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2014
ndice general
0. Introduccin 1
0.1. Cantidades fsicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.1.1. Anlisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.1.2. Unidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
0.2. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
0.2.1. Cantidades escalares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
0.2.2. Cantidades vectoriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
0.2.3. Notacin vectorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
0.2.4. Representacin de un vector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
0.2.5. Direccin de un vector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
0.2.6. Vectores iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
0.2.7. Vectores iguales y opuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
0.2.8. Vectores unitarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
0.2.9. Suma o composicin de vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
0.2.10. Suma de vectores por el mtodo grfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
0.2.11. Componentes rectangulares de un vector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
0.2.12. Suma de vectores por componentes rectangulares . . . . . . . . . . . . . . . . 8
0.2.13. Producto entre vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
0.2.14. Producto escalar o producto punto entre vectores . . . . . . . . . . . . . . . . 10
0.2.15. Producto vectorial o producto cruz entre vectores . . . . . . . . . . . . . . . . 12
0.2.16. Derivadas con vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
0.3. Coordenadas polares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
0.4. Matemtica para la fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
0.4.1. Algebra y trigonometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
0.4.2. Geometra Euclidiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
0.4.3. Clculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
0.5. Pautas generales en la solucin de problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
0.6. ENUNCIADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Bibliografa 24
3
Captulo 0
Introduccin
Como se ver, en el desarrollo de los diferentes Ejemplo 0.1 Determine las dimensiones y unidades,
en cada uno de los sistemas anteriores, de k1 , k2 , k3 en
temas del curso, un buen manejo de las dimen- la expresin s = k1 t2 k2 t + k3 , sabiendo que s es una
siones y sus respectivas unidades, tanto de las longitud (L) y t es un tiempo (T).
cantidades fundamentales como derivadas, per- Solucin
Si s es una longitud, cada uno de los trminos de esta ex-
mitir detectar posibles errores cometidos en los presin debe tener dimensiones de longitud, es decir, para
clculos matemticos que se llevan a cabo en el el primer trmino
anlisis de situaciones fsicas. [ ] [ ]
En la tabla 1 se muestran las cantidades k1 t2 = [k1 ] t2 = [k1 ] T2 = L,
fsicas que sern utilizadas en los temas a tratar
en este curso. Se incluyen sus correspondientes as
L
dimensiones y las unidades respectivas en el [k1 ] = = LT2 ,
T2
sistema SI, con el fin de ir adquiriendo familia-
por consiguiente, sus unidades son: m s2 en el sistema SI,
ridad desde ahora con ellas. Algunas de ellas
cm s2 en el sistema gaussiano y en el sistema ingls p s2 ,
reciben los siguientes nombres por lo que de acuerdo con la tabla 1, k1 corresponde a una
aceleracin.
0.2. VECTORES 3
Para el segundo trmino 0.2. Vectores
[k2 t] = [k2 ] [t] = [k2 ] T = L,
La fsica es una ciencia natural que tiene como
de donde objetivo explicar los fenmenos fsicos que ocu-
L
[k2 ] = = LT1 , rren en la naturaleza, tal como el movimiento
T
de los cuerpos.
en este caso las unidades son: m s1 en el sistema SI, Para poder explicar estos fenmenos se dis-
cm s1 en el sistema gaussiano y p s1 en el sistema in-
gls, o sea que k2 corresponde a una velocidad. pone de modelos fsicos, los cuales estn sus-
Para el tercer trmino tentados por leyes comprobadas experimental-
mente y que se expresan en forma de ecuacio-
[k3 ] = L,
nes matemticas. Es decir, se toma la matem-
donde finalmente, las unidades de k3 son: m en el sistema tica como el medio ms adecuado para explicar
SI, cm en el sistema gaussiano y p en el sistema ingls, ya los fenmenos de la naturaleza que estn direc-
que slo tiene dimensiones de longitud. tamente relacionados con la fsica, en otras pa-
labras, la matemtica es el lenguaje de la fsica.
