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Bloque 1
Ilustraciones: Csar Arminio Lpez Velarde, Nora Elisa Arminio Lpez Velarde, Sara Kent Carrasco
Soy yo. Cuaderno de trabajo para estudiantes. Bloque 1
Autores
Alma Cecilia Carrasco Altamirano
Daniela Cordero Reyes
Marcela Chacn Ruiz
Sebastin Gatti
Blanca Estela Hernndez Cervantes
Guadalupe Lpez Hernndez
Vernica Macas Andere
Noem Ramrez Garca
Direccin del proyecto
Alma Cecilia Carrasco Altamirano
Revisin y cuidado de la edicin
Vernica Macas Andere y Sebastin Gatti
Direccin de arte, diseo de portada, diseo y formacin editorial, diagramacin y diseo de grficos:
2think Design Studio, Csar Arminio Lpez Velarde, Sara Kent Carrasco
Leer y escribir son dos de las actividades ms importantes que podemos aprender en nuestras vidas. La lectura es la puerta
de entrada al conocimiento, y la escritura es un medio privilegiado para expresar nuestras ideas y sentimientos. Aspiramos a
que todos los pequeos aprendan a leer y escribir desde el primer grado de Primaria, y que el segundo ao sirva para reforzar
y mejorar estas capacidades. De esta manera, podremos comenzar muy pronto a ejercitar la comprensin de lecturas y la
escritura creativa.
El primer paso para la lectoescritura es simplemente tener la capacidad de leer en voz alta las palabras, para luego
poder escribirlas. Este libro ofrece una gua para apoyar estos procesos, mediante el mtodo llamado palabra generadora,
ya que trata de reflexionar el significado de palabras que tienen mucha importancia para un pequeo de esta edad, como
lo es su nombre o el de personas, animales y cosas que le son familiares.
Mams y paps pueden hacer mucho para ayudar a sus hijos a leer y escribir de varias maneras, como son leerles en
voz alta cuentos cortos; ayudarles a leer oraciones simples; pedirles que narren alguna historia real o inventada; motivarlos a
escribir nombres de personas y cosas que haya en casa; o bien jugar juntos los juegos que propone este Cuaderno de trabajo.
Estas actividades ayudarn a fortalecer sus habilidades, adems de que les permitirn mantener una mejor comunicacin entre
padres e hijos.
Estamos seguros de que si escuela y hogar complementamos esfuerzos, nuestros nios obtendrn mayores beneficios
de la experiencia educativa. De ah nuestra invitacin a ustedes a mantener una comunicacin fluida con los maestros de sus
hijos y las autoridades escolares. Recuerden que, en el sistema educativo, todos podemos aportar mucho y todos tenemos
mucho que aprender.
Atentamente,
Lectura libre
Como un eje de lectura se propone seguir lectura en voz
alta o realizar lectura silenciosa, dos recursos cotidianos
para el encuentro regular con el lenguaje escrito.
Lectura dirigida
Segundo eje de lectura. Es el tipo de lectura que busca identificar
y comunicar informacin puntual explcita, establecer relaciones
y desarrollar otras estrategias para interpretar globalmente
un texto.
1
ndice
Una de ratones
Arriba y abajo
ARRIBA Y ABAJO por los callejones
Tradicin popular
pasa una ratita
con veinte ratones.
88
Unos sin colita
y otros muy colones,
unos sin orejas
y otros orejones.
9
Bloque 1 soy yo lectura libre 1
11
11
Bloque 1 soy yo palabra generadora 2
El tendedero
12 1 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
a b c ch d e f g h i j k l ll m n o p q r rr s t u v w x y z 13
Bloque 1 soy yo DIVERTIMENTOS
Rasgar papel
ayuda a los nios
a desarrollar la
motricidad fina
y ello puede
contribuir al
trazo de letras.
14 2y3
15
Bloque 1 soy yo CONVERSACIN 3
Memorama de nombres
Dibuja al compaero al que le hiciste una
pregunta y escribe su nombre.
