Sunteți pe pagina 1din 14

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu

Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

Proiect didactic
Clasa: Pregtitoare D
Data: 23.04.2013
Aria curricular: Arte i Tehnologii
Disciplina: Muzic i micare
Unitatea tematic: nv s fiu asculttor
Subiectul: Sunt Alb-ca-Zpada
Forma de realizare: lecie integrat
Tipul leciei: Predare nvare

Competene specifice :
Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-La1, cu o structur ritmico-melodic asemntoare
cntecelor din folclorul copiilor;
1.2 Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti contrastante;
1.3 Receptarea sunetelor vorbite sau cantate;
1.4. Receptarea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal.

Competene integrate:
DP 2.1. Recunoaterea emoiilor de baz raportate la experienele de via trite;
TIC 1.1. Recunoaterea funciilor de baz ale diferitelor dispozitive digitale din mediul apropiat;
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

1.2. Operarea simpl cu obiecte digitale (imagini, forme, sunete, simboluri grafice) n contexte specifice de nvare;
MM 2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare;
ES 2.1. Recunoaterea unor deprinderi de comportament moral-civic n grupurile de apartenen;
2.2. Aplicarea unor deprinderi de comportament moral-civic n contexte familiare;
3.1. Relaionarea pozitiv cu ali membri ai grupului de apartenen, n rezolvarea unor sarcini simple de lucru.

Obiective operaionale:
Cognitive :
OC1 s recunoasc sunetele produse de fiintele/obiectele sugerate de text;
MINIM recunoaterea sunetelor cu ajutorul nvtorului;
MEDIU recunoaterea a dou sunete fr ajutor;
MAXIM asigur corespondena tuturor sunetelor cu imaginile sugerate de text;

OC2 - s interpreteze corect si expresiv cantecul;


MINIM interpretarea cntecului cu ajutorul nvtorului;
MEDIU interpretarea cntecului n lan;
MAXIM interpretarea individual a cntecului.

OC3 - s execute sincronizat micri sugerate de textul cntecului.


MINIM executarea micrilor cu ajutorul nvtorului;
MEDIU executarea sincronizat a micrilor cntecului;
MAXIM executarea integral, sincronizat a micrilor sugerate de text.

OC4 s diferenieze durata muzical a dou sunete din registrul vocal;


MINIM redarea corect a dou sunete diferite ca lungime, intonate de nvtor;
MEDIU sesizarea diferenei de lungime dintre dou sunete i redarea acestora prin desen;
MAXIM stabilirea verbal a raportului de lungime n care se afl sunetele.

Psiho-motorii:
OM1: s pstreze poziia corect n timpul cntatului;
OM2: s indice prin gesturi (trepte imaginare), apoi prin desen durata sunetului scurt i cea a sunetului lung.
OM3: s interpreteze cntecul Noi suntem piticii cu micri sub form de joc muzical.
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

Afective:
OA1: vor dovedi interes i plcerea de a cnta;
OA2: vor manifesta interes pentru decodificarea mesajului cntat.

RESURSE:

Metodologice

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, analiza, jocul didactic, povestirea
b) Mijloace de nvmnt: auxiliar, fie, plane didactice n format electronic, laptop, videoproiector, mesajul privighetorii

c) Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual.


Temporale

Ora are o durat de 50 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zis i 15 minute activiti recreative. Ora este a 6-a or din totalul
de 16 ore al unitii tematice.

Umane

Clasa are un numr de 20 elevi, care se caracterizeaz printr-o dezvoltare psihic i fizic normal, corespunztoare vrstei.

IV. Bibliografice:

tiinifice:

- auxiliar didactic: Piil Teodora, Mihilescu Cleopatra, Grigorescu Crinela, Coman Camelia, ABC muzical, clasa pregtitoare, Bucureti, Editura
Art, 2012
- Gagn M. Robert, Briggs J. Leslie, Principii de design al instruirii, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1977

oficiale:
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

- Programe colare pentru clasa pregtitoare, nr. 3656/29.03.2012

metodico didactice:

- Motora-Ionescu Ana, ndrumtor pentru predarea muzicii la clasele I-IV, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1978;
- Sefrezi Ion, Metodica predrii muzicii n clasele I-IV, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974.
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

Strategii
Momentele Coninut activiti de nvare
Nr Ob
crt. leciei Mijl. Evaluare
Op M.P. F.O.
Durata did.
Activitatea propuntorului Activitatea elevilor
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

