GUA DOCENTE

BIODIVERSIDAD DE VERTEBRADOS

GRADO EN BIOLOGIA

CURSO 2015-16

Fecha de publicacin: 26-06-2015

Vicerrectorado de Calidad
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I.-Identificacin de la Asignatura

Tipo OPTATIVA

Perodo de imparticin 4 curso, 1Q semestre

N de crditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentacin

La asignatura Biodiversidad de Vertebrados es una asignatura optativa de cuarto curso. Los alumnos obtendrn los
conocimientos bsicos tanto tericos como aplicados de la diversidad de grupos de vertebrados, sus principales caractersticas
ecolgicas y biogeogrficas, sus problemas de conservacin y los mtodos de estudio. Se pondr un especial nfasis en que
los alumnos sean capaces de reconocer en el campo las diferentes especies ibricas y sus problemas de conservacin y
gestin. Se har una introduccin breve pero exhaustiva de las relaciones filogenticas de los distintos grupos y sus
caractersticas generales, pero no se tratar de una asignatura de anatoma comparada de Vertebrados.
Se asumir que los alumnos tienen unos conocimientos adecuados de Zoologa, Biogeografa, Ecofisiologa animal, Estadstica
aplicada y Ecologa evolutiva y del comportamiento. Todos estos temas han sido desarrollados previamente en otras
asignaturas del Grado. De la misma manera, es necesario que los alumnos sean capaces de leer ingls cientfico de manera
fluida.

* Se estudiarn, junto con las autoridades universitarias, las posibilidades de adaptacin de la asignatura a estudiantes con
discapacidades o minusvalas.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG1. Capacidad de analizar, sintetizar y resumir diferentes fuentes de informacin de forma crtica
CG3. Comunicacin oral y escrita en la lengua propia
CG5. Capacidad de gestin de la informacin
CG6. Resolucin de problemas
CG7. Referenciar un trabajo de manera apropiada
CG10. Trabajo en equipo
CG12. Habilidades en las relaciones interpersonales
CG13. Identificar la eficacia personal como individuo y como miembro de un equipo
CG14. Comprender y respetar los puntos de vista de otras personas
CG17. Capacidad crtica y autocrtica
CG19. Capacidad de aplicar los conocimientos tericos en la prctica
CG20. Capacidad de aprender
CG26. Motivacin del logro
CG27. Motivacin por la calidad
CG28. Sensibilidad hacia temas medioambientales
CG29. Uso de Internet como medio de comunicacin y como fuente de informacin

Competencias Especficas

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CE6. Diversidad animal

CE9. Sistemtica y filogenia
CE25. Adaptaciones funcionales al medio
CE43. Realizar cartografas temticas
CE49. Obtener, manejar, conservar y observar especmenes
CE58. Muestrear y caracterizar poblaciones y comunidades
CE70. Disear y aplicar planes de conservacin de especies
CE74. Realizar inventarios de especies, poblaciones y hbitats
CE77. Documentar y comprender los patrones espaciales de la diversidad biolgica y las distribuciones de los organismos,
tanto pasadas como presentes.

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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Temario Terico
Tema 1: Origen evolutivo y sistemtica de Vertebrados. Principales caractersticas de los Vertebrados
Tema 2. Zoogeografa de Vertebrados
Tema 3. Agnados. Caractersticas ecolgicas de las lampreas y especies relacionadas
Tema 4. Condrictios. Principales grupos. Especies ibricas. Problemas de conservacin
Tema 5. Osteictios. Principales grupos. Especies de inters pesquero. Problemas de conservacin
Tema 6. Anfibios. Principales grupos, Especies ibricas. Problemas de conservacin.
Tema 7. Reptiles. Principales grupos. Especies ibricas. Problemas de conservacin
Tema 8. Aves. Principales grupos, Especies ibricas. Problemas de conservacin
Tema 9. Mamferos. Principales grupos. Especies ibricas. Problemas de conservacin
Tema 10. Mtodos de muestreo de especies

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripcin

2 sesiones de trabajo de 2 horas cada una (se dividir la clase

en 2 grupos): evaluacin de los factores determinantes de la
Laboratorios
riqueza de especies de vertebrados terrestres en la
Comunidad de Madrid. De asistencia obligatoria.

