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Objetivos de la Clase:
Leer con fluidez,
practicar la escritura
para expresar ideas y
extraer informacin de
los textos ledos.
Conceptos Claves
/Contenidos:
Expresin oral.
Vocabulario en contexto.
Interpretacin del
significado de palabras
y/o trminos
desconocidos.
Comprensin lectora.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Se sugiere que los alumnos seleccionen texto de su gusto para practicar la fluidez lectora.
CLASE A CLASE 2014
Conceptos Claves
/Contenidos:
Leer respetando
ortografa puntual.
Escribir de forma clara.
Incrementar vocabulario.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Link: http://www.slideshare.net/didacticaludica/clase-8-estructura-de-la-fbula
Reforzamiento para alumnos iniciales:
Objetivos de la Clase:
Extraer informacin
explicita e implcita de
textos literarios ledos en
clases.
Conceptos Claves
/Contenidos:
Lectura individual.
Textos populares.
Comprensin lectora.
Vocabulario en contexto.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
http://www.youtube.com/watch?v=kEzWVBwIovg
Reforzamiento para alumnos iniciales:
Deben buscar cuentos o fabulas para leer a sus compaeros. Usar textos cortos.
Deben buscar cuentos o fabulas para leer a sus compaeros. Usar textos cortos.
Los alumnos conocen el Por grupo salen a leer con Dibujan y pintan en
objetivo de la clase. el resto de sus cuaderno la fbula que
Se entregan instrucciones compaeros. ms les gust.
precisas para mantener la Los alumnos oyentes Explican por escrito por
disciplina al interior del pueden hacer preguntas qu les gust ese texto.
aula mientras se una vez que sus Comparten opiniones de
desarrolla la actividad. compaeros hayan lo aprendido en clases
Se agrupan los equipos de terminado de leer. anteriores y lo de la clase
trabajo. La docente acta como actual.
mediadora, mientras los
alumnos se expresan.
Todos los grupos deben
entregar un recuerdo con
un mensaje que incentive
a la lectura (apoderados
ayudan con recuerdos).
Recursos: (Materiales, bibliogrficos, etc.)
Recuerdos Cuaderno.
Lpiz grafito, goma y
lpices de colores.
Nota: para las asignaturas que contemplan 3 horas semanales, planificar 2 bloques: uno de 90
minutos, y otro de 45 minutos.
Implementar rincn lector, para que los estudiantes puedan seleccionar su lectura.
CLASE A CLASE 2014
Conceptos Claves
/Contenidos:
Variedad de textos
literarios.
Escritura clara y legible.
Incrementacin de
vocabulario.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Se presenta el objetivo Relacionan la historia Elaboran un listado con
de la clase. observada con algn tipo los personajes.
Presentacin de video de texto que hayan ledo. Completan organizador
(leyenda) El docente entrega con las ideas principales
Se interviene durante el informacin relevante de del texto ledo.
video para que los acuerdo a las
estudiantes realicen caractersticas de los Tarea: investigar y
predicciones acerca de lo personajes, lugar en el estudiar otras leyendas
que ir sucediendo con la que se desarrolla y la de nuestro pas.
historia observada. estructura del texto, para
que los alumnos
comprendan en que se
basan las leyendas.
Se sugiere que el docente
pregunte a sus alumnos
por el nombre de otras
leyendas.
Realizan actividades de
comprensin lectora por
escrito.
Completan oraciones de
acuerdo con los
acontecimientos del
relato.
Ordenan secuencia de
acontecimientos.
Recursos: (Materiales, bibliogrficos, etc.)
Proyector Proyector Cuadernos
Video Computador Pizarrn
Computador Lpiz grafito
Gua de trabajo.
Nota: para las asignaturas que contemplan 3 horas semanales, planificar 2 bloques: uno de 90
minutos, y otro de 45 minutos.
Escribir frecuentemente,
para desarrollar la
creatividad y expresar sus
ideas, textos como
poemas, diarios de vida,
ancdotas, cartas,
recados, etc.
Participar activamente en
conversaciones grupales
sobre textos ledos o
escuchados en clases o
temas de su inters:
manteniendo el foco de
la conversacin
expresando sus ideas u
opiniones formulando
preguntas para aclarar
dudas demostrando
inters ante lo escuchado
mostrando empata
frente a situaciones
expresadas por otros
respetando turnos.
