UNIVERSIDAD PERUANA UNIN FILIAL JULIACA

DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGGICO

FACULTAD:
EP:
ASIGNATURA: HISTORIA DE LA IGLESIA ADVENTISTA DEL SPTIMO DA.
CICLO: IX
PLANTILLA DE SLABO
SUMILLA

La asignatura Historia de la Iglesia Adventista del Sptimo Da pertenece al rea de formacin profesional bsica. Es de naturaleza terico prctica.
Tiene como propsito identificar el origen proftico de la Iglesia Adventisa y su conduccin divina hasa la actualidad. Comprende: el origen proftico
de la Iglesia Adventista hasta 1850, el desarrollo de la Iglesia Adventista 1850-1888, expansin de la Iglesia Adventista 1888-1915, la Iglesia Adventista
desde 1915 hasta la actualidad.
COMPETENCIA

Analiza el origen de la Iglesia Adventista del Sptimo Da segn el mtodo histrico-bblico a fin de evidenciarla como un movimiento dirigido por
Dios.

N NOMBRE DE LA RESULTADO DE
UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO EVALUACIN (Descripcin) POND.
 1. introduccin a la asignatura. 2. Sntesis del
panorama histrico proftico del surgimiento del don
Argumenta y de profeca en la IASD. 3. Contexto histrico del
El origen proftico
sustenta el origen despertar adventista. 4. El movimiento Millerita. 5. Elabora una linea de
de la Iglesia
1 proftico de la IASD Despus del chasco. 6. Pasos hacia la organizacin. 7. tiempo de la iglesia desde 15%
Adventista hasta y valora a los La expansin misionera y organzacional (1868-1855) 8. el Eden hasta la actualidad
1850 pioneros adventistas El desarrollo organizacional. 9. La crisis de 1888 y la
expancin de las instituciones. 10. La reorganizacin y
la crisis del Dr. Kellog.

Identifica los
principales
personajes y Investiga y expone la
Principales
11. Los ltimos aos de Elena G. de White y su legado. la IASD ade
desarrollo de la IASD biografa un pionero de
personajes y
mediante el estudio nivel mundial,
2 desarrollo de la de la historia a fin 12. Jaime White y las publicaciones adventistas. Y otros resaltando su aporte a la 30%
Iglesia Adventista de reflexionar sobre pioneros. iglesia, y aplicaciones
del Sptimo Da. el propsito y personales.
legado para su
propia vida

Evala el origen y
desarrollo de la IASD Participa dell viaje de
Origen y desarrollo en el Per mediante 13. Las guerras mundiales. 14. La IASD en el Per. 15 estudio programado a
el estudio de la Historia de la educacin adventista en el Per. 16.
3 de la IASD en el historia para Utawilaya y Plateria, 30%
Per Panorama de la IASD en el Per. 17, Resumen y evidenciando en un video
aceptarla como un conclusiones.
movimiento dirigido o informe escrito.
por Dios.
2
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DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGGICO
FACULTAD:
EP:
ASIGNATURA: HISTORIA DE LA IGLESIA ADVENTISTA
CICLO: IX
EVALUACIN
NOMBRE DE LA EVIDENCIA EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE
N UNIDAD RESULTADO DE APRENDIZAJE EVALUACIN (Descripcin) POND. DIRECTA RESULTADO CONOCIMIENTO

Evala el origen divino de

ORIGEN DIVINO laSptimo
Iglesia Adventista del Domina
Da segn el conocimientos
DE LA IGLESIA mtodo histrico a fin de Elabora lnea de tiempo abarcando desde Presenta su del proceso de
1 ADVENTISTA 15%
valorar su mensaje para la el Edn hasta la actualidad. linea de tiempo la iglesia desde
DEL SPTIMO sociedad en la actualidad. el Edn hasta la
DA actualidad.