Ejercicio 0.1 Halle las dimensiones y unidades, en los Por ello, es necesario utilizar el lgebra, la tri-
tres sistemas, de la constante G que aparece en la expre-
sin
gonometra, la geometra euclidiana, la geome-
m m tra vectorial y el clculo, ya que mediante estas
F = G 12 2 ,
r ramas de la matemtica, es posible llevar a ca-
donde F es una fuerza, r es una longitud y tanto m1 como bo procedimientos matemticos adecuados con
m2 son masas. las cantidades fsicas a utilizar, para un buen en-
Ejercicio 0.2 Teniendo en cuenta las dimensiones obte- tendimiento de los fenmenos fsicos involucra-
nidas para G en el ejercicio 1, determine a qu cantidad dos.
fsica corresponde g en la expresin Lo anterior lleva a una clasificacin de las
m cantidades fsicas, dependiendo de la forma co-
g=G . mo se expresan. De este modo, se clasifican en
r2
cantidades escalares y cantidades vectoriales.
Ejercicio 0.3 Encuentre las dimensiones y unidades en
cada una de las siguientes expresiones (a) gR, (b) mgR,
[ ( vt ) ]
(c) mvR cos R + 1 y (d) 12 mv2 + mgR(1 cos ). Don- 0.2.1. Cantidades escalares
de g es una aceleracin, R es una longitud, m es una masa,
Son aquellas cantidades fsicas que quedan
v es una velocidad y t es un tiempo. En cada caso, diga a
completamente determinadas por su magnitud
cul cantidad fsica corresponde cada expresin.
y su unidad respectiva. Las cantidades escala-
Ejemplo 0.2 La densidad de una sustancia es res se operan de acuerdo con las reglas de la
= 4.5 g cm3 . Exprese esta densidad en el sistema SI de aritmtica, el lgebra y el clculo. Cantidades
unidades. fsicas de este tipo son el rea (A), el volumen
Solucin (V), la masa (m), el tiempo (t), el trabajo (W),
Utilizando factores unitarios se tiene
la potencia (P), el momento de inercia (I), la
= 4.5 g cm3 presin (p), la energa (E), la temperatura (T), la
1 kg 106 cm3
= 4.5 g cm3 , entropa (S ), etc.
103 g 1 m3
D
0.2.7. Vectores iguales y opuestos
Figura 1: Representacin de un vector.
Dos vectores A y B son iguales y opuestos si tie-
nen la misma magnitud pero sentidos opuestos,
0.2. VECTORES 5
como se ilustra en la figura 4. Por lo que mate- z
mticamente A = B.
k
A q j
B i y
O
q
x
Figura 4: Vectores iguales y opuestos.
Figura 6: Vectores unitarios en coordenadas rectan-
gulares.
B = B + A, lo cual indica que la suma de vecto- ni la direccin de ninguno de ellos, pues si esto
res es conmutativa. ocurre se encontrara un vector suma diferente
En el mtodo del paralelogramo, se trasladan al buscado.
los dos vectores a un punto comn, se comple-
ta el paralelogramo cuyos lados opuestos tienen 0.2.11. Componentes rectangulares de un
valores iguales a la magnitud del vector corres- vector
pondiente. El vector suma est dado por la dia-
gonal que parte del punto comn a los dos vec- En la seccin 0.2.12, se considera el mtodo ana-
tores, como se muestra en la figura 8. ltico que permite sumar vectores. En dicho m-
todo se emplea el concepto de componentes rec-
tangulares de un vector.
A B Con ayuda de los vectores unitarios asocia-
dos a los ejes coordenados, siempre es posible
expresar un vector en componentes rectangula-
res, como se ilustra en la figura 10, para el vector
A A.
S=A+B z
B
Azk A
q
O x A=A b
Axi
Figura 11: Componentes rectangulares de un vector. Ejemplo 0.3 Encuentre las componentes rectangulares
del vector unitario paralelo a la lnea AB, apuntando en el
En este caso, aplicando de nuevo el mtodo sentido de A hacia B.
grfico para la suma de vectores, se tiene que el Solucin
Sea un vector unitario paralelo al vector AB, esto es
vector A expresado en componentes rectangu-
lares est dado por
AB
= .
AB
A = A x i + Ay j,
De acuerdo con la siguiente figura, el vector AB tiene las
donde igualmente las componentes rectangula- componentes rectangulares
res A x y Ay pueden ser positivas o negativas, AB = ( 0.6i + 0.32j 0.51k)m,
8 CAPTULO 0. INTRODUCCIN
y c
mm 320 mm S=A+B
5 10 B B
a q b
A
O x
600 mm A donde
z
ac = S, ab = A + B cos , bc = B sen . (2)
y
0 mmB 320 mm Reemplazando las expresiones de la ecuacin (2) en la
51 ecuacin (1), se obtiene
S2 = ( A + B cos )2 + ( B sen )2
l = A2 + B2 + 2AB cos ,
O x
600 mm A donde mediante esta expresin, conocida como la ley del
z coseno, es posible conocer la magnitud del vector suma.