Se pregtesc pentru
nceperea activitii
A. Moment organizatoric C
O
Organizarea clasei pentru buna desfurare a N
leciei de muzic i micare: V
Execut exerciiile de E
aerisirea slii de clas; respiraie R
pregtirea materialului didactic necesar; S
asigurarea disciplinei; -observarea
A F
reamintirea pozitiei corecte pentru cntat R sistematic
(spatele drept, picioarele pe podea, minile I O a elevilor
pe genunchi). A N
T
B. Exerciii de cultur vocal: A
Execut exerciiile de E L
O Haideti s ne nchipuim c suntem nite pitici nclzire a vocii X
M1 veseli care au plecat ntr-o cltorie n lumea E
minunat a muzicii. Iat-ne ajuni n faa unui R - aprecieri
mare palat Palatul Muzicii! C globale i
I
Exerciii de respiraie: individuale
U
Am deschis marea poart a palatului, un vnt L
puternic ncearc s ne opreasca din drum. Noi
suntem mai puternici dect el. Se solicit
inspiraie ampl i expiraie lung, dozat cu
Moment rostirea silabei Vjjj... Am reusit s ptrundem
organizatoric n palat. La ferestre sunt multe flori.. S le
mirosim! J -observarea
(5 min) O F sistematic
OC Joc didactic: Ce frumos miroase floarea! O C R a elevilor
1.
2 privighetoare ne ntmpin i ne spune: Haidei Execut exerciiile de O
cu mine! nclzire a vocii
D N
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

L F
E A R
Reactualizarea cntecului Fluturaul: Interpreteaz cntecul X P O Evaluare
nvat ora anterioar. E T N sumativ
Se reamintete poziia corect de cntat, se R O T
Reactualizarea d tonul, se marcheaz gestual momentul C P A
cntecului nsuit inspiraiei. I L
anterior A
Interpretare cu toat clasa;
I
Interpretare pe grupe;
(10min.) U I
OC Interpretare individual;
L N
2 Aprecieri pe marginea interpretrii;
2. D
Reluarea interpretrii cu toat clasa n
I
varianta solist-ansamblu.
V
I
D
U
A
L
Acest fragment care se repet neschimbat dup A
fiecare strof se numete refren. Un cntec poate
fi alctuit din mai multe strofe cu refren.
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

Se realizeaz prin prezentarea planei cu Alb- Raspund la intrebari: o F


ca-Zpada i se poarta o scurt conversaie pe
baza ei: B R
- Ce observai in aceasta imagine? -n aceast imagine o
S O
vedem pe
- Cum era Alba-ca-Zpada? Alba-ca-Zpada. E N
P
O - Care sunt personajele din povestea Alba ca R L T
A1 Zapada si cei sapte pitici? A
Captarea i V A
N
orientarea ateniei -Unde gaseste Alba- ca- Zapada adpost?
A L
A
(5min.) -Care sunt personajele pozitive din poveste?
-observarea
3. -Care sunt personajele negative din poveste? sistematic
Copiii rspund la I
a elevilor
-Cum era Regina? ntrebri
A
-Voi cunoasteti cantecelul celor sapte pitici? - aprecieri
globale i
(copiii vor interpreta cantecelul) individuale
O
A2 -Cu ce personaj din poveste ati dori sa va
asemanati? -De ce?
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

F
E R
Anunarea temei Azi vom nva un cntec numit Eu sunt Alba- X O
i a obiectivelor ca-Zpada P N
n termeni Voi va trebui s fii ateni i s nvai corect L T
versurile cntecului, s respectm linia melodic Rein titlul cntecului I A
accesibili elevilor
i, la sfrit, s executm micrile cntecului C L
(1-2min) Noi suntem piticii. A

4. I
A

OC Cere elevilor s imite sunetele emise de fiinele A


1 i obiectele ilustrate la pagina 40 din auxiliarul U F
5. Prezentarea didactic. X R
optim a Solicit elevilor s descrie aciunile fetiei din I O
Conv.
coninutului OC imagine, s fac exerciii de respiraie-inspiraie L N
4 i respiraie; s imite uieratul trenului, stingerea Rspund solicitrilor euristi I T
lumnrilor, ciripitul psrelelor, mcnitul nvtorului. ca A A Evaluare
raelor. R L formativ
Cere elevilor s depart n silabe cuvintele care
denumesc imaginile date. Vor trasa n casete cte D
Dirijarea nvrii O o linie orizontal pentru fiecare silab. Vor rosti I
6.
M2 prima silab a fiecrui cuvnt. D
(20min) A
O Precizeaz modalitile de lucru pentru nvarea Demon- C Evaluare
A1 unui cntec dup auz. Audiaz interpretarea stratia T formativ
Se realizeaz cntarea model, insotita de model a nvtorului. I
C
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

negativ.Se explic cuvintele necunoscute.


