PRINCIPALELE ELEMENTE DE LIMBAJ PLASTIC

LIMBAJUL ARTISTIC PLASTIC

Limbajul artistic-plastic este un limbaj metaforic, ce introduce valori n viaa spiritual a

elevilor i le dezvolt entuziasmul pentru cultura artistic, dar este totodat i un sistem de relaii
stabilite convenional ntre anumite semne. Elementele plastice: punctul, linia, forma plan,
volumul, culoarea, devin semne de limbaj plastic numai n perspectiva unei semnificaii i atunci
cnd sunt structurate expresiv. Relaiile dintre semnele plastice prin limbajul lor specific definesc
expresivitatea compoziiei.
ntr-o pnz totul e semn. Cteva pete colorate, nite simple trsturi pot include n ele o
for expresiv egal cu a celei mai complicate i mai reprezentative figuri.
(Gaston Diehl citat de Rene Passeron Opera pictural, Bucureti,1982, Ed. Meridiane,
pag.251)
Tot ce ne nconjoar are o form. Culoarea i forma reprezint principalele mijloace de
expresie i de comunicare artistic. Ele formeaz un tot unitar dei sunt relativ solitare i constituie
elemente comune ale tuturor obiectelor lumii materiale.
Ca semne i stimuli , culoarea i forma au nu numai o funcie impresiv ci i o funcie
expresiv. Culoarea determin efecte subiective n legtur cu specificitatea configuraiei i a
semanticii fiecrui obiect; forma contribuie la transmiterea unor gnduri i stri psihologice att n
art ct i n afara ei. Dac pete de culoare provoac pe plan subiectiv, reacii afective, forma
implic participarea intelectului.
Punctul i linia definesc forma i sunt elementele care fac obiectul studiului i exerciiului n
nvmntul primar, sunt temelia nelegerii artei i completarea adus problemelor de culoare.

ELEMENT DE LIMBAJ PLASTIC

1.PUNCTUL:

a) Caracteristici:

Punctul este un amnunt i cine stpnete amnuntul, cucerete universul (M. Niculae-
artist plastic contemporan)
Punctul poate fi orice form mai mic sau mai mare care are un centru. Are semnificaia unui
moment cosmologic, cuprinzndu-i ideea de orice nceput, semnificaie care este exprimat i prin
versurile lui Mihai Eminescu (Scrisoarea I-a)
Dar deodat-un punct se miccel nti i singur. Iat-l
Cum din chaos face mum, iar el devine Tatl
Punctu-acela de micare, mult mai slab ca boaba spumii
E stpnul fr margini peste marginile lumii

Punctul (etimologic de la latinescul punctus, punct, loc) este singurul element fr

dimensiuni geometrice, infinit de mic.
Este cunoscut sub diferite ipostaze: semn grafic, semn de punctuaie, semn muzical, punct
cardinal, punct tipografic, punct de pornire, punct medical. Din punct de vedere plastic, el este un
simbol. Este elementul generator din care evolueaz ntreaga creaie ca dintr-un germen: din el se