Para hallar la direccin del vector suma, con ayuda de
la figura, se procede como sigue.
donde su magnitud est dada por
c
S
AB = 0.62 + 0.322 + 0.512 m d g B
= 0.85 m.
a b q b
e
Por consiguiente el vector unitario paralelo al vector AB, A
expresado en componentes rectangulares, est dado por
S B
cb = S sen = B sen , = , (3)
( 0.6 i + 0.32 j 0.51 k)m sen sen
= ,
0.85m
= 0.71 i + 0.38 j 0.6 k. A B
ed = A sen = B sen , = . (4)
sen sen
O sea que las componentes rectangulares del vector unita- Por las ecuaciones (3) y (4), se encuentra
rio son
B B=15 u o A=23 u
57
q
A
Solucin 0.2.12. Suma de vectores por componen-
Teniendo en cuenta el mtodo del tringulo, la magnitud
y direccin del vector suma se obtiene como sigue. tes rectangulares
De la figura se cumple la igualdad
Para sumar dos o ms vectores por componen-
(ac)2 = (ab)2 + (bc)2 , (1) tes rectangulares, primero se expresa cada uno
0.2. VECTORES 9
de los vectores en sus componentes rectangula- ii) Componentes rectangulares del vector su-
res y luego se suman, por separado, las compo- ma
nentes rectangulares paralelas a cada eje coor-
denado, es decir, al sumar los vectores A, B, C y S x = A x + Bx + D x ,
D, se procede as Sy = Ay + By + Cy + Dy .
i) Se obtienen las componentes rectangulares
de cada vector, como se ilustra grficamente en De este modo, el vector suma en componentes
la figura 12. rectangulares, est dado por
y S = Sx i + Sy j.
- las componentes del vector A son positivas, tan = SSyx , = tan1 SSyx
ya que el vector se encuentra en el primer
cuadrante (A x > 0, Ay > 0), dependiendo del eje que se tome como referen-
cia, como se muestra en la figura 13.
- la componente horizontal del vector B es
negativa, mientras que su componente ver-
tical es positiva por estar ubicado el vector Ejemplo 0.5 Halle el vector suma o vector resultante,
en el segundo cuadrante (Bx < 0, By > 0), de los cuatro vectores mostrados en la figura.
A B AB cos ,
5.77 u
x
O 71.99o o sea que el producto escalar entre los vectores
-17.75 u A y B es igual al producto de sus magnitudes
18.66 u
por el coseno del ngulo que forman.
A
Ejercicio 0.7 Encuentre los siguientes vectores, utili-
zando los cuatro vectores de la grfica. (a) V1 = A
(B C) + D, (b) V2 = (A B) + C D, (c) V3 =
q
A + D (2C B) y (d) V4 = A B C D. B
A B A( B cos ),
Solucin
o sea, el producto escalar de los vectores A y B Inicialmente se expresa cada vector en componentes rec-
igualmente se puede definir como el producto tangulares
de la magnitud del vector A por la componente
A = (20 cos 37 i + 20 sen 37 j) u,
del vector B paralela al vector A.
B = (15 cos 25 i + 15 sen 25 j) u,
Como consecuencia de la definicin del pro- C = (30j) u,
ducto escalar entre los vectores A y B, se obtie- D = (7 sen 29 i 7 cos 29 j) u.
nen las siguientes conclusiones
Ahora, empleando la definicin de producto escalar, entre
- Cuando los vectores son paralelos el pro- los vectores A y B, se tiene que el ngulo entre ellos est
ducto punto es mximo, ya que en este caso dado por
AB
el coseno adquiere su mximo valor. cos = .
AB
- Cuando los vectores son antiparalelos el Llevando a cabo las operaciones indicadas en la expresin
anterior, para cada pareja de vectores, se encuentra
producto punto es mnimo, ya que en este Angulo entre los vectores A y B: 1 = 118o .
caso el coseno adquiere su mnimo valor. Angulo entre los vectores A y C: 2 = 127o .
Angulo entre los vectores A y D: 3 = 98o .
- Cuando los vectores son perpendiculares el
Resultados que estn de acuerdo con los mostrados en
producto punto es nulo.
la figura.
