PLANIFICACIN DIARIA

4 Medio - Junio

Clase 1: Nuevas formas de construir sentido

OBJETIVO FUNDAMENTAL (OF 04): Disfrutar la lectura de obras literarias significativas

por su capacidad para crear mltiples concepciones de mundo y el valor de ella para el
conocimiento y comprensin de la diversidad humana, as como de la permanencia de
valores estticos y universales.

CONCEPTOS CLAVE: Concepciones del mundo. Valores.

ACTITUD: Capacidad de conocer la realidad.

TEXTO DEL ESTUDIANTE MINEDUC: Unidad 3, pgina 139 a 145

INICIO - HABILIDAD: Reflexionar.

El o la docente invita a los estudiantes a reflexionar de qu manera la literatura

puede aportar a la construccin de sentidos.
Se da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO - HABILIDADES: Reconocer. Analizar.

Leen fragmento de La noche boca arriba de Julio Cortzar. El o la docente ha

indicado con anticipacin la lectura del texto completo (disponible en documento
adjunto).
Reconocen la forma en cmo opera la pluralidad de voces en un texto literario.
Identifican las voces narrativas en el texto ledo.
Observan la representacin grfica de las voces presentes.
Reconocen la forma en cmo opera la transgresin de tiempo y espacio en La
noche boca arriba.

CIERRE - HABILIDAD: Reconocer.

Leen fragmento de Pedro Pramo para descubrir que no siempre es posible

determinar quines son los hablantes.

INDICADORES DE EVALUACIN:

- Identifican visiones del mundo.

- Valoran las visiones del mundo representadas en las obras literarias para conocer y
comprender la diversidad humana.
 Clase 2: Desde el interior

OBJETIVOS FUNDAMENTALES
(OF 04): Disfrutar la lectura de obras literarias significativas por su capacidad para crear
mltiples concepciones de mundo y el valor de ella para el conocimiento y comprensin de
la diversidad humana, as como de la permanencia de valores estticos y universales.
(OF 10): Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios,
para expresarse, narrar, exponer y argumentar, desarrollando varias ideas sobre un tema
central en forma analtica y crtica, seleccionando flexiblemente recursos expresivos y
cohesivos, segn contenido, propsito y audiencia.

CONCEPTOS CLAVE: Concepciones del mundo. Valores.

ACTITUD: Capacidad de conocer la realidad.

TEXTO DEL ESTUDIANTE MINEDUC: Unidad 3, pgina 146 a 147

INICIO - HABILIDADES: Analizar. Comentar.

El o la docente invita a los estudiantes a analizar y comentar la imagen de la

diapositiva 1.
Se da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO - HABILIDADES: Analizar. Crear.

Los estudiantes analizan organizador grfico sobre tcnicas narrativas que se

utilizan para revelar la interioridad de los personajes mediante la escritura.
Leen ejemplo de monlogo interior en un fragmento de Rayuela de Cortzar.
Leen ejemplo de fluir de la conciencia en un fragmento de Ulises de Joyce.
Los estudiantes observan una serie de imgenes.
Escriben dos textos utilizando el monlogo interior y el fluir de la conciencia. Es
necesario insistir en que escriban centrndose en los sentimientos e ideas
provocadas por la observacin de las imgenes, sin mediar planificacin.
Comparten sus creaciones.

CIERRE - HABILIDAD: Reflexionar.

Evalan si cada texto se enmarc en los conceptos de monlogo interior y fluir de la

conciencia.

INDICADORES DE EVALUACIN:

- Identifican visiones del mundo.

