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I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : HUAMANGA
1.2. I,E. : MARIA AUXILIADORA
1.3. NIVEL : PRIMARIA
1.4. REA : ARTE/MSICA
1.5. GRADO Y SECCIN : 5to A y B
1.6. DIRECTORA : SOR PAOLA BRAVO GUERRA
1.7. PROFESOR : WALTER RAMOS PAREDES
II. FUNDAMENTACIN:
El arte es la expresin propia ntima y significativa de una persona, un pueblo. Tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en los nios generando vivencias desde las diversas formas de
expresin artstica: artes visuales, arte dramtico, danza y msica, favoreciendo el manejo de los lenguajes gestuales, corporal, grfico-plstico, sonoro, etc. Cada vez somos ms conscientes de la importancia del arte en el proceso
educativo, en la formacin del ser humano. Los nios, desde muy pequeos, expresan permanentemente su mundo interior, lo hacen a travs del cuerpo, la palabra, la expresin gestual; conforme van creciendo van adquiriendo
mayores recursos para volcar sus sentimientos, pensamientos, ideas, emociones.
El arte es una vivencia real, profunda que permita la construccin de una personalidad creativa en libertad.
III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
La enseanza elemental de la msica en los instrumentos de Viento (metal y madera) y Percusin, tienen como objetivo desarrollar en el alumno una posicin corporal que permita respirar con naturalidad y que favorezca
la correcta colocacin del instrumento y la coordinacin de ambas manos. Se realizar principios Metodolgicos fundamentales como la Interpretacin musical, La tcnica y el aprendizaje funcional, para asegurar una enseanza en
circunstancias reales, desprendiendo un verdadero componente prctico en todo momento, adecuando los contenidos a la realidad del alumno y aun adecuado constructivismo del aprendizaje e interrelacin con los de otras
asignaturas.
IV. ESTNDARES Y COMPETENCIA DEL CICLO / GRADO:
ESTANDAR DE APRENDIZAJE DOMINIOS COMPETENCIAS
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas EXPRESIN ARTISTICA
para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su
V CICLO / 5to Grado de Primaria creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva
Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad
y del sentido que le trasmiten; sobre las creaciones individuales APRECIACIN ARTSTICA
y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca
de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, Regional y nacional.
II APRENDIENDO A EJECUTAR UNA MELODA Lectura musical y Ejecucin Instrumental LENGUA Y LITERATURA 16 horas
MUSICAL 02/06 - 25/07
III MSICA POPULAR PERUANA Audicin, Lectura musical y ejecucin HISTORIA 20 horas
instrumental 05/08 -12/10
IV SIGNOS MUSICALES Alteraciones en la Ejecucin instrumental 18 horas
21/10- 23/12
II. SITUACIN DE CONTEXTO: Uno de los problemas de los estudiantes es el control corporal de la relajacin y respiracin dentro de su desenvolvimiento como estudiante, conllevando as al estrs y a la poca concentracin al
momento del estudio.
III. SITUACIN DE APRENDIZAJE: (De acuerdo a l anlisis de la situacin de contexto se extraen los aprendizajes para el rea.)
Conoce la rutina diaria de los ejercicios de relajacin y respiracin.
Uso de los espacios asignados para la prctica instrumental.
Educacin de la salud corporal.
7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Registro de Auxiliar.
8. MEDIOS Y MATERIALES:
Multimedia.
Mtodos de estudio (libro).
Instrumentos musicales.
Partichellas (Repertorio)
9. OBSERVACIONES:
Falta de Instrumentos musicales.
PLANIFICACIN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : HUAMANGA
1.2. I,E. : MARIA AUXILIADORA
1.3. NIVEL : PRIMARIA
1.4. REA : ARTE/MSICA
1.5. GRADO Y SECCIN : 6to A y B
1.6. DIRECTORA : SOR PAOLA BRAVO GUERRA
1.7. PROFESOR : WALTER RAMOS PAREDES
II. FUNDAMENTACIN:
El arte es la expresin propia ntima y significativa de una persona, un pueblo. Tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en los nios generando vivencias desde las diversas formas de
expresin artstica: artes visuales, arte dramtico, danza y msica, favoreciendo el manejo de los lenguajes gestuales, corporal, grfico-plstico, sonoro, etc. Cada vez somos ms conscientes de la importancia del arte en el proceso
educativo, en la formacin del ser humano. Los nios, desde muy pequeos, expresan permanentemente su mundo interior, lo hacen a travs del cuerpo, la palabra, la expresin gestual; conforme van creciendo van adquiriendo
mayores recursos para volcar sus sentimientos, pensamientos, ideas, emociones.