16 1 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo DIVERTIMENTOS
cama
pato
moco
Ayude a los nios a
mapa
distinguir palabras
que nombren
objetos, vestimentas,
animales, fluidos del
cuerpo y otras
posibles
camisa
agrupaciones
de palabras.
18
Caminitos Aydanos a llegar al otro lado.
19
Bloque 1 soy yo TEXTO LIBRE 4
.
Recuerde que
el nombre propio
expresa la identidad.
Cada estudiante
reconoce el
valor emocional
que tiene esa
palabra tan
singular.
20 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
a b c ch d e f g h i j k l ll m n o p q r rr s t u v w x y z 21
Bloque 1 soy yo TEXTO LIBRE 4
Agregar al
nombre una
caracterizacin
contribuye a que
los estudiantes
reconozcan otras
palabras.
22 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo lectura dirigida 5
sta es Blanca.
Es una nia.
Tiene seis aos.
Est mudando dientes.
Le encanta subir a los rboles.
Ayude a los
estudiantes a
reconocer
palabras escritas
Blanca es una .
en el texto, as
podrn copiarlas.
Sube a los .
24 4, 5, 6 y 7 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
ste es Milano.
Es un nio.
Tiene seis aos.
Est mudando dientes.
Le encanta volar papalotes.
Milano es un .
Tiene seis .
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Bloque 1 soy yo DIVERTIMENTOS
26 8y9
27
Bloque 1 soy yo LECTURA LIBRE 6
Buscamos un tesoro
El tesoro del cerro del chiquilichi
Relato tradicional
28
El muchacho no pudo tomar nada, porque
luego luego qued acalambrado y entumido.
Al recuperarse sali corriendo. Despus regres
con sus amigos, pero les dio miedo y ninguno
quiso meterse a la cueva.
29
Bloque 1 soy yo LECTURA LIBRE 6
31
Bloque 1 soy yo DIVERTIMENTOS
Rasgar objetos de
diferentes tamaos
contribuye a
mejorar la
motricidad fina.
Puede emplear
este modelo para
realizar nuevos
ejercicios.
32 10 y 11
33
Bloque 1 soy yo PALABRA GENERADORA 7
ste es mi nombre
Copia tu nombre
en una tarjeta.
Luego pgala en
una libreta o un libro.
Bla
nca
En distintos
momentos de
este ciclo escolar
puede pedirles
que copien su
nombre a aquellos
nios que todava
no escriban de
manera
convencional.
1, 4 y 5
34
conversacin 8
El nombre propio
es un excelente
punto de partida
para el aprendizaje
de la lectura y la
escritura. En general,
las mejores palabras
generadoras son
las que tienen un
alto contenido
emocional.
35
Bloque 1 soy yo texto libre 9
36 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo DIVERTIMENTOS
Identificar
regularidades y
diferencias es un
ejercicio que se
aplica tambin
a las palabras
escritas.
38 6y7
39
Bloque 1 soy yo LECTURA LIBRE 10
Cuentos y cuentos
El Abuelo Sebastin
Mara Isabel Fernndez
rase una vez un hombre muuuuy alto y
flaco al que sus amigos llamaban el abuelo
Sebastin porque, aunque no tena
nietos, gustaba de leer cuentos a las
nias y los nios tal como hacen los
abuelos. El abuelo Sebastin se sentaba en
un cuarto con muchos cojines, les peda a las
nias y los nios que tomaran uno y se acomodaran
en l para que, entre todos, pudieran ir contando las
historias, luego les preguntaba qu libro queran y se
oan los gritos: Vamos a cazar un oso! Nooo, mejor el de
Lobo! Yo quiero el de los tres cochinitos! Yo el de la vaca!
40
As todas las personas iban opinando y, para que fuera justo, despus
hacan una votacin, y entonces el abuelo Sebastin comenzaba a
contar el cuento.
41
Bloque 1 soy yo LECTURA LIBRE 10
42
A veces los pequeos se encontraban al abuelo Sebastin en la
calle, y como l era tan alto y ellos an un poco pequeos, volteaban
hacia arriba hasta que sus ojos se encontraban y muy contentos le
decan: Hola, Sebas y l tambin los saludaba con mucho gusto.
