PRACTICAMOS-6 PRACTICAMOS

1.-Completa el cuadro: 1. Clasifica los conjuntos en unitarios, finitos, nulos o vacos.

P o r C o m p r e n s i n P o r E x te n s i n
A = {2 , 4 , 6 , 8 , 1 0 ... }
B = { M a r z o , a b r il, ju n io }
C = { 8 }
D = { M a r te , P lu t n , U r a n o
T ie r r a , V e n u s , . . .}
E = { }
a) A = 0 ,3,6,9,99
C la s e d e c o n ju n to
A=.
b) B = X N / X > 6
B={.}
___________________________
c) C = X N/24 < X < 27 ; x es par
C={}
___________________________
d) D = X N/17 < X < 19 ; x es impar

2.- Qu conjuntos tienen los mismos elementos? Pinto los recuadros D=..
del mismo color ___________________________

20;22;24;26;28 1;3;5;7;9 nmeros 2. Halla el valor de X si los conjuntos son unitarios.

pares
A = 3X + 8 ; 23 B= X/2 4; 4
terminados en
1 Solucin: Solucin:

3x + 8 = 23 X4=4
nmeros nmeros nmeros
2
impares menores pares impares
que 10 comprendidos terminados en
entre 19 y 29 0

3.- Crea 2 clases de conjuntos determinados por comprensin. 3.-Si E = {x / 6 < x < 7} y F = { x / x < 5 y x es mltiplo
Escrbelos ordenadamente. de 5}, entonces:

a) E es unitario c) E y F son unitarios

b) Slo F es vaco d) E y F son nulos
 PRACTICAMOS
1. Relaciona ambas columnas. PRACTICAMOS
T= nmeros pares mayores que 12 1 Conjunto
a finito 1. Relaciona con lneas la clase de conjunto con las
expresiones, segn corresponda.

Unitario Se puede D = circunferencia cuadrada

M= cuadriltero de cinco lados Conjunto
b vaco contar sus
2
elementos E = consonantes de la palabra coco
Vaco
No tiene
II= letras de la palabra solidaridad Conjunto
c unitario
3
elementos G = las notas musicales
Finito no
G= vocales de la palabra campana 4 Conjunto
d infinito unitario Tiene un solo H = patas de un insecto
elemento
J = cuadrado de tres lados

K = vocales de la palabra araa

2.- Qu conjuntos tienen los mismos elementos? Pinto los recuadros
2.- Representa grficamente las siguientes afirmaciones.
del mismo color.

C o n ju n t o f in ito E je m p lo
nmeros pares 1; 3 x/x es un nmero
comprendidos entre 11 y impar terminado en
19 2 E s u n c o n ju n t o fo r m a d o p o r
u n n m e r o d e e le m e n to s q u e
nmeros impares nmeros 12; 14; 16; 18 p o d e m o s co n ta r.
menores que 5 pares
terminados en
1

E je m p lo C o n ju n t o in fin it o
3.-Escribo en el recuadro de color, U si el conjunto es unitario y V si
es vacio:
E s u n c o n ju n t o fo r m a d o p o r u n
A = x IN/1 < x < 3 D = x IN/ x + 5 = 0 n m e r o d e e le m e n to s q u e n o
p o d e m o s t e r m in a r d e c o n ta r .
B = x IN/x < 0 B=

C = x IN/x + 5 = 8 C=
3.-Escribo dentro del parntesis (V) si la expresin es verdadera o
R = {Personal docente que conforma I.E. San Martn primaria }
(F) si la expresin es falsa:
a. B = {Los mnibus de empresa Flores } ----> Conjunto unitario ( ) ____________________
b. E = {Actual reino del Per} ----> Conjunto vaco ( ) 3.-Escribo dentro del parntesis (V) si la expresin es verdadera o
c. F = {Figuras geomtricas} ----> Conjunto finito ( ) (F) si la expresin es falsa:
d. I = {Tringulo de cuatro lados} ----> Conjunto vaco ( ) a. B = {Los mnibus de empresa Flores } ----> Conjunto unitario ( )
e. K = {x/x es un nmero impar, x < 7} ----> Conjunto infinito ( ) b. E = {Actual reino del Per} ----> Conjunto vaco ( )
c. F = {Figuras geomtricas} ----> Conjunto finito ( )
4. Reconozco a que clase de conjunto pertenece d. I = {Tringulo de cuatro lados} ----> Conjunto vaco ( )

a. M = {x/x es un nmero impar entre 18 y 24} e. K = {x/x es un nmero impar, x < 7} ----> Conjunto infinito ( )
_________________________
b. O = {Integrantes de la seleccin peruana} 4. Reconozco a que clase de conjunto pertenece
_________________________ a. M = {x/x es un nmero impar entre 18 y 24}
c. P = {Actual director de mi colegio} _________________________
_________________________ b. O = {Integrantes de la seleccin peruana}
d. Q = {Cuaderno de forma triangular} _________________________
_________________________ c. P = {Actual director de mi colegio}
e. R = {Capital del departamento de Lima} _________________________
_________________________ d. Q = {Cuaderno de forma triangular}
f. S = {x/x es un nmero impar, 7 < y < 11} _________________________
_________________________ e. R = {Capital del departamento de Lima}
g. T = {Nmeros pares mayores que 100} _________________________
_________________________ f. S = {x/x es un nmero impar, 7 < y < 11}
_________________________
5.-Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vaco, unitario o g. T = {Nmeros pares mayores que 100}
_________________________
segn corresponda.

O={10,12,14,16}________________ 5.-Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vaco, unitario o

segn corresponda.
P= {10,12,14,16,...}________________
O={10,12,14,16} ________________
A={Alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos}
________________ P= {10,12,14,16,...}________________
A={Alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos}
________________

R = {Personal docente que conforma I.E. San Martn primaria }

____________________