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Eduardo Passos
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Resumo: Neste artigo fazemos uma retomada das linhas constitutivas da Anlise Institucional
(A.I.) desde a Frana at sua entrada no Brasil, trazendo nesse percurso alguns conceitos
importantes para o entendimento de sua forma de intervir e produzir conhecimento. Da relao
com a Psicoterapia Institucional, com a Pedagogia Institucional e a Psicossociologia lewiniana,
os socioanalistas apropriaram-se de conceitos como o de instituio, transversalidade,
analisador, transferncia e contratransferncia institucional e a forma de intervir da pesquisa-
ao. Em continuidade, elaboram conceitos como anlise da encomenda, anlise da demanda,
anlise da implicao, campo de interveno e campo de anlise, inconsciente institucional,
sobreimplicao e outros que visavam responder novos problemas e afirmar implicaes antes
no explcitas. Apostando na importncia da prtica e conceitos da A.I., apontamos a inflexo
brasileira da pesquisa-interveno como proposta metodolgica de produo de conhecimento
implicado e de interveno em organizaes, grupos ou subjetividades.
Palavras-chave: Anlise institucional; pesquisa-interveno; anlise da implicao.
Abstract: This paper resumes the discussion of Institutional Analysis' (IA) constituent lines from
France to its entry in Brazil, highlighting some useful concepts to the understanding of its modes
of intervention and knowledge production. From dialoguing with the fields of Institutional
-sociology, socio-analysts borrowed
concepts as the notion of Institution, Transversality, Analyser, Institutional Transference and
Counter-transference, and the inquiry method of Action-Research. And, with the intent of both
responding to emerging contemporary issues and asserting implications that had not yet
version of
-
and is applicable to work in organisations, groups or subjectivities.
Key-words: Institutional analysis; intervention-reserch; implication analysis.
Introduo
A Anlise Institucional (A.I.) tem influenciado muitos movimentos no
Brasil. Seja na clnica psi, nas prticas em sade coletiva, intervenes no
campo da gesto ou na pesquisa universitria, seus conceitos so utilizados e
revisados. Desde o incio de suas primeiras atividades, a A.I. constituiu-se
como um campo onde a prtica embalou, nos tempos candentes da dcada de
1960 na Frana, a criao conceitual. Todos os seus conceitos tm uma
vocao operacional clara e sua ligao com a prtica muitas vezes no gerou
a necessidade de delimitaes conceituais rigorosas. O objetivo deste artigo
a discusso dos principais conceitos da A.I, apontando a pesquisa-interveno
realidade institucional?).
2006).
A anlise da oferta pode ser anterior, mas tambm pode se dar ao
mesmo tempo que a anlise da encomenda. Ela coloca em anlise o prprio
grupo-interventor como instituio que prope um servio, problematizando o
modo como as intervenes podem gerar um especialismo e produzir ou
modular as encomendas de interveno que lhe so propostas (BAREMBLITT,
1994). Os intelectuais, os analistas institucionais e todos aqueles que so
chamados a dizer algo sobre a realidade ou a intervir sobre ela com estatuto de
reveladores de verdades devem manter permanentemente em anlise a
encomenda de interveno e as ofertas por eles feitas.
Desta forma, a A.I. inclui a si mesma como caso. Alm dos casos da
clnica, a clnica como caso. Cria-se um topus da anlise que se d entre a
instituio em anlise e a instituio da anlise.
No tomar naturalmente a encomenda de interveno fazer uma
pausa que permita a entrada do operador crtico. Ao contrrio de Lewin, que
aceitou a encomenda do governo americano para a mudana de padres de
comportamento da populao, a A.I. objetiva no incorrer no uso utilitrio da
interveno, montando sua direo no prprio ato de intervir. Na separao
entre encomenda e demanda, Lourau (2003c) opera uma distino entre
campo de interveno e campo de anlise.
Essa distino indica dois nveis que na prtica analtica esto
imbricados. A encomenda que chega ao analista institucional de interveno
em vrios tipos de grupos, com objetivos previamente fixados. Confunde-se, no
entanto, a encomenda explcita com a demanda de anlise, se ficarmos
restritos aos limites prvios dos pequenos coletivos nos quais a interveno
feita. A anlise da encomenda e da demanda promove uma alterao do
campo de interveno a partir das conexes constituidoras do campo de
anlise. No h separao entre o trabalho terico e tcnico, entre a
interveno e os operadores conceituais, entre campo da interveno e campo
de anlise. Estes domnios se distinguem sem se separar de modo que a
interveno altera as formas de fazer e as formas de pensar a realidade da
instituio. Nas palavras de Lourau, fica claro que o campo de interveno
constitui-se na prtica da prpria interveno, ou seja, na ida ao campo,
acessvel a partir da encomenda e sua problematizao, quando pode a
interveno transformar encomenda em demanda de trabalho. O campo de
anlise no pode ser entendido como separado apesar de ser, por vezes,
feito em reunies e supervises do grupo interventor nem como a parte
terica que ser aplicada na prtica. De qualquer forma os dois campos so
prticas.