Objetivos de la Clase:
Escribir una leyenda, a
partir de imgenes de los
personajes y exponen
ante a los compaeros de
curso.
Conceptos Claves
/Contenidos:
Lectura fluida.
Escritura espontnea.
Comunicacin oral.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Se sugiere adecuar actividad, por ejemplo que relaten a partir de la observacin de las
imgenes.
Se sugiere que los alumnos en sus hogares transcriban la leyenda, sin errores
ortogrficos.
CLASE A CLASE 2014
Interactuar de acuerdo
con las convenciones
sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y
a otros
saludar
preguntar
expresar opiniones,
sentimientos e ideas
situaciones que
requieren el uso de
frmulas de
cortesa, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
Objetivos de la Clase:
Leer texto literario
(leyenda) e identificar
nuevas palabras en el
texto y averiguar su
significado.
Conceptos Claves
/Contenidos:
Escritura legible.
Comunicacin oral.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Nota: para las asignaturas que contemplan 3 horas semanales, planificar 2 bloques: uno de 90
minutos, y otro de 45 minutos.
Informacin til para el profesor:
Conceptos Claves
/Contenidos:
Escritura legible.
Comprensin lectora.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 Cierre (20 minutos)
minutos) minutos) (actividades)
(actividades) (actividades)
Se da a conocer el objetivo El docente plantea las Retroalimentan el
de la clase y se realizan instrucciones para desarrollo de la
preguntas abiertas sobre l. desarrollar la evaluacin, expresando
evaluacin. las opiniones acerca del
Comprensin de lectura grado de dificultad de las
(seleccin mltiple y actividades propuestas.
preguntas de
desarrollo)
Caractersticas de la
leyenda. (completar
organizador grfico)
A partir de una imagen
crean y escriben una
leyenda corta.
Incorporar en sus
creaciones palabras
nuevas aprendidas.
Se sugiere utilizar textos narrativos que contengan varios ejemplos de palabras con las
combinaciones estudiadas. Reforzar con herramientas audio- visual y dictado.
Reforzamiento para alumnos iniciales:
Conceptos Claves
/Contenidos:
Lectura fluida.
Escritura espontnea.
Creacin de texto.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Escribir correctamente
para facilitar la
comprensin por parte
del lector, usando de
manera apropiada:
combinaciones ce-ci,
que-qui, ge-gi, gue-gui,
ge-gi r-rr-nr
maysculas al iniciar una
oracin y al escribir
sustantivos propios.
Objetivos de la Clase:
Escribir cuentos para
expresar sentimientos,
gustos, emociones y
desarrollar la creatividad.
Conceptos Claves
/Contenidos:
Codificar y decodificar
textos.
Usos de hiatos y
diptongos.
Escritura comprensiva.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Realizan cuento breve, clarificando con imgenes y verbalizando las ideas a redactar.
Transcriben (con ayuda de padres) de forma ordenada y clara cuento creado para ser
expuestos en diario mural.
Reforzamiento para alumnos avanzados:
Transcriben de forma ordenada y clara cuento creado para ser expuestos en diario mural.
CLASE A CLASE 2014
Conceptos Claves
/Contenidos:
Comunicacin oral.
Buscar significado de
palabras.
Incorporacin de nuevas
palabras.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)
Se sugiere disponer de material para que los alumnos repasen en sus hogares.
Reforzamiento para alumnos iniciales:
Demostrar comprensin
de las narraciones ledas:
extrayendo informacin
explcita e implcita
reconstruyendo la
secuencia de las acciones
en la historia
identificando y
describiendo las
caractersticas fsicas y
sentimientos de los
distintos personajes
recreando, a travs de
distintas expresiones
(dibujos, modelos
tridimensionales u otras),
el ambiente en el que
ocurre la accin
estableciendo relaciones
entre el texto y sus
propias experiencias
emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la
lectura.
Objetivos de la Clase:
Aplicar evaluacin de uso
de diptongos, hiatos,
combinaciones ce-ci,
que-qui, ge-gi y gue-gui,
y los elementos del
cuento por medio de una
comprensin lectora.
Conceptos Claves
/Contenidos:
Uso de hiato y diptongos.
Comprensin lectora.
Extraen informacin.
Inicio/motivacin (20 Desarrollo (50 minutos) Cierre (20 minutos)
minutos) (actividades) (actividades)
(actividades)