1
nate linia, prin simpla deplasare ntr-o anumit direcie, apoi suprafaa prin deplasarea liniei pe
grosimea ei. Orice compoziie ncepe cu simpla aezare a punctului pe suport, prin care se creaz
spaiul plastic
O analiz a imaginilor pictate, cioplite sau modelate ale preistoriei ne arat c punctul nu se
detaeaz de un ansamblu organic n care este inclus, fiind utilizat la diferite reprezentri: ochi,
ornamente, pete pe pielea animalelor. Cultura Cucuteni include n ornamente de pe vase i idoli, pe
lng linii, puncte de diferite mrimi. Arta egiptean , cea cretan, greac sau roman au apelat de
cele mai multe ori la forme figurative n reprezentarea punctului. Acesta i va manifesta
independena n mozaicul bizantin, care pune la nceput divizri ale suprafeei n mici zone
colorate distinct. Aici punctul este material, cu o cromatic proprie, construiete linii sau suprafee,
este singular sau multiplicat.
n creaiile plastice punctele au o gam larg de manifestare, putnd reprezenta orice form
plan sau spaial, cu condiia s fie reduse dimensional i s respecte principiile compoziionale.
Cnd capt forma unei suprafee plane punctul are dou dimensiuni: lungime i lime
aproximativ egale. Dac se mrete una din dimensiuni, respectnd-o pe cealalt se obine o linie.
Punctul poate fi mic, mediu, mare, foarte mare. Forma poate cpta un infinit de configuraii.
Pot fi considerate puncte figurile geometrice de baz (triunghi, ptrat, romb, cerc, etc.) atunci cnd
au dimensiuni foarte mici; forme naturale de mici dimensiuni (semine, pietricele, insecte, nisip,
cristale, picturi de ploaie, fulgi de zpad, etc.) precum i acele forme care par mici datorit
deprtrii ( psri, vapoare, atri, etc.).

b)Expresiviti

Pentru a fi punct suprafaa colorat trebuie s fie minuscul, n raport cu celelalte elemente
plastice i cu suprafaa, pentru a nu deveni el nsui suprafa. Mrimea punctului se coreleaz cu
efectul de distan, de sugerare a spaiului prin modificarea dimensiunilor. Astfel punctele mici
sugereaz deprtarea, spaiul, distana i impune profunzime, iar cele mari sugereaz apropierea,
greutatea. De exemplu, cnd sunt departe, devin puncte psrile de pe cer, frunzele copacilor,
fluturii, florile de pe cmp, picturile de ploaie.
Efectul spaial poate fi mrit prin aplicarea contrastului cald-rece, deoarece nu putem despri
forma de culoare, ele fiind legate prin semnificaii i expresiviti.
Compoziional, punctul poate fi structurat ntr-o infinitate de localizri, poziionate n cteva
zone importante: sus, jos, central, pe diagonala ascendent, pe diagonala descendent.
Punctele pot fi:
statice (puncte ptrate)
dinamice (puncte rotunde sau triunghiulare)
grupate
distanate
ordonate
haotice

Dup modul de aezare, punctele pot avea diverse semnificaii:

dispuse orizontal creaz un efect static
dispuse vertical produc senzaia de urcate
ordonate radial dau senzaia de micare continu sau de rotaie

Punctul plastic aezat pe o suprafa poate s radieze n toate direciile ordinea cu care ncepe
viaa compoziiei. Astfel face ca suprafaa hrtiei s devin spaiu plastic. El are o valoare de
centru de interes i poate reprezenta : o explozie, iradiaiuni, micarea de rotaie. Cnd este aezat
n centrul de simetrie el apare ferm, cu micare zero ( plastic-pasiv). Aezat ns uor deprtat de
centrul de simetrie, este neutru (fixeaz, stabilizeaz). Devine activ cnd este aezat pe diagonala
hrtiei, iar prin multiplicare capt for expresiv.
2
 b) Punctul- element decorativ

Folosit ca element de decor, punctul reprezint un semn mic ce poate avea contur poligonal
cu dimensiuni foarte reduse. Decorarea presupune repetarea dup anumite reguli, dinainte stabilite,
a punctului n grupri i culori variate. El apare adesea ntlnit cu alte elemente, n special linii, cu
un mare efect ornamental.
Punctul ornamental poate avea form de cerc foarte mic, ptrat, triunghi, romb. Cel mai des
utilizat este punctul n form de cerc pentru c sugereaz senzaia de micare, de rostogolire, este
vesel. Se folosete pe imprimeuri de pnz, hrtie, material plastic, nclminte sub form de
perforaii, n modele diferite. Pentru obinerea unor efecte decorative, punctul se grupeaz dup
anumite ritmuri binare:
iruri orizontale, verticale, sub form de linie frnt, curb sau sinuoas sau grupri
de puncte;
iruri orizontale, duble, avnd aceeai ax, prin repetarea simpl, alternan sau
suprapunere;
iruri de puncte de aceeai mrime, dar de culori diferite, prin alternan sau grupare
de puncte mai mici n jurul unui punct mai mare;
iruri de puncte prin gradaie;
iruri de puncte prin suprapunere;
iruri de puncte prin alternan de poziie;