A realidade institucional se abre para outros sentidos quando se altera
os graus de transversalidade intragrupos e intergrupos (GUATTARI, 2004).
Felix Guattari apresenta o conceito de transversalidade como coextensivo
atitude de abertura ou ligao dos campos de interveno ao de anlise,
mostrando sua inseparabilidade. O conceito de transversalidade nasce com
mltiplas referncias, sobretudo como tentativa de superao, nas
organizaes psiquitricas, da hierarquia vertical e da igualdade horizontal,
introduzindo no pensamento institucional outras formas de relao entre os
grupos o que designou de grupos sujeito e grupos sujeitados. Acolhendo a
contribuio dual e fantasmtica da transferncia psicanaltica, a expande e
articula aos movimentos grupais em seus diferentes graus de abertura. Guattari
fala de graus de abertura ou quanta de transversalidade dos grupos,
o sentido aqui de
demanda verdadeira? preciso evitar tomar a encomenda como aquilo que
engana o trabalho dos analistas, um simulacro, ficando a demanda como
aquilo que foi desvelado pelos especialistas, o verdadeiro objeto de anlise. A
A.I. no uma arqueologia do verdadeiro, ou seja, a atitude de garimpar
profundamente a realidade, com ferramentas conceituais que aspiram
verdade, para achar por detrs o desvelamento triunfal.
Baremblitt (1996), mesmo falando do verdadeiro objeto, nos d uma
pista quando fala da intercesso que se produz entre o grupo-interventor e o
grupo-cliente. Consideramos que a encomenda um tipo de demanda e que
s h demandas. A demanda produzida (e no desvelada) no encontro entre
os grupos. uma produo pontual que faz operar uma dinmica emperrada
para a qual o grupo-interventor foi chamado a intervir. Ela muda de acordo com
a variao do grupo-cliente, do momento da organizao, com a nova
configurao das instituies que atravessam, com mudana de configurao
do grupo-interventor. A produo da demanda de trabalho est mais para a
criao de bons problemas, do que para a resoluo da encomenda explcita
formulada pelo grupo-cliente. uma tentativa de explicitao das foras que
compem a configurao da organizao. Chegamos ao conceito de campo
implicacional (LOURAU, 2003f).
A preocupao com a anlise da oferta, da encomenda e da demanda,
denota uma diferena de paradigma j apontada. Se o que est em jogo a
produo da realidade e no o seu desvelamento, aqueles que participam do
processo perguntam-se o que ajudam a produzir. Todos esses conceitos
dizem, por um lado, da assuno do processo instituinte como motor de acesso
realidade e, por outro, do cuidado tico do trabalho dos analistas
institucionais ao participarem dessa produo. A interveno socioanaltica ou,
como indicaremos, atravs de autores brasileiros, a pesquisa-interveno,
afirma a um s tempo a inseparabilidade entre campo de interveno e campo
de anlise, teoria e prtica, fazer e pensar, quando mostra que sujeito e objeto,
pesquisador e pesquisado se constituem no mesmo processo.
A anlise da implicao
Dos conceitos apresentados, a Anlise da Implicao o que tem sua
trajetria composta de mais variaes, rompimentos e composies de partes
dspares. Nesse movimento de construo incessante, uma de suas linhas de
composio remete ao conceito psicanaltico de contratransferncia.
A transferncia em Freud (1905, 1912, 1914, 1915/2010) converte-se de
empecilho inicial, nos Estudos sobre a histeria, a motor do tratamento a partir
dos textos tcnicos de 1910, mantendo, ao mesmo tempo, seu carter de
resistncia ao tratamento. A partir da teorizao do desenvolvimento
psicossexual na primeira infncia, a transferncia permanece como mecanismo
de transporte das escolhas objetais infantis e das fantasias que vo se tecendo
ao redor dela, em especial, destacado por Freud, as imagos parentais, como
primeiro investimento amoroso. Surgida a partir do abandono da hipnose e da
sugesto, a transferncia tomada como motor e embargo, resistncia
interpretvel, revestimento de autoridade do psicanalista, amor ilusrio e
repetio. Por outro lado, sua contraparte, a contratransferncia, ou seja, o
mesmo mecanismo, mas, dessa vez, vindo do lado do analista, tornou-se um
mal a ser combatido. A tentativa de institucionalizar uma formao, o combate
ao charlatanismo ao mesmo tempo que defendia uma anlise leiga e os
textos tcnicos, fizeram da contratransferncia um tema expurgado de antemo
dos crculos d
Concluses
Os conceitos desenvolvidos tratam de uma mesma atitude em relao
produo de conhecimento e interveno. Anlise da Encomenda, Anlise da
Oferta, Anlise da demanda, Anlise da Implicao, Transversalidade e
Analisador nos trazem essa dupla aposta. Por um lado, que toda anlise uma
Anlise Institucional, seja no consultrio ou nas organizaes, afirmando-se a
indissociabilidade entre teoria e prtica, entre campo de interveno e campo
de anlise, entre forma instituda e processo instituinte; por outro, presentifica-
se a pesquisa-interveno como paradigma da produo de conhecimento
implicado, impelindo-nos a promover intervenes/pesquisas com novas
metodologias que faam sempre o movimento de incluso das muitas
realidades e anlise da implicao das foras em jogo.
