Fundamente ale leadership-ului

Potenialul leader-ului militar

i abilitile acestuia

Realizator: Sd. frt.

Eavaz Iulian

SIBIU
2017
 Cuprins

Introducere

Capitolul I
Statusul i rolurile liderului militar

Capitolul II
Corelaia dintre potenialul del eader i abilitile de lucru

Concluzii
 Introducere

O institutie a statului sin acelasi timp si o organizatie sociala o

reprezinta armata. Ea este o institutie pentru ca sa satisfice toate
cerintele impuse de definitia generala a unui asemenea tip de
stuctura sociala.
Astfel, armata este un sistem organizat de relaii sociale
ce ntruchipeaz anumite valori comunei procedee de lucru i
rspunde unor nevoi fundamentale ale societii n care exist.
n acest sens, ea posed toate caracteristicile generaleale unei
instituii:
1) existena unui scop. Potrivit constituiei rii acest scop
este ....garantarea suveranitii, a independenei i a unitii
statului, a integritii teritoriale a rii i a democra iei
constituionale, contribuie la aprarea colectiv n sistemele
de alian militar i particip la aciuni privind meninerea sau
restabilirea pcii1;
2) realizarea unei serii de funcii - interne i externe - n
vederea atingerii scopului propus;
3) existena unor mijloace necesare realizrii scopului
propus. Armata dispune att de resurse umane, ct i de resurse
materiale i financiare n vederea ndeplinirii misiunilor
ncredinate legal;
4) existena unor simboluri culturale care definesc
identitatea armatei. Astfel, exist drapelul de lupt al fiecrei
uniti militare, uniforme diferite pentru fiecare categorie de
arme, insigne, ceremoniale, semne de arm.
5) cod de norme pentru membrii armatei. n legile rii
referitoare la aprare i n regulamentele militare sunt trecute
norme i reguli obligatorii de comportare a ntregului personal al
armatei, att la pace, n situaii de criz, ct i la rzboi;
6) coeziune i solidaritate ntre membrii armatei, fie ei
militari sau civili.
n acelai timp, armata poate fi vzut i ca organizaie,
ntruct ea reprezint un ansamblu de persoane structurate n
entiti cu roluri, funcii i responsabiliti specifice i care
relaioneaz att potrivit unor norme oficiale, ct i informale curs
ul derulrii vieii i activitii sale, ca ntreg.1
Capitolul I

Literatura de specialitate vorbete de existena mai

multor tipuri de lideri. Astfel, se disting:
1) dup modul n care dobndesc statutul de lider: lider
formal, adic persoana care este numit ntr-o funcie de
conducere ntr-o organizaie i lider informal, adic persoana
care prin caliti personale, cunotine, competene etc. se
impune n faa celorlali membrii ai grupului dobndind acest
statut;
2) dup criteriul eficacitii: lider eficace, adic acel
conductor care atinge obiectivele organizaiei aa cum s-a
stabilit (cost, efort uman, timp); lider ineficace, adic acel
conductor care nu reuete s ndeplineasc potrivit
planificrii sarcinile ncredinate sau asumate liber;
3) dup domeniul n care activeaz: lider politic, lider
economic, lider cultural, lider militar etc;
4)dup modul n care se manifest: sunt lideri oficiali,
adic cei care dein o funcie de conducere ntr-o organizaie
sau spontani, adic cei care se impun prin caliti personale,
competene, ntr-un momen al vieii i al carierei.
Referitor la polemica noastr, conceptul de lider militar
i face simit prezena nc de la nceputurile civilizaiei (ne
amintim de marii generali, lupttori ai antichitii, ntr-un
cuvnt: lideri militari).
n armat , conducerea oamenilor (la nivel tactic i
operativ) i a instituiei (la nivel strategic) se realizeaz de
ctre comandani, ajutai de statele majore existente la fiecare
structur militar. Comandantul este acel militar cruia i s-a
conferit autoritatea de a conduce, coordona i controla o
structur militar. n aceast calitate, el i exercit autoritatea
n scopul planificrii, organizrii, conducerii i controlului
eforturilor subordonailor i al utilizrii resurselor umane,