1. Se cnt prima strof: D V
I
OC Am apte pitici E D I
2 Sunt mici, dar voinici E
Prietenii mei, M O N
Nu-i nimeni ca ei, P
Sunt harnici, cumini O D evaluare
R
S vd de ghicii formativ
N O I
Din ce basm sunt eu I
V spun, nu e greu! E
Rspund ntrebrilor S V
C
Se cnt refrenul: puse de nvtor. T T I
Sunt Alb-ca-Zpada O
i basmul este lumea mea, R R D
Sunt Alb-ca-Zpada
i sunt frumoas ca o stea! A U
Sunt Alb-ca-Zpada
i-a vrea s fii cu mine T A
n basmul meu
Se mobilizeaz pentru I L
Ca s nvingem rul
i vrjile din lume nvarea cntecului.
A A
OC Doar pace i iubire
3 S fie mereu!
Acest fragment care se repet neschimbat dup
fiecare strof se numete refren. Un cntec poate
fi alctuit din mai multe strofe cu refren. Video
proiec
Se reia prima strof i refrenul. Interpreteaz respectnd tor
OC cerinele.
2 Se cnt strofa a doua:
Iar baba cea rea
Nu e mama mea
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

Frumoas ar vrea
S fie doar ea L
Cu mrul vrjit A F evaluare
Ea m-a pclit P R formativ
Noroc de pitici T O
C-s apte voinici O N
OC P T
2 Se cnt strofa a doua i refrenul. A
Copiii canta cantecul.
Se cnt cntecul n ntregime. L
C

O
-Care sunt versurile refrenului ?
N
De cte ori se repet refrenul?
V
Se mai interpreteaza o data cantecul individual si
in colectiv. E
O R
M3
Copiii, aezai n cerc, n faa clasei, sub form S F
7. Obinerea de joc, vor cnta i vor executa micrile R
performanei i cntecului Noi suntem piticii. A O
conexiunea F N
invers (feed- T I T
back-ul)(3min) A
I E L

A
- Sunt Alba ca
-Ce cntec am nvat astzi?
Zapada.
Retenia i Copiii au de colorat scene din povestea invatata.
8.
transferul(2 min)
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

Se fac aprecieri cu caracter general i individual


cu privire la desfurarea leciei. Se acorda
stimulente (pitici) in piept.

Evaluarea
9.
(1 min)
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

ANEXA 1- SUNT ALBA-CA-ZPADA-CNTEC


Am apte pitici
Sunt mici, dar voinici
Prietenii mei,
Nu-i nimeni ca ei,
Sunt harnici, cumini
S vd de ghicii
Din ce basm sunt eu
V spun, nu e greu!

Sunt Alb-ca-Zpada
i basmul este lumea mea,
Sunt Alb-ca-Zpada
i sunt frumoas ca o stea!
Sunt Alb-ca-Zpada
i-a vrea s fii cu mine
n basmul meu
Ca s nvingem rul
i vrjile din lume
Doar pace i iubire
S fie mereu!

Iar baba cea rea


Nu e mama mea
Frumoas ar vrea
S fie doar ea
Cu mrul vrjit
Ea m-a pclit
Noroc de pitici
C-s apte voinici
coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu
Clasa Pregtitoare D
Profesor pentru nvmntul primar Paula-Carmen ANDREI

ANEXA 2 NOI SUNTEM PITICII (JOC DE MICARE)


Noi suntem piticii
Piticii voinicii
Piticii barbosii
Cu scufite rosii

Mergem in padure
Dupa fragi si mure
Dupa randunele
Sa zburam ca ele

Noi suntem piticii


Piticii voinicii
Piticii barbosii
Cu scufite rosii

Mergem pe carare
In padurea mare
Dupa ciupercute
Si dupa fragute.

Noi suntem piticii


Piticii voinicii
Piticii barbosii
Cu scufite rosii

Mergem in padure
Dupa fragi si mure
Dupa randunele
Sa zburam ca ele