Departamento de Historia, Geografa y Cs.

Sociales
Prof. Nicols Soto Ray
Cobertura

Periodo colonial en chile

Nombre: Curso: 2do Med Fecha: ____/____/____

Objetivo:
Comprender la poca colonial como el perodo en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuracin de
las identidades nacionales

I. Trminos Pareados: Relacione los conceptos de la columna (A) con las definiciones de la columna (B)
colocando el numero en el espacio () que corresponda. (12 pts)

(A) (B)
1. Mestizos () Modelo de dominacin poltica, econmica y social de una regin.
2. Tasas () Predicacin de la fe cristiana por parte de los espaoles hacia los indgenas.
3. Zambos () Impuesto del 10% de las ganancias que se deban entregar a un rey o lder.
4. Monopolio () Organizaciones o instituciones cuyos miembros dedican su vida a Dios.
5. Mulatos () Proceso en que 2 sistemas culturales entran en contacto sin perder valores.
6. Colonialismo () Orden religiosa que mantuvo una labor misional en Chile durante la colonia.
7. Evangelizacin () Institucin donde exista una ayuda recproca entre espaol e indgena
8. Diezmo () Resultado de la unin o la mezcla entre blancos y negros
9. Ordenes Religiosas () Forma de control de la economa colonial donde la corona domina el comercio
10. Sincretismo () Resultado de la unin entre negros e indgenas era la escala social mas baja
11. Jesuita () Disposiciones especificas que tenan por objetivo reglamentar la encomienda
12. Encomienda () Resultado de la unin entre espaoles e indgenas fueron la etnia
mayoritaria.

II. Responda las siguientes preguntas, sea ordenado y utilice el lugar otorgado para responder.

1. Complete el siguiente cuadro con las instituciones de administracin durante la Colonia. (18 pts)
Institucin Ubicacin Definicin y/o Funcin
Consejo de Indias

Casa de Contratacin

Virrey

Gobernador

Real Audiencia

Cabildos

2. Numere al menos 3 caractersticas de cada etapa de la Guerra de Arauco. (9 pts)

Guerra Ofensiva Guerra Defensiva Vida Fronteriza
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III. Verdadero o Falso: Seale si las siguientes aseveraciones son verdaderas (V) o Falsas (F). (10 pts)

1. . La economa del siglo XVI se caracteriza por el desarrollo de la minera y los lavaderos de Oro.
2. . La Etnia mestiza fue siempre minora social durante el periodo colonial sobretodo en Chile.
3. . El principal gestor del desarrollo de la guerra ofensiva fue el jesuita Luis de Valdivia.
4. . La llamada guerra defensiva se desarrollo entre los aos 1612 y 1625.
5. . La raza mayoritaria durante el periodo colonial en Chile fue la etnia de los Negros.
6. . El periodo colonial en Chile se inicia en 1541 con la fundacin de la Ciudad de Santiago.
7. . Los parlamentos eran reu8niones entre el gobernador de los espaoles y los caciques indgenas para
pactar las paces.
8. . La tasa de Santilln fue establecida en 1580 y en la cual se aboli el trabajo personal.
9. . El principal gestor de la guerra defensiva fue el soldado espaol Alonso de Ribera.
10. . La tasa de Esquilache del ao 1620 prohbe el trabajo obligatorio.

IV. Comprensin Lectora. A partir de la Lectura del siguiente documento responda las preguntas que
siguen a continuacin.

LA EVANGELIZACION DE LOS MAPUCHES.

La evangelizacin entre los mapuches del sur del Bio-bo enfrent mayores obstculos, debido a la belicosidad de los indgenas.
Desde la Conquista y durante toda la Colonia, la Iglesia intervino en el conflicto blico entre espaoles y mapuches, ya fuera a
travs de la labor de defensa de los indgenas que asumieron las rdenes religiosas, cuestionando los mtodos hispanos usados
en la guerra, o por la importancia que se le dio a la evangelizacin. Al interior de la Araucana misionaron sacerdotes
franciscanos, clrigos seculares y Jesuitas, incluso despus de fijada la frontera en el Bio-bo.

La orden religiosa de los jesuitas fue una de las que mantuvieron una labor misional ms permanente e intensa durante la poca
colonial. Para hacer ms efectiva la evangelizacin, los jesuitas debieron adaptarse a las costumbres de los mapuches:
aprendieron el mapudungun, se vestan con ponchos hechos por los naturales y sus casas no eran muy diferentes a las rucas.
Todas estas acciones les facilitaron el adoctrinamiento. Como otra manera de asegurar la evangelizacin de los indgenas se cre,
a finales del siglo XVII en Chilln, el Colegio de Naturales destinado a formar a los hijos de los caciques. Este colegio fue
dirigido por los jesuitas y all enseaban a escribir, leer, contar, gramtica y moral. A pesar de que con los aos la guerra
disminuy en intensidad, los ms de dos siglos de cristianizacin no fueron muy efectivos, puesto que debieron
enfrentar una serie de obstculos difciles de superar: las situaciones derivadas del conflicto blico, del abuso de los
encomenderos, de las arbitrariedades de los soldados y del apego de los mapuches a sus creencias.

Historia y Ciencias Sociales, Editorial Santillana Pg. 73.

Preguntas.

1. De que formas intervino la iglesia catlica en el conflicto entre espaoles e indgenas? (5 pts)






.

2. Con respecto a las ordenes religiosas, que labor misional cumpli la orden de los Jesuitas en Chile? (8
pts)







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3. Cul fue la funcin o la labor que cumpli el Colegio de Naturales? (5 pts)