1
Constituia Romniei, Bucureti, Monitorul Oficial, partea I, nr. 767, 2003, p. 66.
materiale, financiare, informaionale alocate pentru atingerea
obiectivelor militare stabilite.
Fa de ceilali lideri, liderul militar, prin prerogativele
funciei sale, poate s le cear subordonailor si s nfrunte
diferite riscuri, ba chiar s i rite propriile viei n vederea
atingerii obiectivelor i a misiunii primite.
Liderii sunt persoane ordonate care i aloc o parte a vieii lor
organizrii activitii proprii i a celorlali membri ai echipei,
grupului, organizaiei, comunitii umane. Fiecare are propria
idee despre ceea ce nseamn a fi lider eficace. Este important
pentru un lider s cunoasc propriile capaciti, cunotine i
valori, precum i modul n care ceilali le percep. De exemplu,
dac echipa/grupul atribuie o foarte mare valoare factorului
ncredere, este important pentru cel ce dorete s devin lider
s fie perceput ca o persoan demn de ncredere. Un lider bun
face un efort pentru a dobndi competene i a le pune n
practic. De aceea este esenial ca acesta s posede: o
cunoatere general a organizaiei. n acest context, liderul
eficace este cel care cunoate raiunea de a fi a grupului sau a
organizaiei pe care o conduce i care este contient de
obiectivele sale pe termen lung i scurt; competene i
aptitudini.

Un lider este o persoan care se expune la riscuri i tie s

inoveze. Noile idei pot veni de la ceilali membri ai organizaiei
sau de la comunitate. Liderii trebuie s tie s recunoasc ideile
bune, s le sprijine activ i s ncurajeze aciunea concret.
Liderii sunt pionieri, adic oameni gata s se aventureze n
necunoscut. Totodat, liderii trebuie s poat trage concluzii
utile att din greelile, ct i din reuitele lor.

Calitile personale cel mai adesea citate n studiile privind

eficacitatea liderilor sunt: inteligena, competena, integritatea,
echitatea, atitudinea binevoitoare, deschiderea spiritual ,
gndirea progresist i curajul. Multe alte caracteristici ar putea
fi adugate la aceast list, dar, practic, exist diferene i
similariti ntr-o astfel de list de caliti sau alta.
 Nu exist o list definitiv cu calitile eseniale ale unui
lider i posedarea unei pri sau a ansamblului de caliti, cel
mai adesea menionate, nu sunt un motiv de eficacitate. Se pare
c probabilitatea de a fi un bun lider crete atunci cnd acesta
dobndete i dezvolt competene i capaciti
Profesionalismul, care echivaleaz cu un ansamblu de
atitudini i de valori incitative, se bazeaz pe urmtoarele eluri:
o atracie intrinsec pentru profesia militar, un mare respect
pentru competen acompaniat de dorina de a excela n
abiliti militare, adeziune ferm la responsabiliti i la
obiectivele profesiei .
Responsabiliti legate de conducerea persoanelor.
Liderii din Armata Romniei au o influen direct asupra
succesului misiunii, unul dintre criteriile eficacitii activitii
derulate n/de instituia militar. Ei se pregtesc n vederea
operaiunilor pe care le execut sau le sprijin i urmeaz
directivele superiorilor lor. Un comandant trebuie ntotdeauna s
se achite de misiunea care i este ncredinat. De aceea, liderii
de la toate nivelurile trebuie s dea exemplu n materie de
competen personal i angajament, s munceasc foarte mult
pentru ameliorarea randamentului individual i colectiv, s fie n
msur s stabileasc obiectivele, s planifice i s execute
sarcinile, s aloce i s gestioneze resursele necesare ndeplinirii
misiunilor. n ceea ce privete bun starea i angajamentul
personalului, principalele roluri ale liderului sunt cele de
susinere i de mentor. n calitate de mentor, liderul protejeaz
experiena i continuitatea echipelor i unitilor pregtind
liderii de mine.
Responsabiliti legate de conducerea instituiei. Pentru
favorizarea succesului misiunii, liderii de la nivel strategic
trebuie s conjuge rolurile vizionare, de antreprenori i de
consilieri politici. Pe plan instituional, liderii de la nivel
strategic trebuie s asigure bunstarea i angajamentul
subordonailor lor fcndu-i s se comporte ca lupttori temeinic
instruii, adevrai profesioniti i superior motivai. Pentru
aceasta, ei trebuie s neleag principiul contractului social, s
ncerce s creeze condiii de serviciu satisfctoare i s prevad
mecanisme echitabile de examinare a preocuprilor membrilor
 i a modului n care ei au fost tratai. n contextul celor
menionate mai sus, se cuvine insistat pe necesitatea ca liderii
militari s neleag i s accepte responsabilitile inerente
funciei lor de conducere din armat.
Randamentul unui lider, ca i randamentul general, depinde
de o combinare a factorilor personali i contextuali. Printre
primii se afl nelegerea rolului de lider, capacitatea de asumare
a acestui rol, motivaia pentru a o face i ncrederea n calitile
sale de lider. n ceea ce privete factorii contextuali, ei
nglobeaz toate condiiile exterioare (de exemplu, persoanele,
timpul, ncadrarea, echipamentul, susinerea i mediul fizic) care
pot fie s ajute, fie s mpiedice ndeplinirea unei sarcini.