n unele forme compoziionale, punctul este nsoit de grupri de linii simple sau duble, de
alte suprafee.
Valoroase aranjamente decorative se pot obine cu ajutorul punctului ntr-o aezare cu efect
de iluzie optic. Pe o suprafa de culoare nchis, punctele albe par mai mici, iar pe o suprafa
deschis ele par mai mari; de asemenea concentrarea lor pe o anumit poriune produce impresia
de greutate n partea suprafeei decorate.
Punctele nirate n anumite sensuri produc stri sau tendine: niruirea punctelor pe
orizontal produce efect de fug, pe vertical urcu, pe rotund fug la infinit, fantezie, rostogolire.

2. LINIA:

a) Caracteristici:

Din punct de vedere semantic, linia ca i punctul, se prezint n diverse ipostaze: linia de
orizont, linie de ochire, linie de tramvai, linie de cale ferat, linie aerian,
n scriere, n geometrie, n desen tehnic sau alte reprezentri grafice, linia are aspect diferit,
specific fiecrui domeniu i rol de semn grafic cu neles clar, precis, delimitat.
Micarea unui punct sub aciunea unei fore genereaz o linie.
Dreapt sau curb, plan sau spaial, linia dispune de un arsenal extins de elemente de
expresivitate plastic, stnd la baza unei gramatici fundamentale a imaginii plastice.
(Z. Dumitrescu Structuri geometrice, structuri plastice, Bucureti, 1984, Ed. Meridian,
pag. 77)
n desenul artistic, alturi de punct, form i culoare, se folosete ca element de limbaj
plastic. Tratat n acest mod, linia ia natere dintr-un punct care pleac la plimbare. Este deci un
punct n deplasare i devine mijloc de comunicare a afectivitii i gndirii umane. Ea sugereaz
ideea de form i spaiu prin valoare (intensitatea culorii sau a liniei de la intens la transparent),
modulare (de la subire la gros) i micare. Redarea volumului i a masei se poate realiza prin
valoraie alb-negru, prin modulare cromatic sau prin haurare. Sugerarea volumului prin linii
imaginare, trasate de form. Dimensiunea spaiului, direciile liniare i micrile de direcie difer
datorit faptului c obiectele i formele sunt diferite.
3
 Linia capt neles i grai atunci cnd o privim din toate punctele de vedere: form,
orientare, grosime i chiar culoare. Numai discutat din toate aceste aspecte capt expresivitate i
sensuri.

b) Expresivitile liniei

Dup forma lor , liniile pot fi drepte, curbe i frnte.

Liniile drepte nu exist direct n natur, dar ele pot fi extrase din structuri cristaline, amorfe,
care dau senzaia de rigid, drept, distant. Sunt folosite ca elemente de construcie sau decorative,
sugernd linitea, mplinirea i desctuarea, creaz impresia de spaiu deschis, rece.

Liniile curbe oarecare sau arc de cerc, exprim cutarea, nelinitea, tensiunea. Cnd curbele
sunt nchise dau natere formei, volumului, spaiului tridimensional. Linia curb are un caracter
feminin, cald, lipsit de asprime. Ea creaz sensibilitate i emotivitate, red ritmul regnului viu,
fiindc sugereaz creterea, dezvoltarea, formele de relief care au luat natere prin micare
Liniile frnte sunt att de dinamice nct uneori devin agresive exprimnd caractere dure,
puternice dar i nelinitea, zbucium sufletesc.

