ECOSISTEMA ESCLERFILO

JEANETTE GALVEZ MIREYA MONTENEGRO MAXIMILIANO TORRES

PARQUE METROPOLITANO PIO NONO 450
ndice
Ecosistema esclerfilo ....................................................................................................... 2
Flora (Reino vegetal) ...................................................................................................... 2
Fauna (Reino Animal) .................................................................................................... 3
Interaccin componentes del ecosistema (biticos y abiticos) ...................................... 4
Abiticos ..................................................................................................................... 4
Biticos ....................................................................................................................... 4
Problemtica ambiental .................................................................................................. 5
Conociendo el ecosistema (actividad) ................................................................................ 5
Descripcin de los objetivos de la actividad ....................................................................... 5

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Ecosistema esclerfilo

Un ecosistema esclerfilo est definido como un tipo de clima de caractersticas secas que
se encuentra presente de forma exclusiva en ciertos rincones de nuestro planeta,
especialmente en climas de caractersticas mediterrneas. Podemos citar lugares como
California en los Estados Unidos, Australia, partes del mediterrneo y nuestro pas.

Flora (Reino vegetal)

En la imagen de arriba podemos observar una captura a un bosque de tipo esclerfilo, como
vemos se constituye en su mayora por rboles, plantas y hierbas con caractersticas
xeromrficas con el tipo de hojas perenne, duras, que les permiten resistir las sequas
veraniegas del clima Mediterrneo.

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El Quillay es un ejemplo muy representativo de la flora de este tipo de bosques. De
caractersticas xeromrficas esta especie la podemos encontrar en la mayora de los
bosques esclerfilos que se encuentran entre la regin de Valparaso y la regin del Bo
Bo de nuestro pas.

Fauna (Reino Animal)

En esta rea del ecosistema esclerfilo se dejan ver especies como zorros culpeo (abajo
en la imagen) y roedores, existe una escasez de los animales de mayor tamao,
desarrollndose con ms xito la fauna entomolgica representada por una gran cantidad
de animales de suelo.

3
Interaccin componentes del ecosistema (biticos y abiticos)

Abiticos

Comprende todos los elementos que son necesarios para la vida y que interactan con los
seres de caractersticas biticas. Entre estos componentes podemos sealar al aire, suelo,
agua, etc

Biticos

Comprende todos los seres vivos existentes en un ecosistema, y las interrelaciones que se
forman entre ellos, plantas, animales (incluido el hombre) y microorganismo.

Abajo vemos un diagrama ms detallado.

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Problemtica ambiental

R: Antrpico: tala indiscriminada de los Bosque Nativos Esclerfilos, alteracin de los flujos
de agua para los relaves mineros en la zona.
R: Natural: Incendios forestales por causas naturales (las mnimas), destruccin y quema
del suelo por erupciones volcnicas, desprendimientos de suelos.

Conociendo el ecosistema (actividad)

De acuerdo a las caractersticas del ecosistema, la actividad consiste en:

Armar actividad grupal y con una madeja de lana se debe armar una trama, cada persona
se debe representar con un elemento de este ecosistema, una vez que todos estn unidos
entre s con la lana, el lder comenta sobre la destruccin del Bosque Esclerfilo,
argumentando la perdida de los elementos que lo componen, para lo cual segn sea el
elemento la persona soltar la lana y se podr observar como esta trama empieza a
desarmarse. La idea de esta actividad es poder hacer sensibilizacin respecto a cmo
estamos relacionndonos con este tipo de ecosistema y aprender a valorarlos con todo lo
que lo compone.

Descripcin de los objetivos de la actividad

Se pretende como objetivo principal, crear conciencia respecto a cmo las comunidades se
relacionan con estos ecosistemas y valora la diversidad de vida que en ella de desarrollan,
la actividad debe estar enfocada a grupos con carcter de niveles de educacin bsica,
media y niveles superiores de la sociedad