Capitolul II

Astzi leadershipul prezint un interes nentlnit n

evoluia societii umane, interes care atest nevoia de lideri
pentru toate domeniile de activitate social.
Majoritatea liderilor, i aici fac referire cu precdere la
liderii care au fost deosebii din marea liderilor prin evoluia
cercetrilor n materie de Leadership, posed seturi de
competene n urmtoarele domenii: personal (motivaia de a
reui, ncredere n sine ); social (capacitatea de a influena,
empatia); cognitiv (gndirea conceptual), ct i n anumite
dimensiuni importante ale dimensiunii umane: sociabilitatea,
receptivitatea, agreabilitatea, contiinciozitatea, inteligena
analitic, inteligena emoional2.
Din perspectiva devenirii, liderul este un mod aparte de a
fi. Este un fel de a fi care se dobndete n fiecare zi prin
exerciiul de descriere a realitii aa cum este aceasta i de a o

2
Manfred, Kets de Vries, Leadership - arta i miestria de a conduce, Bucureti, Editura CODECS, 2003,
pp.251-255.
 corija prin msuri i aciuni specifice care s genereze
performana. 3.Calitile i liderului trebuie s includ
capacitatea acestuia de a lucra n echip, de a se plia pe
procesele care descriu evoluiile structurale i funcionale ale
echipei nglobante. Este un truism faptul c un individ nu va
putea s fie niciodat lider dac, mai nti, n-a fost condus i n-a
nvat s-i urmeze pe alii.4
Echipa constituie o organizare social complex ale crei
mecanisme care o caracterizeaz dezvluie procese uneori
contradictorii, dar ntotdeauna complicate. Scopul constitutiv,
funcionarea i susinerea echipei precum i coeziunea sau
gestionarea strii conflictuale n cadrul echipei constituie
aspecte a cror investigare devin provocri. n mod evident
problematica conducerii, a exercitrii acesteia de ctre lider nu
are cum s nu provoace interes, pentru c pe de o parte ea are
impact direct asupra performanei echipei i pe de alt parte este
inta omului nc din primele etape ale devenirii sale sociale.

Concluzie
n concluzie, observm faptul c spre deosebire de ali
lideri care pot prezenta anse de succes n plan economic,
financiar, politic, de cunoatere i control a resurselor umane,
liderii militari au n fa, n caz de rzboi, doar alternativa

victoriei i a nfrngerii sau, n caz de pace, responsabilitatea

meninerii naiunii n stare de securitate. De aceea se consider
c liderul militar poate reprezenta prototipul unui profil
psihosociologic apropiat de modelul ideal. n consecin este
evident angajarea puternic a individului n procesele
formative care-i susin evoluia n carier.
Este de menionat faptul c nu la toi oamenii se manifest
acele caracteristici ale personalitii care adeveresc formarea

3
http://www.actrus.ro/buletin/1_2004/b13.pdf, Studiu privind corelaia dintre potenialul de lider i
Abilitile de lucru n echip Col.dr. Benoni SFRLOG , Mr. Daniel-Sorin CONSTANTIN
4
Ibidem
 acestora ca lideri i integrarea lor optim n echipe, totodat,
apariia liderilor nu ine cont de diferenele de gen i sex.

Bibliografie

Constituia Romniei, Bucureti, Monitorul Oficial, partea I,

nr. 767, 2003, p. 66
Manfred, Kets de Vries, Leadership - arta i miestria de a
conduce, Bucureti, Editura Polirom, 2003.
Zlate, M., Leadership i management, Iai, Editura Polirom,
2004.
http://www.actrus.ro/buletin/1_2004/b13.pdf, Studiu
Privind corelaia dintre potenialul de.Lider i abilitile de lucru
n echip, Col.dr.Benoni SFRLOG , Mr. Daniel
Sorin CONSTANTIN.
http://cssas.unap.ro/ro/pdf_studii/liderul_militar_in_romania.
pdf