Expone la
Identifica los principales
PRINCIPALES biografa de
personajes y desarrollo de Demuestra
PERSONAJES Y uno de lo
la Iglesia Adventista del Investiga y expone la biografa del conocer a su
DESARROLLO pioneros de la
Sptimo Da segn el pionero de la IASD. (A nivel mundial) personaje
2 DE LA IGLESIA 30% IASD su misin conoce
mtodo histrico a fin de resaltando su misin y aporte a la detalles
ADVENTISTA y aporte a la
reflexionar sobre el iglesia con aplicaciones personales. de su vida y
DEL SPTIMO iglesia y
propsito y legado de su ministerio.
DA aplicaciones
propia vida personales.
 Evala el origen y Manifiesta en el
ORIGEN Y desarrollo de la Iglesia Participa del viaje de estudio Presenta el video su
DESARROLLO Adventista del Sptimo programado a Utawilaya y Platera; Puntualidad, y video de 5 conocimiento
DE LA IGLESIA Da en el Per segn el participacin minutos de sobre los
3 evidenciando su apreciacin en un 30%
ADVENTISTA mtodo histrico para activa del viaje duracin / o origenes de la
DEL SPTIMO aceptarla como un video o un informe escrito con y colaboracin. informe escrito IASD. En el
DA EN EL PER movimiento dirigido por fotografas. con fotografas. departamento
Dios. de Puno
 EVALUACIN
(INSTRUMENTO)

Rbrica de
evaluacin

Rbrica de
evaluacin
Rbrica de
evaluacin
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CICLO: IX
RBRICA

2. Logro del
EVALUACIN
N POND. INDICADORES 1. En Inicio resultado de
(Descripcin) aprendizaje
0-12 13-16

Tematica: la iglesia presenta el tema

Presenta el tema
desde el Edn -la en secuencia
parcialmente. (7)
actualidad cronologica. (10)
Elabora lnea de
tiempo
1 abarcando desde 15%
el Edn hasta la
actualidad.
 Elabora lnea de
tiempo
1 abarcando desde 15%
el Edn hasta la
actualidad.
La linea de tiempo La linea de tiempo
no es original y es original y abarca
Originalidad y etapas solo abarca
tiempos bblicos. todas las etapas.
(6)
(5)

Investiga y Conoce poco solo Expone bien al

expone la Conocimiento de la lee sobre el personaje
biografa del vida del pionero personaje de utilizando los
pionero de la elegido manera superficial. recursos
IASD. (A nivel (6) apropiados. (9)
2 mundial) 20%
resaltando su
misin y aporte a
la iglesia con Aporte poco claro y Aporte claro,
aplicaciones Aporte y aplicaciones sin aplicaciones. detallado, con
personales. (6) aplicaciones (7)

Presenta el video
Participa del con una duracin
viaje de estudio Video /informe
Presentacin del video incompleto con de 5 minutos /o
programado a / o informe escrito pocos detalles. (7) informe detallado
Utawilaya y del viaje, con
 Presenta el video
Participa del con una duracin
viaje de estudio Video /informe
Presentacin del video incompleto con de 5 minutos /o
programado a / o informe escrito pocos detalles. (7) informe detallado
Utawilaya y del viaje, con
Platera; fotografias. (11)
evidenciando su
3 apreciacin en 30%
un video. /o
informe escrito y
fotografias. Llega puntual,
(historia de su Llega tarde participa como
iglesia/alternativ Participacin en el participa solo por quien quiere
o) viaje de estudio. cumplir . (5) conocer y
aprender. (5)
 3. Logro desatacado

17 - 20

Presenta el tema en
una linea de tiempo
completa, detallada en
contraste desde el
Edn hasta la
actualidad. (12)
 La linea de tiempo es
original, esttico y
abarca todas las
etapas. (8)

Expone al personaje
con caracterizaciones
personales. (12)

Aporte, especificado,
caracterizado, con
aplicaciones, y
/lecciones para hoy. (8)

Presenta el video
narrado con una
duracin de 5
minutos /o informe
detallado del viaje,
fotografas, con datos
 Presenta el video
narrado con una
duracin de 5
minutos /o informe
detallado del viaje,
fotografas, con datos
de su propia
investigacin. (13)

Llega temprano,
colabora, ayuda,
pregunta quiere
aprender y tener
identidad. (7)