PRCTICAS SOCIALES DEL

LENGUAJE.

ESCUELA TEMA:
NORMAL PROFESOR:
JOS LUIS LOS MEDIOS
JUAN ENRQUEZ
CLAVE: 30ENL0002W SNCHEZ DE
RAVELO COMUNICACI
LIC. EN
EDUCACIN ON
PRIMARIA
2DO SEMESTRE
GRUPO NICO
CICLO ESCOLAR
2016-2017

XOLO
BARRIENTOS
FRANCISCO
ACTIVIDAD: ENSAYO LOS
TLACOTALPAN, MEDIOS DE COMUNICACIN Y
VERACRUZ A 24 DE LAS PRCTICAS SOCIALES DEL
MARZO DEL 2017 LENGUAJE.
 FECHA: 22 de marzo del 2017, Tlacotalpan, Veracruz.
ACTIVIDAD: Ensayo: Los medios de comunicacin y las Prcticas Sociales del lenguaje
INTRODUCCIN

En el siguiente ensayo se pretende dar a conocer como se involucran las

prcticas sociales del lenguaje con los medios de comunicacin siendo un
tema de gran relevancia ya que los medios de comunicacin como la
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televisin, radio e internet estn vinculados dentro de la educacin desde el

Preescolar hasta la Universidad, siendo estos un medio de informacin que
los alumnos pueden rescatar siempre y cuando sean verdicos.

Las prcticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interaccin que
adems de la produccin o interpretacin de textos orales y escritos,
incluyen una serie de actividades vinculadas con stas. Cada prctica est
orientada por una finalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una
situacin cultural particular.
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ACTIVIDAD: Ensayo: Los medios de comunicacin y las Prcticas Sociales del lenguaje
DESARROLLO

A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes maneras

de interactuar por medio del lenguaje, tanto oral como escrito; ha
establecido nuevas formas de emplearlo, de crear significados, resolver y
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comprender problemas o comprender algn aspecto del mundo por su

intermediacin.

Es importante que conforme va avanzando la tecnologa de igual manera

avanzar todo lo que conlleva para que se d un mejor lenguaje. Es
necesario que desde pequeos se nos ensee como es que tenemos que
comunicarnos con nuestros pares, as como de utilizar todo tipo de medios
que nos rodean y el beneficio que podremos tener de ellos.

Las prcticas sociales del lenguaje han cambiado la organizacin de los

textos y esto ha repercutido en las modalidades de lectura, un ejemplo de
hace muchos aos son la lengua griega y el latn que no utilizaban los
espacios entre las palabras, tampoco haba ttulos, prrafos ni puntuacin.

Dentro de las prcticas sociales que se tienen en la actualidad son las de

facilitar la comprensin de textos o lecturas al fomentar la lectura de libros
que sean de su inters, al leer un libro este nos beneficia demasiado ya que
podemos aprender cosas nuevas, la forma en que se escriben las palabras
correctamente y en qu momento se pueden utilizar dentro de la vida
cotidiana. Los mensajes, imgenes y estmulos externos se multiplican e
indicen enormemente en la conformacin de cdigos culturales, hbitos y
comportamientos (CARBONELL, 2002, pg. 104).

La televisin ofrece un doble rostro: el de la desinformacin, manipulacin,

sealizacin, violencia, incitacin al consumo, culto a los valores del
prestigio, fama e individualismo; y el rostro de la informacin que nos
vincula con el resto del mundo y nos introduce a la ciencia y la cultura, las
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ACTIVIDAD: Ensayo: Los medios de comunicacin y las Prcticas Sociales del lenguaje
imgenes que nos descubren infinidad de encantos y las mejores pelculas
de los tiempos (CARBONELL, 2002, pg. 104).

La televisin es uno de los medios de comunicacin de mayor influencia

yaqu en esta podemos obtener informacin de todo el mundo y la
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podemos descifrarlos cdigos y los mensajes subliminares que se

transmiten en los comerciales de algn producto. Actualmente el uso de los
medios electrnicos est modificando las prcticas del lenguaje escrito. Las
pginas electrnicas han transformado los procedimientos de bsqueda de
informacin e interpretacin del material grfico. El sistema de correo
electrnico est cambiando la forma de la expresin escrita. Del mismo
modo, la disponibilidad de mltiples inventarios tipogrficos y recursos para
transformar grficamente los textos ha brindado la posibilidad de realizar
parte del trabajo que antes estaba en manos de editores.

