Teste de avaliao global 5 Dilogos, 6.

ano

Nome ___N. __ Turma __ Data ___

Avaliao Professor(a) ___

Grupo I

Parte A

L, com ateno, o texto seguinte.

(Dois adolescentes, irmos gmeos. O pai morreu h alguns anos.

Uma noite a me no regressa a casa.)

Cena 4

Quarto de Pedro e Raul.

5 Raul continua deitado.
Entra Pedro com duas sanduches.

PEDRO Toma, aqueci a carne do almoo e fiz dois pregos

Raul soergue-se na cama e pega na sanduche.
Pedro senta-se na beira da cama do irmo.
10 RAUL Nunca mais foste ao sto?
PEDRO Nunca mais, como?
RAUL Desde que o pai morreu
PEDRO Ao sto? Fazer o qu?
RAUL Achas que ainda l est a escultura a mquina?
15 PEDRO No sei. Deve estar E os quadros tambm. Nunca conseguia
vender os quadros
RAUL (Endireitando-se) Ele no queria vender a mquina!
PEDRO A mquina no sei Mas, se a fez, devia ser para vender Era
a profisso dele, pintar
20 Ficam ambos em silncio.
RAUL Porque que a me ter fechado o sto chave?
PEDRO Porque lhe lembra o pai, acho eu
RAUL E porque que ela no quer lembrar-se do pai? Eu lembro-
-me

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25 PEDRO E eu tambm, e a me tambm Mas no se pode ficar para

sempre agarrado s coisas, ao passado
RAUL Sabes que o relgio da mquina andava para trs?
PEDRO (Olhando o seu relgio e sacudindo-o) como o meu Mas o
meu no anda para trs nem para a frente
30 RAUL O da mquina do pai andava para o passado
PEDRO Isso que era bom (Pausa. Mastigando a sua sanduche) Eu
sei, o pai mostrou-me. Mas aquilo era arte. Na vida, os relgios andam
para diante (Sacudindo de novo o pulso) Menos o meu (Virando-
-se para o irmo) Come o teu prego que arrefece!
35 Acabam os dois de comer.
Pedro aproxima-se da janela.
PEDRO Que horas so?
RAUL J passa da uma.
PEDRO Olha! melhor deitarmo-nos. A me, quando chegar, fica
40 aborrecida se ainda estivermos acordados.
RAUL O que lhe ter acontecido, Pedro? E se
PEDRO Est sossegado que no lhe aconteceu nada! Telefonou e ns
no ouvimos a telefone, ou ento no pde telefonar por qualquer
motivo. J deixei comida para a gata e mudei a areia do caixote.
45 Vamos deitar-nos que j muito tarde.
RAUL Se ela tivesse um telemvel
PEDRO Um telemvel?
RAUL Podamos telefonar-lhe
PEDRO As chamadas dos telemveis so caras. A me no pode gastar
50 dinheiro. Agora s ela a ganhar
RAUL Eu sei Mas

Manuel Antnio Pina, A noite, Campo das Letras, 2001

Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientaes
que te so dadas.

1. Assinala a opo correta em cada item.

1.1. Nesta cena os dois irmos
a. esto na sala de jantar a comer.
b. encontram-se a conversar deitados.
c. encontram-se no quarto a jantar.

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1.2. Fica-se a saber o espao onde decorre a cena atravs

a. da fala das personagens.
b. das indicaes cnicas.

1.3. Ao longo do dilogo, percebe-se que Pedro e Raul

a. esto confiantes.
b. esto inseguros.
c. esto despreocupados.

1.4. Pela conversa entre os irmos, ficamos a saber que o pai

a. era relojoeiro.
b. era pintor.
c. era arquiteto.

1.5. Em relao s obras do pai, eles pensavam que

a. o pai no vendia, porque no queria.
b. o pai no vendia, porque as suas obras eram caras.
c. o pai no vendia, porque no conseguia.

1.6. Com o passar das horas e a ausncia da me, Raul e Pedro

a. comeam a ficar preocupados.
b. sabem que a me regressar.
c. no veem motivo para preocupao.

2. O que nos permite deduzir que a famlia vivia com algumas dificuldades econmicas?

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3. Relativamente ausncia da me, os dois irmos reagem de forma diferente. Escolhe os

adjetivos que caracterizam a forma de agir do Pedro ao longo da cena.

desesperado calmo confiante revoltado protetor

4. Raul sente algumas preocupaes, que giram volta do sto. Indica-as.

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5. RAUL E porque que ela no quer lembrar-se do pai? Eu lembro-me (ll. 23-24)
O Pedro ajuda o irmo a resolver esta questo. De que forma?