Dup orientare liniile pot fi : orizontale, verticale, oblice.

Liniile orizontale sugereaz indiferent de form linitea, sigurana, cu ct sunt mai apropiate
de linia dreapt cu att sunt mai linitite. mbogite cu expresiviti de culoare i form,
construiesc suprafee de odihn.
Liniile verticale ascendente caut nlimile ctre care tind s se nale. Exprim ideea de
aspiraie spre nalt.
Liniile oblice exprim dezorientarea i nesigurana, agitaia i confruntarea de fore. Ele rup
echilibrul, care poate fi restabilit prin folosirea altor linii oblice n sens opus.
Dup grosime liniile pot subiri i groase. Expresivitatea sporete atunci cnd nu este
uniform, adic este modulat, cu diferite ngrori. Aceasta n raport cu poriunile subiri d
volum i umbre.
Folosirea liniilor de un singur tip sau de mai multe tipuri d un anume ritm compoziiei.
Oricare ar fi forma, orientarea sau lungimea lor, fiecare capt expresivitate cnd este n raport cu
altele pe aceeai suprafa, ntr-un ansamblu de linii.

c) Linia- element decorativ

ntr-o compoziie decorativ dou sau mai multe linii drepte pot avea poziiile: orizontale,
verticale, oblice; pot avea lungimi i grosimi egale sau s se afle n diferite contraste : subire
groas, lung scurt, sus jos, etc.. Gruparea i multiplicarea liniilor, raporturile de poziie ale
dreptelor ntre ele sunt procedee ce se folosesc n rezolvarea problemelor de ornamentaie n care
linia este element de baz.
Linia are un rol important n obinerea chenarelor, ea putnd uni, separa, susine dou
elemente decorative. Poate fi folosit n paraleleism, cu repetare, simetrie, alternan sau mbinri
cu elemente geometrice diferite.
Linia frnt este format din ntlnirea a dou drepte oblice ; sau una vertical alta oblic;
una orizontal alta vertical cu balansuri regulate, neregulate, alungite sau restrnse. Prin diverse
combinaii ale liniei frnte, dublat, triplat, multiplicat, cu suprapuneri, contraste i mbinri cu
alte forme geometrice se pot obine frumoase compoziii decorative.
Linia curb poate fi convex, concav, compus. Poate fi restrns sau alungit, erpuit sau
arcuit, poate produce la una din extremiti o spiral. Pentru a obine efecte de bun gust , linia
curb trebuie supus diferitelor procedee de grupare, multiplicare i armonizare. Este folosit
conform principiilor de baz ale compoziiei decorative: repetiia, alternana, simetria, asimetria,

4
contrastul, suprapunerea, conjugarea. Spirala este folosit n compoziia decorativ ntr-o
construcie liber, fr rigurozitate geometric, dnd un aspect foarte plcut, plin de micare.
Linia curb a fost folosit n ornamente cosmomorfe, larg rspndite pe esturile de cas,
ceramic, sculptur n lemn.

3. CULOAREA

Culoarea este o nsuire a luminii determinat de compoziia sa spectral, care face ca ochiul
s perceap diferit radiaiile de pe retin, avnd aceeai intensitate, dar lungimi de und diferite.
Culoarea are influen asupra omului, provocndu-i impresii, sentimente sau stri psihice
diferite.
Noiunea de culoare apare numai atunci cnd exist lumin.
Culorile pot fi clasificate n:
culori primare (de baz) : rou (R ), galben (G), albastru (A):
culori binare de gradul I (rezultate din amestecul culorilor primare, dou cte dou):
R+G= oranj ( O), G+A= verde(V), R+A= violet (Vi);
culori binare de gradul II: amestecul unei culori primare cu una din culorile vecine
binare de gradul I (ex R+O=rou aprins)
culori teriare: se obin prin amestecul culorilor binare de gradul I, dou cte dou
(ex. V+O=ocru , O+Vi=maro-rocat)
culori complementare: sunt culori aezate pe cercul cromatic pe acelai diametru.