O trabalho de pesquisa, assim como o trabalho de interveno
socioanaltica, pressupe uma forma de relao entre sujeito-objeto, analista-
cliente, teoria-prtica que os institucionalistas cada vez menos tomaro como
jogo interpessoal. Se a anlise institucional tomou de emprstimo o conceito de
contratransferncia, desloca este conceito para pensar uma dinmica coletivo-
institucional na qual os atores esto implicados e atravessados por vetores
determinantes para a anlise: sexo, idade, raa, posio socioeconmica,
significaes socioculturais que atravessam seja o analista, seja o analisando.
Com os conceitos de transferncia e contratransferncia institucionais toda
uma rede de afeces que ativada.
No entanto, estes conceitos so abandonados quando Lourau e Guattari
propem em seu lugar os conceitos de implicao e transversalidade. Apenas
uma troca de palavras? Na verdade, identificamos a um esforo de no
somente se desvencilhar do subjetivismo inerente ao jogo transferencial, como
tambm a necessidade de dar conta de uma dinmica de relao na qual
posies bem localizadas no tm mais lugar. Se na dinmica da transferncia
e da contratransferncia ainda a relao dual que toma o centro da cena
marcando a distino dos lugares do analista e do analisando, com os
conceitos de implicao e transversalidade a oposio entre o trans e o contra
se dissolve. O campo implicacional tem, ento, uma dinmica de
transversalidades que se faz no por deciso, propsito ou vontade de algum.
Interessa A.I. a dinmica instituinte que deve ser acessada pela anlise das
instituies. Todo trabalho de interveno visa a essa dimenso inconsciente
das instituies.
A interveno como mtodo indica o trabalho da anlise das implicaes
coletivas sempre locais e concretas para acessar nas instituies os processos
de institucionalizao.
O mtodo da interveno orienta um trabalho de pesquisa que no Brasil
passamos a designar de pesquisa-interveno, e a direo de que se trata
neste mtodo aquela que busca aceder aos processos, ao que se passa
entre os estados de coisas, entre as formas institudas. A pesquisa-interveno
na inflexo brasileira do institucionalismo define, ento, seu plano de atuao
entre a produo de conhecimento e a transformao da realidade, seja ela
dos grupos, organizaes ou subjetividades, tomando os analisadores como
operadores clnico-polticos.
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Notas
que se visava alterao de hbitos ou mudana de opinio publica sobre algum assunto. O
monitor era bem ativo em favor de um objetivo prvio, alm de, frequentemente falar de leis
gerais do grupo, em detrimento do grupo especfico e local em que se estava intervindo
(LAPASSADE, 1989).
Moreno, , que consistia em
2
dramatizaes utilizando temas cotidianos retirados de jornais. A partir de 1925, j nos EUA,
visando mudanas subjetivas, sistematiza tcnicas como apresentao pessoal, solilquio,
tcnica do doubl, tcnica do espelho e inverso de papis. Nascia o Psicodrama (SAIDON et
al., 1983).
A no diretividade de Rogers previa justamente a fala livre ao participante, e ao monitor,
3
somente o uso de tcnicas que incitasse esse objetivo, permanecendo o tanto quanto fosse
possvel parte dos rumos da dinmica. A critica socioanaltica incidia justamente sobre a
crena da no influncia do monitor no grupo rogeriano (SAIDON et al., 1983).
Neste
4
nuance a ser observada. Havia na dcada de 1960 na Frana duas tendncias de Anlise
Institucional: uma que tinha como expoentes Lourau e Lapassade, que valorizava a anlise das
instituies, das implicaes e os referenciais mais sociolgicos, alm de atenderem a
intervenes a pedido; e outra que, partindo da intuio de Guattari, foi baseada nas
experincias da Psicoterapia Institucional da dcada de 1950 e 1960 e na psicanlise
lacaniana, o que nos remete primeira linha constitutiva a que nos referimos no incio do texto.
Ao passo que a vertente socioanaltica se oficializou com a tese de doutorado de Lourau,
defendida em 1969, A Anlise Institucional; a vertente guattariana, qui esquizoanlise,
levar, no encontro com Deleuze na dcada de 1970, ao O Anti-dipo.
-
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