En sntesis, el producto punto entre los vectores
A y B adquiere valores comprendidos entre el Ejercicio 0.8 Utilizando la definicin de producto pun-
intervalo AB A B + AB. to, encuentre el ngulo entre los siguientes vectores (a)
Teniendo en cuenta lo anterior, para los vec- A + B y A C, (b) B C y A D, (c) B y A C y (d)
tores unitarios i, j y k, que son linealmente in- D A y C + B, donde los vectores A, B, C y D, se mues-
dependientes por ser perpendiculares entre s, tran en la figura.
12 CAPTULO 0. INTRODUCCIN
y o sea, la magnitud del producto vectorial en-
tre los vectores A y B es igual al producto de sus
u
B= 20 magnitudes por el seno del ngulo que forman.
= Por otro lado, como consecuencia de la defi-
15 u A o
25 o
37 nicin del producto vectorial entre los vectores
x
O D= 7 u A y B, se tienen las siguientes conclusiones
C = 30 u 29o
- Cuando los vectores son paralelos la mag-
nitud del producto cruz es nula, ya que en
este caso el seno adquiere el valor cero.
Ejercicio 0.9 Considere los vectores P1 y P2 de la figu- - Cuando los vectores son antiparalelos la
ra. Efecte el producto escalar entre estos dos vectores y
utilice el resultado para demostrar la identidad trigono- magnitud del producto cruz es nula, ya que
mtrica en este caso el seno adquiere el valor cero.
cos(1 2 ) = cos 1 cos 2 + sen 1 sen 2 - Cuando los vectores son perpendiculares,
la magnitud del producto cruz es mxima,
ya que el seno adquiere su mximo valor,
y esto es AB.
C = AB
C = Ax B = ( A x i + Ay j + Az k) ( Bx i + By j + Bz k).
Con
q
B C = Cx i + Cy j + Cz k,
A
se encuentra que
Figura 16: Producto vectorial entre vectores. Cx = Ay Bz Az By ,
0.2. VECTORES 13
Cy = Az Bx A x Bz ,
y
Cz = A x By Ay Bx . 20
u
B= =
El resultado anterior tambin se puede obtener 15 u A o
25o 37
al resolver el determinante x
O D= 7 u
i j k C = 30 u 29o
A B = A x Ay Az
Bx By Bz
El producto vectorial entre vectores se utilizar Ejemplo 0.8 Utilizando la definicin de producto
cruz, encuentre el ngulo que el vector A forma con ca-
para definir, respecto a un punto determinado, da uno de los vectores B, C y D, mostrados en la figura.
el vector momento de una fuerza y el vector
momento angular de un cuerpo. Solucin
Inicialmente se expresa cada vector en componentes rec-
tangulares
P1 |A B|
P2 sen = .
AB
q1 Llevando a cabo las operaciones indicadas en la expresin
q2 x anterior, para cada pareja de vectores, se encuentra
Angulo entre los vectores A y B: 1 = 62o , que es el suple-
Solucin mento de 1 = 118o .
Para hallar el producto vectorial de estos dos vectores, pri-
mero se debe expresar cada uno de ellos en componentes Angulo entre los vectores A y C: 2 = 53o , que es el suple-
rectangulares, esto es mento de 1 = 127o .
P1 = P1x i + P1y j Angulo entre los vectores A y D: 3 = 82o , que es el suple-
= P1 cos 1 i + P1 sen 1 j, mento de 1 = 98o .
P2 = P2x i + P2y j Resultados que concuerdan con los obtenidos en el ejem-
= P2 cos 2 i + P2 sen 2 j. plo 6, utilizando la definicin de producto escalar.
Por consiguiente, el producto vectorial de los vectores da- Ejercicio 0.10 Encuentre, empleando la definicin de
dos, que de acuerdo con la regla de la mano derecha apun-
ta en la direccin negativa del eje z, est dado por producto vectorial, el ngulo entre los siguientes vectores
(a) A + B y A C, (b) B C y A D, (c) B y A C y (d)
P1 P2 = P1 P2 (sen1 cos 2 sen 2 cos 1 )k, D A y C + B, donde los vectores A, B, C y D, son los
por lo que su magnitud es mostrados en la figura. Compare con los resultados obte-
nidos en el ejercicio 8.