Galben este complementar cu violet.

Rou este complementar cu verde.
Albastru este complementar cu oranj.

culori calde: rou, oranj, galben;

culori reci: verde, albastru, violet;
culoarea cea mai deschis: galben;
culoarea cea mai nchis: violet:

Contraste cromatice

1.Contrastul complementar. Rezult din alturarea culorilor complementare, care se cer

reciproc. Juxtapuse, i mresc puterea de strlucire pn la maxim.
2.Contrastul nchis- deschis (clarobscur) se obine prin alturarea unor culori cu valori
tonale diferite. Acest contrast mai este cunoscut i sub denumirea de perspectiv tonal.
3.Contrastul de calitate rezult din alturarea unor culori strlucitoare cu unele stinse.
Calitatea unei culori este dat de gradul ei de puritate. Culorile se pot tulbura cu alb, negru, gri.
4. Contrastul de cantitate rezult din alturarea unor culori ce acoper suprafee de mrimi
diferite.
5. Contrastul simultan i succesiv are la baz legea complementaritii i se manifest
atunci cnd o culoare pur cere fiziologic culoarea ei complementar.
6. Contrastul culorii n sine apare prin alturarea unor culori pure, curate.
7. Contrastul cald-rece apare n situaia n care culorile calde sunt alturate celor reci.

5
 Semnificaia culorilor

n decursul timpului, culorile au dobndit diverse semnificaii care pot trezi anumite
sentimente, gnduri, reacii, etc.
Galben semnific lumin, mreie, inteligen, gelozie, invidie, stimuleaz gndirea
creatoare, stimuleaz nervul optic, influeneaz funcionarea normal a sistemului cardiovascular.
Este culoarea cea mai vesel, exprim spontaneitate i predispune la comunicativitate.
Oranj simbolizeaz cldura, dogoarea soarelui, energia, bucuria, ncordarea. Accelereaz
pulsaiile inimii, favorizeaz secreia gastric. Degaj optimism, veselie, este o culoare sociabil,
d impresia de sntate.
Rou simbolizeaz iubirea, focul, lupta, puterea, pasiunea, exalt, ncurajeaz. Crete
presiunea sangvin, activeaz respiraia, d senzaia de cldur. Culoare cald, stimulator general,
irit, mobilizeaz. Este specific tipului activ, ofensiv-agresiv, competitiv.
Violet nseamn tristee, durere, sfiiciune, sinceritate. Intensific activitatea
cardiovascular, accelereaz respiraia. Culoare rece, descurajatoare. Exprim tristee, melancolie,
peniten. D senzaia de gravitate.
Albastru semnific puritatea spiritual, delicatee, rceal, credin, predispune la reflecie.
Scade presiunea sangvin i frecvena pulsului, calmeaz respiraia. Culoare rece, odihnitoare,
ndeamn la calm, concentrare i linite interioar, nostalgie i dor. Exprim linite, satisfacie,
iubire i afeciune.
Verde semnific mulumire, linite, tineree, speran. Scade presiunea sangvin, dilat
vasele capilare. Relaxare, meditaie, bun dispoziie. Culoare rece, odihnitoare, calmant. Exprim
concentrare, siguran, persisten, ndrzneal. Caracterizeaz tipul pasiv.
Alb simbolizeaz lumina, curenia, nevinovia, puritatea, pacea. D contracia pupilei i a
muchilor globilor oculari.
Negru nseamn moarte, doliu, mister, ntuneric, solemnitate, sobrietate. Reduce
activitile metabolice, produce nelinite, depresie, nduioare, exprim tristee, singurtate,
desprire.

