Eu nu strivesc corola de minuni a lumii de

Lucian Blaga face parte din seria artelor poetice moderne ale literaturii romne din perioada
interbelic, alturi de Testament de Tudor Arghezi i Joc secund de Ion Barbu. Poezia este aezat
n fruntea primului su volum, Poemele luminii (1919), i are rol
de program (manifest) literar, realizat ns cu mijloace poetice (nu este un text teoretic n proz).
ENUNAREA ARGUMENTELOR:
Este o art poetic, deoarece autorul i exprim crezul liric (propriile convingeri despre arta literar
i despre aspectele eseniale ale acesteia) i viziunea asupra lumii. Prin mijloace artistice, sunt redate
propriile idei despre poezie (teme, modaliti de creaie i de expresie) i despre rolul poetului
(raportul acestuia cu lumea i creaia, problematica cunoaterii).
Este o art poetic modern, pentru c interesul autorului este deplasat de la tehnica poetic la
relaia poet-lume i poet-creaie.
Relaia dintre viziunea autorului asupra poeziei i expresionism se concentraz n jurul unor aspecte
relevate n textul poetic: exacerbarea eului creator ca factor decisiv n raportul interrelaional stabilit
cu cosmosul, sentimentul absolutului, interiorizarea i spiritualizarea peisajului, tensiunea liric.
DEZVOLTAREA ARGUMENTELOR (exemplificare/ ilustrare)
Ideile poetice se vor regsi ulterior n alte volume i i vor gsi formularea i corespondena n plan
teoretic-filozofic n lucrarea Cunoaterea luciferica (1933), volum integrat n Trilogia
cunoaterii. Dar textul operei Eu nu strivesc corola de minuni a lumii nu este de ordin conceptual,
nu conine un ir de raionamente, ci este un text poetic, cu limbaj metaforic, avnd, ca la Eminescu,
un plan filozofic secundar.
Atitudinea poetului fa de cunoatere poate fi explicat cu ajutorul terminologiei filozofice
ulterior
(cunoaterea poetic, de tip intuitiv). Sintagmele poetice se asociaz cu serii verbale simetric
antitetice:
- lumina altora" - sugrum (vraja), adic strivete, ucide (nu sporete, micoreaz, nu mbogete,
nu iubete);
- lumina mea" - sporesc (a lumii tain), mrete, mbogesc, iubesc (nu sugrum, nu strivesc, nu
ucid).
Antiteza este marcat i grafic, pentru c versul liber poate reda fluxul ideatic i afectiv. n poziie
median sunt plasate cel mai scurt [dar eu") i cel mai lung vers al poeziei (eu cu lumina mea
sporesc a lumii tain").Conjuncia adversativ daf, reluarea pronumelui personal eu", verbul la
persoana I singular, form afirmativ, sporesc (a lumii tainf, afirm opiunea poetic pentru un
mod de cunoatere - cu lumina mea" - i atitudinea fa de misterele lumii.
Ampla comparaie aezat ntre linii de pauz funcioneaz ca o construcie explicativ a ideii expri-
mate concentrat n versul median. Plasticizarea ideii poetice se realizeaz cu ajutorul elementelor
imaginarului poetic blagian: lun, noapte, zare, fiori, mister.
Finalul poeziei constituie o a treia secven, cu rol conclusiv, dei exprimat prin raportul de cauza-
litate (cc\. Cunoaterea poetic este un act de contemplaie (tot ...se schimb...

sub ochii mei') i de iubire (cci eu iubesc").