El arte es una vivencia real, profunda que permita la construccin de una personalidad creativa en libertad.
III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
La enseanza elemental de la msica en los instrumentos de Viento (metal y madera) y Percusin, tienen como objetivo desarrollar en el alumno una posicin corporal que permita respirar con naturalidad y que favorezca
la correcta colocacin del instrumento y la coordinacin de ambas manos. Se realizar principios Metodolgicos fundamentales como la Interpretacin musical, La tcnica y el aprendizaje funcional, para asegurar una enseanza en
circunstancias reales, desprendiendo un verdadero componente prctico en todo momento, adecuando los contenidos a la realidad del alumno y aun adecuado constructivismo del aprendizaje e interrelacin con los de otras
asignaturas.
II. SITUACIN DE CONTEXTO: Uno de los problemas de los estudiantes es el control corporal de la relajacin y respiracin dentro de su desenvolvimiento como estudiante, conllevando as al estrs y a la poca concentracin al
momento del estudio y la realizacin de los diversos ejercicios instrumentales.
III. SITUACIN DE APRENDIZAJE: (De acuerdo a l anlisis de la situacin de contexto se extraen los aprendizajes para el rea.)
Conoce la rutina diaria de los ejercicios de relajacin y respiracin.
Uso de los espacios asignados para la prctica instrumental.
Educacin de la salud corporal.
III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Proyeccin de multimedia, entrega de fichas de las sesiones trabajadas, Seleccin de ejercicios y repertorio a trabajar durante el bimestre.
Dictado de la parte terica de lenguaje musical (Msica, figuras de duracin, pentagrama, notas musicales, la clave de sol).
Ejecucin instrumental: estudio de mtodos y escalas correspondientes a diferentes instrumentos musicales escogidos por las estudiantes.
Ejecucin e interpretacin musical: estudio del repertorio Estrellita, Himno de la Alegra.
Enriquece su sensibilidad y percepcin con experiencias y exploracin de los Enriquece su sensibilidad y percepcin con experiencias y exploracin de los sentidos a travs de
sentidos. la ejecucin de la flauta e instrumentos de percusin.
EXPRESIN ARTSTICA Observa, grfica y copia. Entona y acompaa canciones, con los instrumentos musicales y de percusin.
Analiza los conceptos tericos prcticos. Reconoce las figuras y notas musicales con los instrumentos musicales.
Identifica los diferentes matices y signos musicales. Conoce la importancia del estudio de los signos musicales para la buena interpretacin musical.
Valora los diferentes ejercicios para la ejecucin instrumental.
Observa, describe y acompaa los diferentes ritmos musicales con palmas e Ejecuta pequeas melodas a travs de la lectura musical e interpretacin instrumental.
instrumentos musicales.
Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y como se sinti al realizarla.
APRECIACIN ARTSTICA Observa e imita los ejercicios de respiracin.
Diferencia la altura de los sonidos.
Transcribe y crea ritmos musicales en compases simples.
Ejecucin instrumental. Educa su sensibilidad auditiva, conllevando as el uso de los audfonos.
Reconoce y describe diversas producciones artsticas desarrolladas en el entorno
familiar o comunitario.
Observa y describe los diferentes ritmos musicales. Ejecuta pequeas melodas a travs de la lectura
Observa e imita los ejercicios de respiracin. musical e interpretacin instrumental.
APRECIACIN ARTSTICA Describe su produccin artstica y expresa lo que le
gusta de ella y como se sinti al realizarla.
7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Registro de Auxiliar.
8. MEDIOS Y MATERIALES:
Multimedia.
Fojas de prctica de solfeos.
Instrumentos musicales.
Partichelas.(Repertorio).
9. OBSERVACIONES:
Falta de Instrumentos musicales.