Por mucho tiempo sigui leyendo libros para las
nias y los nios. Tanto le gustaban los libros de cuentos,
que ahora l se volvi personaje de uno de ellos.
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Bloque 1 soy yo PALABRA GENERADORA 11
1
44 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
PALABRA GENERADORA 12
Mi nombre... y algo ms
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Bloque 1 soy yo CONVERSACIN 13
46 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo TEXTO LIBRE 14
La escritura de los
nios se publicar
en el peridico
mural. La expresin
o salida pblica
de los escritos
infantiles es
imprescindible
para la
alfabetizacin.
48 12 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo LECTURA LIBRE 15
Lagartos terribles
LOS DINOSAURIOS
Los dinosaurios son animales que dominaron la
Tierra hace millones de aos, cuando
los seres humanos todava no existan.
50
Adems, existieron dinosaurios de muchos tamaos. Los
ms grandes llegaban a medir ms de cincuenta metros de
largo, y otros tenan apenas medio metro. Esto lo
sabemos gracias a que hemos encontrado
sus fsiles, que son restos petrificados de
los cuerpos.
51
Bloque 1 soy yo LECTURA LIBRE 15
52
Te imaginas El pollo que te comes, el canario que tienes
en una jaula, las palomas del parque... son dinosaurios!
Texto redactado con informacin tomada de Wikipedia.
53
Bloque 1 soy yo PALABRA GENERADORA 16
EL CONEJO ERES T
Rima popular
54 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
Completa los enunciados.
me encontr. Oh!
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Bloque 1 soy yo PALABRA GENERADORA 16
56 1 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo DIVERTIMENTOS
Coloreamos
Colorea el dibujo.
Brinde libertad a
los nios al elegir
los colores que
utilizarn para
iluminar. No es
necesario que
coincidan con la
realidad.
58 6y7
DIVERTIMENTOS
59
Bloque 1 soy yo CONVERSACIN 17
La palabra de la semana
Copia del pizarrn la palabra, su significado
y un ejemplo de su uso.
1, 4 y 5
60 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
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Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo LECTURA DIRIGIDA 18
62 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
Escribe el nombre de cada dibujo.
Recuerde jugar
con el memorama
de nombres del
cuerpo.
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Bloque 1 soy yo LECTURA DIRIGIDA 18
64 AAa
B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
Tenemos la muy grande.
La cabeza de un es
ms grande que su pecho.
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Bloque 1 soy yo DIVERTIMENTOs
Escribe las
partes del
cuerpo de
Milano.
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B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
Los nombres de la cara
Escribe las
partes de
la cara de
Blanca.
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Bloque 1 soy yo
qu aprendimos
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B CBb
CH Cc
D E FDd
G H Ee
I J K Ff
L LLGg
M NHh
OIiP Jj
Q Kk
R RRLlS TMm Nn
UVW XYZ
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Bloque 1 soy yo
A B C CH D E F G H I
J K L LL M N O P Q
R RR S T U V W X Y Z
70
a b c ch d e f g h
i j k l ll m n o p
q r rr s t u v w x y z
71
2
Soy yo
Bloque 1
3
Soy yo
Bloque 1
He pintado esta silueta de color He pintado esta silueta de color
6
Soy yo
Bloque 1
He pintado esta silueta de color He pintado esta silueta de color
7
Soy yo
Bloque 1
8
Soy yo
Bloque 1
9
Soy yo
Bloque 1
10
Soy yo
Bloque 1
11
Soy yo
Bloque 1
Evaluacin
Escribe en el tren tu nombre y los nombres de tus amigos.
cajita
caja
pelotita 13
Soy yo
Bloque 1
Soy yo. Cuaderno de trabajo para estudiantes. Bloque 1
Se imprimi por encargo de la
Secretara de Educacin Pblica del Estado de Puebla
en los talleres de Intelli Impresores, S.A. de C.V.,
con domicilio en Alemania 19-1,
Col. Independencia,
03630 Mxico, D.F.,
en el mes de octubre de 2016.
El tiraje fue de 28920 ejemplares.