Los nios desde temprana edad ya utilizan una computadora, telfono

celular o cualquier dispositivo que tenga acceso a internet, ellos pueden
estar en internet siempre y cuando este supervisado por un adulto para que
los nios utilizan las pginas web para jugar pero conforme van creciendo
sus intereses son mayores que van desde chatear hasta hacer una pgina
web y distribuirla, conforme los nios van creciendo los padres los van
descuidando y ya no ponen atencin en lo que estn viendo o haciendo sus
hijos en internet.

Es necesario que los maestros puedan orientar a sus alumnos aqu utilicen
el internet de la manera ms adecuada para su beneficio de ellos y puedan
rescatar informacin valiosa y verdica para la realizacin de trabajos e
investigaciones por parte de la escuela. El lenguaje es complejo y dinmico,
y no puede ser fragmentado y secuenciado como tradicionalmente se
presenta en los programas educativos. Por un lado, constituye un modo de
concebir al mundo e interactuar con l y con las personas. Por otro, todas
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ACTIVIDAD: Ensayo: Los medios de comunicacin y las Prcticas Sociales del lenguaje
las formas que caracterizan una lengua y sus diferentes usos se adquieren y
educan en la interaccin social: conversaciones cotidianas, intercambios
formales y actos de lectura y escritura, motivados por la necesidad de
entender, expresar o compartir aspectos y perspectivas del mundo
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(SEP,2008).

Es indispensable que a los nios desde pequeos se les pueda explicar y

ensear cmo es que deben de utilizar su lenguaje para que este sea
adecuado y apropiado de acuerdo a la situacin, al tiempo y al lugar en el
que se pueda encontrar y se desarrolle de la manera ms completa y
compleja para su mayor manejo del lenguaje que utiliza para poder
expresar tanto sus estados de nimo e ideas que l propone para la mejora
o para la realizacin de algn trabajo o proyecto escolar. Sin dejar de lado
la influencia que tiene la familia, la forma en que ellos se expresan delante
de sus hijos, as como las palabras que usualmente utilizan para
comunicarse y que el nio va reproduciendo dentro de la escuela, pero es
ah donde entra la misin de la maestra en la de hacerle ver al nio que esa
no es la manera ms adecuada y apropiada para comunicarse y para
dirigirse hacia sus compaeros y hacia la maestra misma.

Se debe propiciar entonces la problematizacin de la informacin recibida,

generndola reflexin acerca de que no siempre la realidad que se nos
presenta como tal es reflejo de los hechos, sino que en muchas
oportunidades es una construccin periodstica.
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ACTIVIDAD: Ensayo: Los medios de comunicacin y las Prcticas Sociales del lenguaje
CONCLUSIN.

Para las prcticas sociales es importante conocer las reglas adecuadas para
utilizarse por lo que es necesario preguntarse por lo que se hace al leer el
peridico o redactar una carta, por los problemas que surgen al escribir y
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los recursos para resolverlos, por lo que se dice para convencer a los
interlocutores, por los motivos que llevan a participar en la interaccin oral
y a leer o escribir, ayuda a entender las prcticas del lenguaje ms
relevantes en nuestra sociedad ya precisar las razones que justifiquen su
presencia en el aula.

Dentro de la instruccin educativa los alumnos van aprendiendo la manera

el modo en que van ir utilizando y para lo que les puede servir en su vida
futura y para esto en las escuelas se debe de dar un tema sobre esto como
de leer libros e identificar la informacin relevante, as como al hacerlo de
un peridico y obtener ms informacin que se relacione con el tema que
se est trabajando. Se da una vinculacin entre la escuela y los alumnos las
escuelas deben poder comunicarse adecuadamente no slo con sus pares,
sino tambin con quienes tienen una relacin asimtrica y en situaciones de
encuadre formal y los alumnos se vinculan e interactan con otras
instituciones sociales que comprenden un amplio y diverso abanico que
incluye mbitos tan distintos como son los clubes sociales, empresas
privadas.

Para que las prcticas sociales sean utilizadas correctamente es necesario

tanto de la participacin y colaboracin tanto de la escuela como institucin
en el que se desarrolle el estudiante, de la maestra o maestro que sirve
como gua y orientador para la realizacin de las tareas y la convivencia con
los dems alumnos ya sea de su misma edad o ms grandes o mayores.