Elemente de recuren n poezie sunt: misterul i motivul luminii, care implic principiul
contrar, ntunericul. Discursul liric se organizeaz n jurul acestor elemente.
Nivelul morfosintactic
- repetarea, de ase ori n poezie, a pronumelui personal eu - susine caracterul confesiv;
- verbe la timpul prezent, modul indicativ - plasarea eului poetic ntr-o relaie definit cu lumea (pre-
zentul etern i prezentul gnomic);
- seriile verbale antonimice, cu forme afirmative i negative - redau opiunea poetic pentru o form
de cunoatere, de raportare a eului poetic la lume, care st sub semnul misterului;
- opoziia ntre adjectivul posesiv mea i adjectivul nehotrt altora,
(cunoaterea poetic, de tip intuitiv). Sintagmele poetice se asociaz cu serii verbale simetric
antitetice:
- lumina altora" - sugrum (vraja), adic strivete, ucide (nu sporete, micoreaz, nu mbogete,
nu iubete);
- lumina mea" - sporesc (a lumii tain), mrete, mbogesc, iubesc (nu sugrum, nu strivesc, nu
ucid).
Antiteza este marcat i grafic, pentru c versul liber poate reda fluxul ideatic i afectiv. n poziie
median sunt plasate cel mai scurt (dar eu") i cel mai lung vers al poeziei (eu cu lumina mea
sporesc a lumii tain").Conjuncia adversativ dar", reluarea pronumelui personal eu", verbul la
persoana I singular, form afirmativ, sporesc (a lumii tain, afirma opiunea poetic pentru un
mod de cunoatere - cu lumina med' - i atitudinea fa de misterele lumii.
Ampla comparaie aezat ntre linii de pauz funcioneaz ca o construcie explicativ a ideii expri-
mate concentrat n versul median. Plasticizarea ideii poetice se realizeaz cu ajutorul elementelor
imaginarului poetic blagian: lun, noapte, zare, fiori, mister.
Finalul poeziei constituie o a treia secvena, cu rol conclusiv, dei exprimat prin raportul de cauza-
litate (cci). Cunoaterea poetic este un act de contemplaie (tot ...se schimb... sub ochii met') i
de iubire (cci euiubesc").
Elemente de recuren n poezie sunt: misterul i motivul luminii, care implic principiul
contrar, ntunericul. Discursul liric se organizeaz n jurul acestor elemente.
Nivelul morfosintactic
- repetarea, de ase ori n poezie, a pronumelui personal eu - susine caracterul confesiv;
- verbe la timpul prezent, modul indicativ - plasarea eului poetic ntr-o relaie definit cu lumea (pre-
zentul etern i prezentul gnomic);
- seriile verbale antonimice, cu forme afirmative i negative - redau opiunea poetic pentru o form
de cunoatere, de raportare a eului poetic la lume, care st sub semnul misterului;
- opoziia ntre adjectivul posesiv mea i adjectivul nehotrt altora,determinani ai
substantivului lumina; conjuncia i, prezent n zece poziii - confer cursivitate discursului liric i
accentueaz ideile cu valoare gnomic; enumerarea prin i din versul final - aaz pe acelai plan
elementele universului; prepoziia cu, utilizat n trei poziii, marcheaz funcia sintactic de
complement circumstanial
instrumental - semnificnd cile, mijloacele de cunoatere a lumii; conjuncia adversativ dar n
poziie median n ansamblul poeziei - susine paralelismul structural; topica afectiv (inversiuni i
dislocri sintactice) - evideniaz opiunea poetic.
Nivelul lexico-semantic
terminologia abstract, lexicul mprumutat din sfera cosmicului i a naturii este organizat ca forme
sensibile ale cunoaterii!' (tefan Munteanu); cmpul semantic al misterului realizat prin termeni/
structuri lexicale cu valoare de metafore revelatorii: tainele, neptrunsul ascuns, a lumii tain,
ntunecata zare, sfnt mister, ne-neles, ne-nelesuri i mai mari;
opoziia lumin-ntuneric relev simbolic relaia: cunoatere poetic (prin iubire i creaie) -
cunoatere logica; sens denotativ/ sensuri conotative, limbajul metaforic
- cuvntul poetic nu nseamn, ci sugereaz; plasarea vocabulei eu n poziie iniial i repetarea ei
- evideniaz (auto)definirea relaiei eu-lume.
Nivelul stilistic
limbajul artistic i imaginile artistice sunt puse n relaie cu un plan filozofic secundar; organizarea
ideilor poetice se face n jurul unei imagini realizate prin comparaia ampl a elementului abstract,
de ordin spiritual, cu un aspect al lumii materiale, termen concret, de un puternic imagism; se cultiv
cu predilecie metafora revelatorie, care caut s reveleze un mister esenial pentru nsui coninutul
faptului, dar i metafora plasticizant, care d concretee faptului, fiind ns considerat mai puin
valoroas.
Nivelul fonetic
- pauzele marcate de cezur i de dispunerea versurilor cu msur inegal, n funcie de ritmul
interior;
- sublinierea ideilor prin alturarea cuvintelor din aceeai familie lexical (ne-neles- ne-nelesur);
- eufonia versurilor sugereaz amplificarea misterului.
Particulariti prozodice
- Poezia este alctuit din 20 de versuri libere (cu metrica variabil), al cror ritm interior red fluxul
ideilor i frenezia sentimentelor.
- Forma modern este o eliberare de rigorile clasice, o cale direct de transmitere a ideii i a
sentimentului poetic.

CONCLUZIA
Eu nu strivesc corola de minuni a lumii de
Lucian Blaga este o art poetic modern pentru c interesul autorului este deplasat de la principiile
tehnicii poetice (restrnse la enumerarea metaforelor care sugereaz temele creaiei sale i la
exemplificarea unor elemente de expresivitate specifice: metafora revelatorie, comparaia ampl,
versul liber)- la relaia poet-lume i poet-creaie. Creaia este un mijlocitor ntre eu (contiina
individual) i lume.' Sentimentul poetic este acela de contopire cu misterele universale}'' cu esena
lumii. Actul poetic convertete (transfigureaz) misterul, nu l reduce. Misterul este substana
originar i esenial a poeziei: cuvntul originar (orfismul). Iar cuvntul poetic nu
nseamn, ci sugereaz, nu explic misterul universal, ci l protejeaz prin transfigurare.