- Valoran las visiones del mundo representadas en las obras literarias para conocer y
comprender la diversidad humana.
- Producen textos literarios utilizando tcnicas narrativas indicadas.
 Clase 3: Realidad y magia

OBJETIVOS FUNDAMENTALES
(OF 04): Disfrutar la lectura de obras literarias significativas por su capacidad para crear
mltiples concepciones de mundo y el valor de ella para el conocimiento y comprensin de
la diversidad humana, as como de la permanencia de valores estticos y universales.
(OF 01): Interactuar con propiedad en diversas situaciones comunicativas,
predominantemente argumentativas, integrando puntos de vista ajenos a favor de sus
propias argumentaciones y evaluando la validez de los argumentos propios y ajenos,
valorando el dilogo como un medio para intercambiar opiniones, disentir legtimamente y
lograr consensos.

CONCEPTOS CLAVE: Concepciones del mundo. Valores.

ACTITUD: Capacidad de conocer la realidad.

TEXTO DEL ESTUDIANTE MINEDUC: Unidad 3, pgina 148 a 154

INICIO - HABILIDADES: Describir. Conocer.

Describen imagen de la diapositiva 1.

Se plantea el objetivo de la clase.

DESARROLLO - HABILIDAD: Analizar.

Los estudiantes leen fragmento de La metamorfosis de Kafka. El o la docente habr

indicado con anterioridad la lectura de la obra.
Ven video en https://www.youtube.com/watch?v=wqbdFDu7l4g
Escriben el argumento de la obra.
Leen comentario sobre el sentido de la obra.
En grupo analizan el tema de La metamorfosis como representativo de la realidad
del hombre contemporneo.
Reflexionan sobre aspectos que podran contrarrestar esa realidad.
Comparten conclusiones con el resto del curso.
Leen fragmento de Espantos de agosto de Garca Mrquez. El o la docente habr
indicado con anterioridad la lectura del cuento (disponible en documento adjunto).
Responden preguntas encaminadas a descubrir la visin del mundo que se
transmite.

CIERRE - HABILIDAD: Comparar.

En grupo, comparan la visin del mundo que se representa en ambas lecturas.

INDICADORES DE EVALUACIN:
- Identifican visiones del mundo.
- Valoran las visiones del mundo representadas en las obras literarias para conocer y
comprender la diversidad humana.
- Evalan la validez de los argumentos propios y ajenos.
- Disienten legtimamente.
- Logran consensos.
 Clase 4: Una visin crtica

OBJETIVOS FUNDAMENTALES:
(OF 09): Interpretar, analizar y leer crticamente los mensajes de los medios de
comunicacin, evalundolos en relacin con sus propios valores para formarse una opinin
personal sobre dichos mensajes.
(OF 10): Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios,
para expresarse, narrar, exponer y argumentar, desarrollando varias ideas sobre un tema
central en forma analtica y crtica, seleccionando flexiblemente recursos expresivos y
cohesivos, segn contenido, propsito y audiencia.

CONCEPTOS CLAVE: Medios de comunicacin. Lectura crtica.

ACTITUD: Autoestima y confianza en s mismo.

TEXTO DEL ESTUDIANTE MINEDUC: Unidad 3, pgina 167 y 168

INICIO - HABILIDADES: Analizar. Comentar.

El o la docente invita a los estudiantes a analizar y comentar la imagen de la

diapositiva 1.
Se da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO - HABILIDAD: Analizar.

Leen una noticia.

Responden preguntas encaminadas a detectar la controversia, el punto de vista y los
argumentos.
Expresan sus puntos de vista personales y argumentan.
Leen un artculo de opinin.
Responden preguntas encaminadas a detectar el punto de vista y los argumentos.
Expresan sus puntos de vista personales y argumentan.
Leen un artculo de opinin (disponible en documento adjunto).
Responden preguntas encaminadas a comprender el texto e identificar la
problemtica que se plantea.
Expresan sus puntos de vista personales y argumentan.

CIERRE - HABILIDAD: Opinar.

Escribe un artculo de opinin sobre cmo ser un lector crtico de los medios de
comunicacin.

INDICADORES DE EVALUACIN:

- Evalan crticamente los mensajes de los medios de comunicacin.

- Opinan.
- Argumentan.
- Contraargumentan.