CURSO: DINAMICA Pag.

1 23 de marzo de 2017

SEMANA 7: SEGUNDA LEY DEL MOVIMIENTO DE NEWTON

I. INDICADOR. Usa la Segunda Ley de Newton y la cantidad de movimiento lineal en la solucin de
problemas, experimentando nuevos aprendizajes para su aplicacin en el campo de la profesin.

II. DEFINICION DE LA SEGUDA LEY DE NEWTON

La segunda ley de Newton se puede enunciar de la manera siguiente:
Si la fuerza resultante que acta sobre una partcula no es cero, la partcula tendr una
aceleracin proporcional a la magnitud de la resultante y en la direccin de esta fuerza
resultante
La siguiente figura muestra una partcula que se somete a una fuerza de
magnitud constante pero a diferentes direcciones. Bajo la accin de esa fuerza
se observa que la partcula se mueve en lnea recta y en la direccin de la
fuerza. Al determinar la posicin de la partcula en diferentes instantes, se
encuentra que su aceleracin tiene una magnitud constante a. Se descubre
que cada vez que la partcula se mueve en la direccin de la fuerza que acta
sobre ella y que las magnitudes a1, a2, a3, . . . , de las aceleraciones son
proporcionales a las magnitudes F1, F2, F3, . . . , de las fuerzas
correspondientes

El valor constante que se obtiene para el cociente de las magnitudes de las

fuerzas y aceleraciones es caracterstico de la partcula que se considera; se
denomina la masa de la partcula y se denota mediante m. Cuando sobre una
partcula de masa m acta una fuerza F, la fuerza F y la aceleracin a de la
partcula deben satisfacer entonces la relacin:

F=ma
Esta relacin proporciona una formulacin completa de la segunda ley de
Newton; no slo expresa que la magnitud de F y a son proporcionales, sino tambin (puesto que m
es un escalar positivo) que los vectores F y a tienen la misma direccin.
Debe advertirse que la ecuacin F = m a sigue cumplindose cuando F no es constante sino que
con el tiempo vara de magnitud o direccin. Las magnitudes de F y a permanecen proporcionales,
y los dos vectores tienen la misma direccin en cualquier instante determinado. Sin embargo, en
general, no son tangentes a la trayectoria de la partcula.

Cuando una partcula se somete de manera simultnea a varias fuerzas, la ecuacin F = m a

debe sustituirse por F = m a

III. CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL DE UNA PARTCULA.

RAZN DE CAMBIO DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
LINEAL
Si se reemplaza la aceleracin a por la derivada dv/dt en la
ecuacin F = m a , se escribe:
F= m dv/dt ,
la masa es constante, entonces F= d(mv)/dt
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El vector mv se denomina como la cantidad de movimiento lineal, o simplemente cantidad de

movimiento de la partcula. Tiene la misma direccin que la velocidad de la partcula, y su
magnitud es igual al producto de la masa m y la velocidad v de la partcula,

IV. SISTEMAS DE UNIDADES

Se denomina newton (N) y se define como la fuerza que produce una
aceleracin de 1 m/s2 a una masa de 1 kg. De la ecuacin F=ma se
describe 1 N = (1 kg)(1 m/s2) = 1 kg * m/s2
La mayora de los ingenieros estadounidenses siguen utilizando de forma
comn un sistema en el que las unidades bsicas son las de longitud, fuerza y tiempo; estas
unidades corresponden, respectivamente, al pie (ft), la libra (lb) y el segundo (s). El segundo es el
mismo que la unidad correspondiente del SI. El pie se define como 0.3048 m. La libra se define
como el peso de un patrn de platino, denominado libra estndar, que se conserva en el National
Institute of Standards and Technology, cerca de Washington, y cuya masa equivale a 0.453 592 43
kg
En realidad, cuando acta sobre ella una fuerza de 1 lb, esto es,
cuando se somete a su propio peso, la libra estndar recibe la
aceleracin de la gravedad, g = 32.2 ft/s2 (ver figura adjunta) y no
la aceleracin unitaria que requiere la ecuacin F=ma. La unidad
de masa consistente con el pie, la libra y el segundo es la masa,
que recibe una aceleracin de 1 ft/s2 cuando se le aplica una
fuerza de 1 lb (ver figura adjunta). Esta unidad, llamada en
ocasiones un slug, puede deducirse de la ecuacin F=ma
despus de sustituir 1 lb y 1 ft/s2 en vez de F y a,
respectivamente. Se escribe
F = ma 1 lb = (1 slug)(1 ft/s2)
y se obtiene 1 slug=1 lb/ft/s = 1 lbs2/ft

Al comparar las figuras anteriores se concluye que el slug es una masa 32.2 veces mayor que la
masa de una libra estndar.

V. EJERCICIOS, Desarrollar y sustentar

1. Un bloque de 200 lb descansa sobre un plano horizontal.
Determine la magnitud de la fuerza P que se requiere para
2
dar al bloque una aceleracin de 10 ft/s hacia la derecha. El
coeficiente de friccin cintica entre el bloque y el plano es uk
= 0.25

2. Los dos bloques que se muestran empiezan a moverse a

partir del reposo. El plano horizontal y la polea no presentan
friccin y se supone que la masa de la polea puede
ignorarse. Determine la aceleracin de cada bloque y la
tensin de cada cuerda
CURSO: DINAMICA Pag. 3 23 de marzo de 2017

3. Los dos bloques que se muestran en la figura se

encuentran originalmente en reposo. Si se desprecian las
masas de las poleas y el efecto de friccin en stas y entre
el bloque A y la superficie horizontal, determine a) la
aceleracin de cada bloque, b) la tensin en el cable

4. El embalaje de 40 kg mostrado en la figura descansa sobre

una superficie horizontal cuyo coeficiente de friccin
cintica es k = 0.3. Si el embalaje se somete a una
fuerza de traccin de 400 N como se muestra,
determine: a) la aceleracin, b) Realice un diagrama
de cuerpo libre, c) Si se aumenta el ngulo a 45 que
sucede con la aceleracin, explique, d) si k
disminuye a la mitad, que sucede con la aceleracin,
explique, e) Si disminuye P a la mitad, que sucede
con la aceleracin, explique

5. Un bloque de 80 kg descansa sobre un plano horizontal.

Si la fuerza P aplicada es de 900 N hacia la derecha y
el coeficiente de friccin cintica entre el bloque y el
plano es k = 0.10. Determine a) la aceleracin, b) Si el
ngulo aumenta a 60 que sucede con la aceleracin,
explique, c) Si k= 0.25, que sucede con la aceleracin,
explique.

6. Cada uno de los sistemas que se muestran en la figura est al principio en reposo. Si se
ignora la friccin del eje y las masas de las poleas, determine para cada sistema a) la
aceleracin del bloque A, b) la velocidad del bloque A despus de que ste se ha movido 10 ft,
c) el tiempo que se requiere para que el bloque A alcance una velocidad de 20 ft/s.