|P1 P2 | = P1 P2 (sen1 cos 2 sen 2 cos 1 ). (1)
dA d
= ( A x i + A y j + A z k),
dt dt 0.3. Coordenadas polares
dA x dAy dAz
= i+ j+ k,
dt dt dt Hasta este momento se han empleado coorde-
donde se ha tenido en cuenta que los vectores nadas rectangulares para el trabajo con vecto-
unitarios i , j y k tienen magnitud y direccin res. Como se ver ms adelante, se presentan
constantes, es decir situaciones fsicas en las que es ms adecuado
emplear otro sistema de coordenadas conocido
di dj dk como coordenadas polares r , en las que un pun-
= = = 0.
dt dt dt to del plano xy, con coordenadas rectangulares
(x, y), se expresa en la forma (r, ) donde r es
En algunas situaciones se hace necesario deter- la longitud de la recta que va del origen al pun-
minar la derivada de un producto escalar o de to en consideracin y es el ngulo que la recta
un producto vectorial. En este caso, se aplican forma con respecto a un eje de referencia, medi-
las mismas reglas del clculo para la derivada do en sentido antihorario, como se ilustra en la
de un producto. figura 17.
As, la derivada del escalar A = B C, est
dada por (r, q)
r
dA d
= (B C) q
dt dt
dB dC
= C+B . Figura 17: Coordenadas polares.
dt dt
De igual manera, la derivada del vector D = Mediante el sistema de coordenadas rectan-
P Q, es gulares, es posible encontrar una relacin en-
tre ambos sistemas de coordenadas, teniendo en
dD d cuenta la figura 18.
= (P Q)
dt dt De la figura 18 se tiene
dP dQ
= Q+P . x = r cos y y = r sen .
dt dt
0.4. MATEMTICA PARA LA FSICA 15
y
Ejercicio 0.12 Dos puntos en el plano tienen coordena-
(r, q) das polares (2.5 m, 30.0o ) y (3.8 m, 120.0o ). Determine (a)
(x, y) Las coordenadas cartesianas de estos puntos. (b) La dis-
r tancia entre ellos.
q x
Figura 18: Coordenadas polares y coordenadas rec- 0.4. Matemtica para la fsica
tangulares.
Como la matemtica es parte del lenguaje en el
que se expresa la fsica, de ah radica la impor-
Ejemplo 0.10 Las coordenadas cartesianas de dos tancia de ella en esta rea de la ciencia. Por lo
puntos en el plano xy, estn dadas por (2.0, 4.0) m y
( 3, 0, 3.0) m. Determine (a) La distancia entre estos anterior, en esta seccin se hace una revisin ge-
puntos. (b) Sus coordenadas polares. neral de algunas operaciones y conceptos mate-
Solucin mticos que se utilizan en la fsica, particular-
(a) Para determinar la distancia entre los puntos A y B, se
consideran los vectores r1 y r2 , cuyas componentes rectan- mente en el curso de Fsica Mecnica.
gulares estn dadas por
Algebra
r1 = (2i 4j) m y r2 = ( 3i + 3j) m.
Potencias Producto de potencias con la mis-
Ahora, la diferencia entre los vectores r1 y r2 es igual al
vector D, esto es ma base x.
D = r1 r2
x n x m = x n+m
= (5i 7j) m.
xn
De este modo, la distancia entre los puntos A y B, corres- = x nm
xm
ponde a la magnitud del vector diferencia, es decir
x1/n = n x
D = 52 + 72 8.6 m. ( x n )m = x nm .
(b) Coordenadas polares de cada punto
Para el punto A sus coordenadas polares son (r1 ,1 ),
cuyos valores estn dados por Operaciones algebraicas Operaciones alge-
braicas entre fracciones, con las cantidades, a, b,
r1 = 22 + 42
c y d.
= 4.47 m,
4
1 = 360 tan1 a c ad bc
2 =
= 296.57o . b d bd
a c ac
Para el punto B las coordenadas polares son (r2 ,2 ), con ( )( ) =
valores b d bd
ad
r2 = 32 + 32 ( a/b)/(c/d) = .
bc
= 4.24 m,
3
2 = 180 tan1 Productos notables Productos notables que se
3
= 135o . utilizan en muchas situaciones donde se debe
16 CAPTULO 0. INTRODUCCIN
18. Sobre un punto, que se encuentra sobre 23. Dos vectores, de magnitudes P y Q, forman
una circunferencia, se aplica un vector de entre s un ngulo cuando se colocan a
103 unidades que apunta hacia el centro y partir del mismo origen. Mediante compo-
otro de 3 103 unidades que apunta hori- nentes rectangulares, halle la magnitud del
zontalmente hacia la derecha. (a) Utilizan- vector suma de estos dos vectores. Qu
do el mtodo del paralelogramo y la trigo- nombre recibe el resultado obtenido?