6
 PROIECT DIDACTIC

coala
Profesor:
Data:
Clasa
Aria curricular: Arte
Disciplina: Ed. Plastic
Curriculum :nucleu
Unitatea se nvare: Elemente de limbaj plastic: punctul, linia, pata cromatic i
acromatic, plat i vibrat, forma
Tema plastic: Linia i punctul elemente de limbaj plastic efecte obinute prin
multiplicare, aglomerare i supradimensionare
Subiectul: Furtuna
Tipul leciei: Formare de priceperi i deprinderi
Scopul: nsuirea i folosirea elementelor de limbaj plastic
Obiective operaionale:
1. s enumere diferite tipuri i expresiviti ale liniei pe baza planelor
demonstrative;
2. s foloseasc linia pentru a reda structura copacilor;
3. s moduleze linia prin grosime i culoare pentru a obine expresiviti plastice;
4. s aplice procedee de multiplicare, aglomerare, supradimensionare pentru
crearea efectelor i impresiilor;
5. s organizeze o compoziie plastic cu tema Furtuna;
6. s foloseasc culori semnificative acestui subiect pentru a realiza armonia
cromatic a lucrrii;
Strategia didactic: inductiv-investigativ
a) Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
b) Mijloace de nvare: plane demonstrative, reproduceri de art, culori de
ap, pensoane, foi de bloc;

7
 Etapele Ob. Coninutul instructiv-educativ Metode i Evaluare
leciei op. procedee
1.Etapa Pregtirea i organizarea elevilor pentru Capaciti ce
pregtitoare: desfurarea leciei. conversai vizeaz :
a)moment Se prezint plane demonstrative pe care elevii a -organizarea
organizatoric O1 enumer diferite tipuri de linii i expresivitile observaia locului de
3 min. acestora. munc;
b) discuii reactualizarea
pregtitoare i cunotinelor
anunarea nsuite
temei anterior;
2. Etapa de Noiunea de multiplicare se va explica pe baza Prelucrarea i
comunicare i structurii unui copac. Tulpina principal se exprimarea
nelegere a ramific, iar pe ramificaii cresc mldie. concluziei
noiunilor Aceast structur se red printr-o linie
supradimensionat, apoi prin linii din ce n ce
mai subiri i aglomerate, se redau crengile. Alegerea
O4 Supradimensionarea poate crea i efectul culorilor
tridimensional: explicaia
liniile care se ngroa din ce n ce mai mult exerciiul
spre plan apropiat.
Aglomerrile de puncte pot sugera mulimea
frunzelor unui arbore, iar dispersarea lor
mprtierea acestora de ctre vnt.
Aglomerarea, multiplicarea, micorarea
progresiv a punctelor pot crea efecte spaiale.
n plan apropiat se folosesc puncte
supradimensionate, dispersate i se
micoreaz , se aglomereaz spre planul
deprtat.
Se anun tema. Se reamintesc caracteristicile
furtunii i a elementelor prin care se poate
sugera. Se analizeaz plana demonstrativ. Se
propune realizarea unui support plastic
monocrom (tonuri de verde).
3.Etapa de Se sugereaz modul de construire a unor arbori
creaie i de n aa fel nct poziia liniilor i mrimea lor s
formare a sugereze furtuna. exerciiul
priceperilor i O2 Drept culoare vom folosi tonul cel mai nchis Crearea
deprinderilor O3 din culoarea suportului. lucrrilor
O4 Din puncte vor construi frunzele copacilor,
O5 realiznd aglomerarea lor pe ramuri i apoi
dispersnd i micornd punctele vor construi
frunze desprinse i purtate de vnt.
4.Etapa final O6 Se analizeaz lucrrile pe baz de criteriile date Exprimarea
de analiz i :-s-au construi i grupat liniile conform prerii
evaluare cerinelor date? observarea personale n
-sau construi i grupat punctele conform legtur cu
cerinei? compoziiile
aglomerarea, supradimensionarea liniilor i a realizate.
punctelor s-a realizat corect?
-sa creat un spaiu plastic conform subiectului
propus?

8
9