Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DIDACTIC

PROFESOR: Stanciu Violeta


PROPUNTOR: Bratosin Mdlina- Cristiana
DATA: 17.11.2016
CLASA: a VII-a
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
SUBIECTUL: Substantivul i locuiunea substantival
Unitatea de nvmnt COLEGIUL NAIONAL ALEXANDRU IOAN CUZA
TIPUL LECIEI: comunicare de noi cunotine
DURATA: 50 minute
Competene specifice:
1.3 integrarea categoriilor semntice n structuri lexicale proprii
2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii sau fraze
4.2 utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice invate

Obiective operaionale

La sfritul orei elevii vor fi capabili:

O1: s recunoasc prile de vorbire studiate, folosindu-le n diferite secvene de comunicare;


O2: s exerseze flexiunea substantivului;
O3: s precizeze funciile sintactice.
O4: s realizeze diferite comunicri n mod corect, dup anumite cerine date (ortografie, ortoepie,
punctuaie)

Obiective afective
O5: s manifeste spirit de colegialitate i cooperare n cadrul echipei;
STRATEGIA DIDACTIC
a) Metode i procedee:, ciorchinele, nvarea prin descoperire, exerciiul oral i scris, conversaia,
analiza morfo-sintactic
b) Materiale didactice:, tabla, schema la tabla, fia, caietul de notie.
c) Forme de organizare a activitii : activitate n perechi, activitate frontal, activitate
individual
d) Resurse i managementul timpului:
spaiu de lucru: sala de clas
capaciti normale de nvare ale
elevilor
cunotinele lor anterioare;
timpul de nvare: 50 minute.
MODALITI DE EVALUARE: frontal, observarea sistematic i oral-apreciere verbal
BIBLIOGRAFIE:

Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, Limba romn, Manual pentru clasa a VII-a,
Bucureti, Ed. Humanitas Educaional, 2008.
*** Gramatica limbii romne , ed. a II-a, vol. I, Bucureti, Ed. Academiei, 1966.
SCENARIU DIDACTIC

Nr. Etapele leciei Activiti elev / profesor Strategia didactic Evaluare


Timp

Crt Metode i Mijloace de Forma de


procedee nvmnt organizare
. Voi avea grij ca elevii s i Observarea
1 Moment pregteasc materialele necesare
1 Conversaia Activitate sistematic a
organizatoric orei de romn.
Voi asigura linitea i disciplina frontal elevilor
clasei pentru o bun desfaurare a
activitii didactice

Voi controla caietele de teme i, de


Verificarea temei asemenea, voi verifica modul in care
scrise, a Spargerea Formativ
2 elevii au elaborat tema dat ora trecut.
cunotinelor gheii Tabla Activitate Frontal
anterior nsuite Elevii vor fi antrenai intr-o activitate
i 8 pe grupe, fiecare grup va avea n echipe Oral
captarea ateniei sarcina s identifice, in enunurile
scrise n prealabil pe tabl,
tipurile de substantive i locuiunile
substantivale. Rezolvarea va fi
realizat pe caietele de notie,
verificarea fiind fcut oral, prin
conversaie.

-Enunurile: a. Se zrete o fntn.


b. Gura-leului miroase minunat.
c. Ai mei au cumprat un roi.
d. Mierea este foarte sntoas.
e. Prerea de ru il ajunsese.

f. M-a ntristat incetarea din via a


prietenului meu.

. Voi anuna elevii c astzi i vor Activitate Observarea


3. Anunarea temei 2 consolida cunotintele despre
i a obiectivelor conversaia frontal sistematic a
substantiv i locuiunea
substantival prin intermediul elevilor
exerciiilor care i vor solicita s: O1,
O2, O3 .( ntr-o manier
accesibil elevilor, vor fi enunate
obiectivele cognitive urmrite n
aceast lecie).
Voi realiza apoi un test oral,Vor fi
Observarea
verificati toti elevii.
Dirijarea nvrii
*Ce este substantivul? conversaia Fia sistematic a
i
*Care sunt tipurile de substantive
obinerea Munc elevilor
4. nvate? (clasificarea substantivelor
performanelor
dupa sens si dupa forma) independe
29
*Care sunt categoriile
nt
gramaticale ale substantivului?
*Ce sunt substantivele epicene?
Dar mobile?
*Ce sunt locuiunile substantivale?
Urmnd ca acetia sa noteze exerciiul
rspunsurile in caiet.
Aprecierea
rspunsurilor
Le voi da cate o fi de lucru,
elevilor
urmnd ca elevii sa resolve
exerciiile propuse . Explicaia

Exerciiile au in vedere:
*precizarea tipurilor de
substantive din anumite propoziii
*scrierea formei de plural a
unor substantive;
*precizarea modului de
formare a substantivelor date;
*identificarea i gruparea pe
dou coloane a substantivelor
epicene i mobile date;
*gsirea unui sinonim
pentru locuiunile substantivale date;
*construirea de enunuri cu
anumite locuiuni substantivale.

conversaia
Asigurarea Pentru fixarea cunotinelor vom realiza
reteniei i a Activitate evaluare
Tabla
transferului de impreun ciorchinele pe substantiv frontal frontal
5.
cunotine (dac timpul ne permite)
7
6. Evaluarea 2 conversatia
Se fac aprecieri legate de modul i Aprecierea

gradul de participare a elevilor la lecie, rspunsurilor

de calitatea rspunsurilor, aprecieri elevilor

generale i individuale.
7. Tema pentru 1 Se fixeaz tema: Compunere cu titlul Frontal
acas
Copilria