

13 ________
 Ficha de Trabajo N5

Actividad: Cuenta los elementos de cada conjunto y escribe el nmero correspondiente

en la nube.

Nombre: Fecha:
 Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar : Escala de apreciacin.

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2);
Logrado (3) Fecha de aplicacin : Desde el Lunes 14 al Viernes 18 Marzo de
2011

Nombre Nio -
Contenidos
Nia
Categora:
Cuantificadores.
Completa secuencias
numricas hasta el 10.
Cuenta elementos y
reconoce la cantidad total.
Grafica un nmero
especifico segn cantidad
de elementos.
Reconoce y grafica
nmeros del 11 al 13.
Cuenta elementos y
grafica la cantidad de
ellos.