Facultad de Ingeniera - Universidad Nacional de Cuyo

P4 - INFORME ANUAL DE CTEDRA

Asignatura:

Carrera: Ingeniera de Petrleos, Industrial, Civil

Ciclo lectivo: Semestre: Cdigo de Materia:

1) DATOS DE IDENTIFICACIN

Carrera:
Asignatura:
rea:
Semestre:

Prof. Titular:
Nombre y Apellido:
Dedicacin: E-mail:

Integrantes de la ctedra:
Nombre y Apellido:
Categora:
Dedicacin: E-mail:

Inscriptos Cursaron % Cursaron Regularizaron % Regularizaron Promocionaron %

totales Promocionaron

Inscriptos en Cursaron % Cursaron Regularizaron % Regularizaron Promocionaron %

primera Promocionaron
instancia

Inscriptos Cursaron % Cursaron Regularizaron % Regularizaron Promocionaron %

recursantes Promocionaron

Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. Repblica Argentina. 1
Tel. +54-261-4494002. Fax. +54-261-4380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
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2) DATOS REFERIDOS A LA ACTIVIDAD DOCENTE DE LA CTEDRA

El Informe referido a la actividad docente deber contemplar, en forma breve,

lo realizado en funcin de: (en cada caso se ofrecen algunas preguntas guas para
la redaccin del informe que de ningn modo agotan todo lo que se puede y se
desee expresar en relacin al tem).

a) Planificacin: Se present en el tiempo estipulado? Se pudo llevar a cabo la

planificacin propuesta? En qu porcentaje se cumpli? La planificacin se
realiz sobre la base del diseo curricular de la carrera en la que se dicta y del
perfil del egresado? Se realizaron modificaciones respecto de planificaciones
presentadas en aos anteriores? Etc.

b) Metodologa y recursos didcticos utilizados: Cules fueron los recursos

didcticos utilizados? Considera que fueron los adecuados? Por qu?
Hubo cambios? Se elabor algn material didctico nuevo? Las clases
fueron terico-prcticas? Etc.

Completar la siguiente informacin:

CARGA HORARIA
(El total de horas indicados en la tabla debe ser igual a la carga horaria que indica el plan de estudios)

Teora Hs.:

Resolucin de ejercicios Hs.:

Formacin prctica (segn criterios definidos por CONEAU)

Formacin experimental: (El trabajo en laboratorio o campo debe permitir que los
alumnos desarrollen habilidades prcticas en la operacin de equipos, diseo de
experimentos, toma de muestras y anlisis de resultados).
Laboratorio
Actividad Hs.

Trabajo de campo
Actividad Hs.

Total

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Resolucin de problemas de ingeniera: (La resolucin de problemas debe conducir al
desarrollo de las competencias necesarias para la identificacin y solucin de problemas
abiertos de ingeniera, entendiendo como tal aquellas situaciones reales o hipotticas cuya
solucin no es nica y requiere la aplicacin de los conocimientos de las ciencias bsicas y
de las tecnologas).
Actividad Hs.

Total

Proyecto y diseo: (Se entiende por proyecto y diseo de ingeniera a las

actividades que empleando ciencias bsicas y de la ingeniera llevan al
desarrollo de un sistema, componente o proceso, satisfaciendo una
determinada necesidad y optimizando el uso de los recursos disponibles) .
Actividad Hs.

Total

c) Evaluaciones: Las evaluaciones se realizaron en funcin de los contenidos

enseados, en las fechas previstas y con en nivel de dificultad ejercitado en
clase? Se plante la evaluacin como una instancia ms de aprendizaje?
Despus de cada evaluacin, se analizaron los resultados a fin de identificar
los problemas comunes de los alumnos? Etc.

d) Bibliografa: Hubo cambios respecto de la bibliografa utilizada en aos

anteriores? En caso afirmativo, se present con suficiente tiempo , a fin de
ser adquirida en Biblioteca? Existen varios ejemplares a disposicin de los
alumnos? Etc.

e) Dificultades encontradas: Qu dificultades se detectaron a lo largo del dictado

de la asignatura, (por ej. en las prcticas de laboratorio, en cuanto a la
bibliografa, a los equipos informticos, etc.)
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f) Datos referidos a la organizacin de la ctedra: Se fij y respet un
cronograma factible de trabajo? Se logr una buena coordinacin de
actividades entre los integrantes de la ctedra? Existi una adecuada
comunicacin entre los integrantes de la ctedra y entre los mismos y los
alumnos? Cmo se elaboraron las guas de enseanza? Establecieron
estrategias especiales para los recursantes?

g) Aspectos positivos para resaltar: Qu aspectos positivos se desean

destacar?

3) PROPUESTAS CONCRETAS DE MEJORAMIENTO PARA EL PRXIMO CICLO

En el presente espacio, se deber consignar las acciones concretas que la

ctedra se propone realizar con el fin de mejorar el dictado de la asignatura.

FECHA, FIRMA Y ACLARACIN TITULAR DE LA CTEDRA

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