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6. As indicaes cnicas fornecem vrios tipos de informaes. Transcreve exemplos para as

funes indicadas na segunda coluna do quadro.

Indicao cnica Funo da indicao cnica

Indicar o cenrio.

Apontar a movimentao das personagens.

Indicar comportamentos ou reaes das personagens.

Indicar a quem se dirige o ator.

Parte B

L, agora, o seguinte texto que nos fala de um festival de teatro.

Festival de Teatro Juvenil em Leiria

De hoje, 27 de abril, a 12 de junho, decorre, no Teatro Miguel Franco, em Leiria, o
XVI Festival de Teatro Juvenil, no qual participam cerca de 400 jovens do 2. e 3.
ciclos do ensino bsico, ensino secundrio e ensino superior.
Este ano, as novidades do festival so espetculos inspirados na histria de Leiria
5 e os espetculos inclusivos, para cidados portadores de deficincia.
Algumas das peas a subir ao palco so traduzidas em linguagem gestual.
O XVI Festival de Teatro Juvenil conta com o apoio do ator Jos Pedro Gomes e
com a participao de 385 alunos de 15 escolas parceiras, sob a coordenao de 22
professores.
10 No total, tero lugar 18 espetculos com a presena de 3167 espectadores j
confirmados, entre alunos dos estabelecimentos de ensino e populao em geral.
Gonalo Lopes, vereador da Educao, Cultura e Juventude, destaca que o
Festival de Teatro Juvenil visa sobretudo sensibilizar os jovens para a importncia da
arte e, mais concretamente, da expresso dramtica.
15 A entrada livre e as reservas podem ser feitas atravs do nmero 244 839 640 e
do e-mail educacao@cm-leiria.pt.

in http://www.regiaodeleiria.pt (texto adaptado e com supresses; consultado em 29-01-2012)

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7. Completa a grelha com as informaes que recolheste da leitura do texto.

1. Localizao do festival

2. Objetivos do festival

3. Nmero de participantes

4. Inovaes

5. Apoios

6. Nmero de representaes

7. Aquisio de bilhetes

8. Justifica o facto de algumas das peas serem traduzidas em linguagem gestual.

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9. Rel a afirmao do vereador da Educao, Cultura e Juventude.

Indica mais uma razo para a importncia da realizao de um festival de teatro.

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Grupo II

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Completa a grelha assinalando, em cada alnea, se o verbo destacado um verbo

transitivo ou intransitivo.

verbo transitivo verbo intransitivo

a. O Pedro preparou o jantar para o irmo.

b. O pai deles morreu h alguns anos.

c. Os quadros do pai encontram-se no sto.

d. A me no lhes telefonou.

2. Transcreve para o quadro todas as preposies simples ou contradas presentes nas frases
seguintes:
a. Havia muitos quadros no sto.
b. Aps algumas horas de espera, foram-se deitar sem notcias da me.
c. Eles no podiam telefonar me.

preposies simples

preposies contradas

3. L a seguinte frase:
O Pedro e o Raul esperavam a me ansiosamente.
Completa os espaos com os constituintes da frase que correspondem s funes sintticas
indicadas.
Sujeito: ___
Predicado: ___
Complemento direto: ___
Modificador: ___

3.1. Transforma o grupo adverbial (GAdv) ansiosamente num grupo preposicional (GPrep).
ansiosamente = ___________________________

3.2. Reescreve a frase, colocando em duas posies diferentes o GAdv ansiosamente.

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4. Transforma a seguinte frase passiva numa frase ativa.

As duas sanduches foram preparadas pelo Pedro.

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5. Classifica as frases do quadro em frases simples ou frases complexas.

Frase Frase
simples complexa

a. Os dois irmos encontravam-se sozinhos naquela noite.

b. A me sara e no tinha dado notcias.

c. O Pedro tentava que o irmo no se afligisse.

d. Ele prprio estava preocupado com a demora da me.

e. Quando acabaram a sanduche, os irmos deitaram-se.

6. Transforma numa frase complexa estas duas frases simples:

Vou muito ao teatro. Aprecio o trabalho dos atores.
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Grupo III

Imagina que ls no jornal que esto procura de um ator ou atriz da tua idade para
desempenhar um papel numa pea de teatro. Eles exigem que envies uma fotografia
acompanhada de uma breve biografia (de 140 a 200 palavras).
Redige o texto, apresentando as informaes por ordem cronolgica, na primeira pessoa. Deves
indicar os dados mais importantes da tua vida, procurando ser original.

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