4 seminarios de 2 horas en las que los alumnos expondrn

trabajos preparados por ellos sobre diversas temticas:
Lecturas identificacin de especies ibricas, planes de conservacin de
especies, problemas de conservacin ligado a la caza y la
pesca. De realizacin obligatoria

Salida de campo de 2 das a Monfrage. Identificacin de

Otras especies. Mtodos de muestreo, problemtica de
conservacin de especies.

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V.-Tiempo de Trabajo

Clases tericas 40

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 8

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 8

Realizacin de pruebas 4

Tutoras acadmicas 10

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 8

Preparacin de clases tericas 70

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 12

Preparacin de pruebas 20

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Clases Tericas Semana 2 a Semana 2 Tema 2 y Tema 3

Clases Tericas Semana 3 a Semana 3 Tema 3 y Tema 4

Clases Tericas Semana 4 a Semana 4 Tema 4 y Tema 5

Clases Tericas Semana 5 a Semana 5 Tema 6

Clases Tericas Semana 6 a Semana 6 Tema 7

Clases Tericas Semana 7 a Semana 7 Tema 7 y Tema 8

Clases Tericas Semana 8 a Semana 8 Tema 8

Prcticas Semana 8 a Semana 8 Prctica de campo

Clases Tericas Semana 9 a Semana 11 Temas 9 y Tema 10

Seminarios Semana 6 a Semana 12 Seminarios (p2)

4 prcticas detalladas en la seccin

Prcticas Semana 9 a Semana 11
anterior

Clases Tericas Semana 1 a Semana 1 Tema 1

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VII.-Mtodos de evaluacin

VII.A.-Ponderacin para la evaluacin

Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Calidad.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria para verificar la adquisicin de las competencias establecidas en la
gua.

Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin

La evaluacin consistir en:

1) una prueba final sobre el temario terico de la asignatura, con preguntas de respuesta corta y tipo test. Se incluir una
pregunta de identificacin visual de especies.
2) Un trabajo escrito (a realizar en grupos de 2-3 personas) con formato de artculo cientfico sobre las prcticas desarrolladas.
Se permitir un mximo de 3 hojas escritas por una cara.
3) Defensa pblica de un seminario por grupos (3-4 personas)

La ponderacin para calcular la nota final consistir en un 60 % para la prueba final escrita; 20 % para el trabajo de prcticas y
un 20 % para el seminario.
Las prcticas y seminarios son obligatorios.
En la prueba final escrita la nota mnima para compensar y aprobar ser un 5, mientras que para las otras dos pruebas la nota
minima para compensar ser de un 4.

VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: No

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin

Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Acadmica

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Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa

Vertebrate Zoology: An Experimental Field Approach. N.G. Hairston (1994) Vertebrate Life. F.H. Pough et al. (2008) Fishes of
the World. Nelson (2006) Herpetology: An Introductory Biology of Amphibians and Reptiles. Zug et al. (2001) Handbook of the
birds of the world (2008). Elliot et al. Walker's Mammal of the world. Nowak (1999) Enciclopedia virtual de los Vertebrados
espaoles (http://www.vertebradosibericos.org/) Monitoring vertebrate populations. Thompson (1998)

Bibliografa de consulta

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos JOSE MANUEL GONZALEZ VAZQUEZ

Correo electrnico jose.gonzalez@urjc.es

Departamento Biologa y Geologa, Fsica y Qumica Inorgnica

Categora Profesor Contratado Doctor

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura No

Para consultar las tutorias pngase en contacto con el/la

Horario de Tutoras
profesor/-a a travs de correo electrnico

N de Quinquenios 2

N de Sexenios 2

Tramo Docentia -

Nombre y apellidos MIGUEL ANGEL OLALLA TARRAGA

Correo electrnico miguel.olalla@urjc.es

Departamento Biologa y Geologa, Fsica y Qumica Inorgnica

Categora Profesor Contratado Doctor

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias pngase en contacto con el/la

Horario de Tutoras
profesor/-a a travs de correo electrnico

N de Quinquenios 1

N de Sexenios 2

Tramo Docentia -

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