PROIECT DIDACTIC

Data: 17.11.2014

Clasa: Pregtitoare ALBINUTELE

Inst. nv. primar: Caimacanu Madalina

Aria curricular:Matematic i tiine ale naturii

Disciplina: Matematic i explorarea mediului

Unitatea tematic: Prietenia

Subiectul leciei: Numrul i cifra 7

Tipul leciei: Fixare i consolidare

Forma de realizare: Activitate integrat

Discipline integrate:- Comunicare n limba romn

- Dezvoltare personal

- Matematic i explorarea mediului

- Muzic i micare

- Arte vizuale i abiliti practice

Competene specifice :

Matematic i explorarea mediului

1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31;
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-31;
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, n scopul
identificrii unor regulariti
5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat
Comunicare n limba romn
2.4. Exprimarea propriilor idei n contexte cunoscute, manifestnd interes pentru comunicare;

Dezvoltare personal
2.2. Identificarea regulilor de comunicare n activitatea colar;
3.1. Identificarea unor rutine n activitatea colar;
Muzic i micare
2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text;
Arte vizuale i abiliti practice
2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct

OBIECTIVE OPERATIONALE: La finalul orei elevii vor fi capabili:

O1-S numere cresctor i descresctor n concentrul 0-7;
O2. S realizeze corespondena ntre elementele a dou mulimi, n vederea comparrii
acestora;

O3. S compun/descompun numerele date, prezentnd mai multe variante i bazndu-se

pe material concret/intuitiv;

O4. S redea grafic cifra 7, respectnd liniatura caietului, modelul i ncadrarea n pagin.

Strategii didactice :
Metode i procedee: conversaia, explicaia, observatia, demonstraia, exerciiul, problemati-
zarea, metoda ciorchinelui, jocul;
Mijloace de nvmnt i materiale didactice: Panoul cu ntlnirea de diminea; caietele
speciale-Matematica si explorarea mediului, Ed. Delta Cart Educational-Pitesti; creioane,
culori, plane didactice, fise de lucru.
Forme de organizare: frontal, individual.
Evaluare formativ, prin observarea comportamentului elevilor
Durata: 45

Bibliografie
1. *** Programa colar pentru clasa pregtitoare, anexa 2 la OMECTS nr. 3418/19.03.2013,
Bucureti, 2013
2. *** Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie
la colarii mici program de formare de tip blended learning pentru cadrele didactice din
nvmntul primar, suport de curs METCS, 2012
DEMERSUL DIDACTIC
Nr. Evenimentul Compe Coninutul tiinific Strategii didactice Evaluare
crt didactic tene
Metode i Mijloace de Moduri de
procedee nvmnt organizare

1. Moment Se asigura condiiile optime desfasurarii activitii:

organizatoric - aerisirea salii de clas;
- pregatirea materialului didactic;
10` - plasarea organizata a colarilor in spatiul educaional Panoul cu
amenajat sugestiv. ntlnirea de
Debutul activitii se realizeaz cu ntlnirea de diminea
diminea
Conversaia
DP 2.2; Salutul:
3.1 Haidei sa ne adunm Frontal
Un semicerc s formm
Invitata salutm:
Buna dimineaa!
Un gnd bun s i urm:
Bine ai venit!
Cantec:,,Deteapt-te, romne!
Prezenta:
Dupa ce ne-am adunat
i frumos ne-am salutat
Colegii ne-am ntalnit
Oare cine n-a venit?
MEM Repere temporale: data, luna ,anul, ziua, anotimpul;
3.1 Calendarul naturii: starea vremii;

2. Captarea ateniei Se va realiza printr-o surpriz. Alba-ca-Zapada a sosit Conversatia Interesul

pe aceste meleaguri i dorete s vad cum se pentru
2` comport elevii la coal i cum lucreaz la ore. Surprizele Frontal continuul
La Matematica i explorarea mediului, ea le-a pregtit primite de activitii
nite surprize un plic, n care se afl un mesaj i la Alba-ca-
nite sarcini ce trebuie rezolvate: Zapada
Eu sunt Alba-ca-Zapada, iar astzi, o raz de soare
mi-a optit c la clasa pregtitoare ALBINUTELE au
MEM venit nite musafiri n vizit. Aa c mi s-a prut
1.2; 3.1 potrivit s v trimit i eu cteva surprize.
Expunerea Plane
Eu sunt Alba-ca-Zapadai, iar astzi, o raz de soare mi-a optit c la clasa pregtitoare ALBINUTELE au venit nite musafiri n vizit.

Aa c mi s-a prut potrivit s v trimit i eu cteva surprize.

Prin poveti am rscolit

i uitai ce am gsit
ns voi v-ai ludat
C nu greii la numrat.
Ia s vedem cine poate
S le numere pe toate?
ANEXA 1
GHICITORI

Dup zero este pus Dup ase poposete

Dou linii cifra are De-l primeti din Sigur tii ce cifr este.
Una mic i-alta mare ntmplare (apte)
Care-i cifra asta oare? Este o ruine mare
(unu) Chiar de nu poi sta pe el Zici c-i o clepsidr mare
Zici c e un scunel. Aezat n picioare
(patru) Dup apte ea sosete
Este simplu de fcut Haide spune, se
Dup unu e trecut Cte degete am oare numete ...
Seamn cu un roi La o mn sau picioare (opt)
Sigur tii, e cifra ... Sigur tie fiecare
(doi) Care-i cifra asta oare?
(cinci) E un ase ridicat
i e mult mai cutat
E un opt pe jumtate E un nou rsturnat S apar-n cataloage
Cifra iezilor din carte i de apte e urmat Care-i cifra asta oare?
Dup doi el se aaz E o mic ghicitoare (nou)
Care-i cifra asta oare? Care-i cifra asta oare?
(trei) (ase) Nota cea mai cutat
i de toi invidiat
Cnd apare-n cataloage
Care-i cifra asta oare?
Ci pitici sunt n poveste (zece)
Cte zile-n sptmn