nometra, obtenga la magnitud y direccin 24. La figura muestra dos conjuntos de ejes
del vector suma, en funcin del ngulo . coordenados y sus vectores unitarios aso-
(b) Resuelva el numeral anterior, utilizando ciados. (a) Demuestre que i = cosi +
componentes rectangulares. (c) Comprue- senj, j = seni + cosj. b) Use el re-
be sus resultados si = 0o , 90o , 180o . sultado del numeral anterior para demos-
trar que las componentes rectangulares del
y vector A en ambos sistemas de coorde-
nadas, se relacionan mediante las expre-
x
q siones A x = A x cos + Ay sen, Ay =
3
10 u
3
3 x 10 u A x sen + Ay cos.
y
y'
19. Un barco en alta mar recibe dos seales x'
desde los transmisores A y B que se en- j
cuentran separados 100 km y uno al sur del j' i'
j
otro. El localizador de direcciones del bar- O x
i
co detecta que A est 30o al sur del este y
que B se encuentra al este. (a) Encuentre la 25. Demostrar que si la suma y la diferencia de
separacin entre el barco y cada transmisor dos vectores, son perpendiculares, los vec-
de seales. (b) Exprese en componentes rec- tores tienen magnitudes iguales.
tangulares los vectores que unen al barco
con cada transmisor. (c) Utilizando los vec- 26. Dos vectores tienen la misma magnitud V
tores anteriores, obtenga el vector que une y forman entre s un ngulo . Demostrar:
0.6. ENUNCIADOS 23
z B
(a) Que la suma tiene una magnitud S =
2V cos(/2), (b) Que la diferencia tiene una
magnitud D = 2V sen(/2) . 7m
3m C y
27. La figura muestra el sistema fijo de coor- M
A N 4m
denadas xy, con sus vectores unitarios aso-
ciados i y j. Adicionalmente, se tienen los x
vectores unitarios rotantes a y b. Conside-
re el instante en el cual el vector unitario a ngulo de 58o . Halle el valor del producto
forma un ngulo con la horizontal. (a) Ex- punto entre estos vectores.
prese los vectores unitarios a y b en compo-
nentes rectangulares. (b) De acuerdo con el 32. Determine tanto el producto punto entre
enunciado, qu diferencia se presenta en- los vectores P y Q, como el ngulo com-
tre las parejas de vectores unitarios i y j con prendido entre ellos, si (a) P = 6i + 3j,
a y b? Explique. (c) Encuentre la derivada Q = 2i 4j, (b) P = 5i 5j, Q = 4i +
de cada vector unitario respecto al tiempo. 2j, (c) P = 4i 6j, Q = 6i + 4j.
Dar sus respuestas completamente simpli-
ficadas. Qu puede concluir de sus resul-
tados? Explique.
y
j
b
a
q
O x
i
25
ndice alfabtico
C, del producto
cantidad vectorial, 12
derivada, 1
escalar, 3 N,
fundamental, 1 notacin vectorial, 4
vectorial, 3
coordenadas P,
polares, 14 producto
rectangulares, 14 entre vectores, 14
cosenos directores, 7 escalar, 1012
de vectores unitarios, 11
D, vectorial, 10, 12
definicin de vectores unitarios, 12
de producto producto entre vectores, 10
escalar, 10 propiedad
vectorial, 12 conmutativa, 10, 14
derivada proyeccin
de un producto escalar, 14 de un vector, 11
de un producto vectorial, 14
de un vector, 1314 R,
dimensin representacin vectorial, 4
de una cantidad fsica, 1
direccin S,
de un vector, 4, 6, 7 sistema
gaussiano de unidades, 2
L, ingls de unidades, 2
ley internacional de unidades, 2
del coseno, 8
del seno, 8 T,
teorema
M, de Pitgoras, 6, 7
mtodo
analtico, 6 V,
del paralelogramo, 5, 6 vector, 3
del polgono, 5, 6 aceleracin, 14
del tringulo, 5 componentes rectangulares, 6, 7
magnitud en componentes rectangulares, 68
de un vector, 4 en dos dimensiones, 7
26
NDICE ALFABTICO 27
fuerza, 14
momento angular, 13
momento de una fuerza, 13, 14
suma, 5, 6, 10
analticamente, 810
grficamente, 5
unitario, 7
velocidad, 14
vectores
iguales, 4
iguales y opuestos, 4
unitarios, 5