2014

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLGICO

PERUANO DE SISTEMAS SISE

GUA METODOLGICA PARA DISEAR

LA SESIN DE APRENDIZAJE

DIRECCIN ACADMICA
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DE APRENDIZAJE Fecha: setiembre 2014

1. INTRODUCCIN

La sesin de aprendizaje es un documento tcnico-

pedaggico que el docente elabora previamente para poder
organizar y secuenciar su labor en el aula, en un tiempo
aproximado de una o ms horas acadmicas con los estudiantes,
de acuerdo a la carga horaria.
La planificacin es un proceso primordial que garantiza la
calidad educativa que esperan alcanzar los educandos. Todo
docente que ingresa a desarrollar el proceso enseanza-
aprendizaje planifica adecuadamente, con cuidado y
responsabilidad ese encuentro con sus estudiantes para
desarrollar en ellos no solo conocimientos, sino capacidades
integrales que les sirvan de herramientas para el logro de sus
objetivos profesionales.
Es deber del docente del IST SISE realizar la planificacin
anticipada de lo que va a impartir y desarrollar en clase a travs
de los instrumentos que se le brinda como son los formatos de
sesin de aprendizaje, tal como se seala en el DCB y la Gua
para el docente SISE.
La presente gua metodolgica es una propuesta didctica
dirigida a los docentes de las carreras profesionales del
Instituto SISE, como soporte a su trabajo para un ptimo
desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, es decir, se le
brinda las pautas para una adecuada planificacin.

Los diversos formatos presentados se encuentran estructurados de

manera similar para facilitar la migracin de una estructura por
asignaturas a una estructura por competencias de acuerdo al DCB.

A continuacin se desarrolla una breve explicacin de los

formatos a utilizar:

I. ESTRUCTURA
1. Sesin de Aprendizaje o clase - Formacin por Asignatura:

Datos Informativos.
Objetivos especficos.

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Contenidos.
Actividades de Aprendizaje.
Criterios de Evaluacin.
Tiempo.
Recursos Didcticos.

2. Sesin de Aprendizaje - Formacin por Competencias

(DCB: Diseo Curricular Bsico):

Datos Informativos.
Competencia de la Asignatura.
Nmero de Semana.
Nmero de Sesin.
Conocimientos.
Actividades de Aprendizaje.
Criterios de Evaluacin.
Tiempo.
Recursos Didcticos.
Observaciones.

II. INSTRUCCIONES PARA EL DISEO DE LA SESIN DE

APRENDIZAJE

1. Sesin de Aprendizaje o C la se - Formacin por Asignatura:

a. Datos Informativos:

a. Llenar completamente los datos informativos.

b. Transcribir los objetivos especficos de la A s i g n a t u r a o del
Mdulo Lectivo (Slabo).

1.2. Desarrollo de Clases:

a. Transcribir del slabo los temas y subtemas

programados para la clase.
b. En las Actividades de Aprendizaje, transcribir lo
planificado en las estrategias de desarrollo:

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INICIO:
Registrar la motivacin, a travs de una pregunta, un
video, una imagen, una lectura, etc.
Recoger los saberes previos a travs de preguntas.
Sealar la pregunta del conflicto cognitivo.
Registrar el ttulo del tema a tratar.

PROCESO:
Proporcionar la Informacin.
Escribir la estrategia a usar: ppt, separata, texto,
manual, etc.
(recurso educativo) colocar el nombre.
Procesamiento de la Informacin.
Organizar a los estudiantes (grupos o pares) de
trabajo para analizar el recurso educativo.
Mencionar las estrategias y tcnicas a usar.
Resolucin de problemas y transferencia del conocimiento.
Mencionar las actividades a desarrollar con el uso de
la tcnica.
(Exposicin, guas, etc.).
El docente consolida el nuevo aprendizaje e invita a la
reflexin del mismo.

SALIDA:
Se evala el aprendizaje a travs de un instrumento.
Se considera la evaluacin actitudinal.

IMPORTANTE:

Considerar en el inicio, proceso y salida la evaluacin

Dejar una extensin para el autoaprendizaje del
estudiante.
Hacer uso del Campus Virtual, CREA y de la Biblioteca
Virtual.

c. Transcribir el Criterio de Evaluacin que est

panificado; seleccionando los verbos que
complementen el logro de la capacidad
desarrollada. Asimismo indicar la tcnica o

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procedimiento a utilizar; sealando qu instrumento

se utiliza para el logro alcanzado.
d. Indicar el bloque de hora programado para la sesin.
e. Listar el material concreto que se utilizar en la sesin de
aprendizaje.

OTROS:

Acompaar una copia de la informacin

proporcionada a los estudiantes (si es fsica).
Acompaar una copia del instrumento con el que se va a
evaluar.
Mencionar la bibliografa usada, esto incluye
el o los recursos didcticos tambin los libros
de la Biblioteca Virtual.
El portafolio del docente deber estar en completo
orden, con buena presentacin y con toda la
informacin indicada.

2. Sesin de Aprendizaje por Formacin por Competencia

DCB (Diseo Curricular Bsico):

2.1. Datos Informativos:

a. Llenar los datos informativos.

b. Transcribir la competencia del Mdulo Lectivo (slabo).

2.2. Desarrollo de la Secuencia Didctica:

a. Indicar el nmero de semana a trabajar segn lo

programado en el slabo.
b. Indicar el nmero de sesin, respetando la secuencia
establecida en el slabo.
c. Transcribir del slabo los temas y subtemas programados
para la sesin.
d. En las Actividades de Aprendizaje, transcribir lo
planificado en las estrategias de desarrollo:

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INICIO:
Registrar la motivacin, a travs de una pregunta, un
video, una imagen, una lectura, etc.
Recoger los saberes previos a travs de preguntas. Sealar
la pregunta del conflicto cognitivo.
Registrar el ttulo del tema a tratar.

PROCESO:
Proporcionar la Informacin: Escribir la estrategia a
usar: PPT, separata, texto, manual, etc. (recurso
educativo) colocar el nombre.
Procesamiento de la Informacin: Organizar a los
estudiantes (grupos o pares) de trabajo para analizar el
recurso educativo.
Mencionar las estrategias y tcnicas a usar. Resolucin
de problemas y transferencia del conocimiento.
Mencionar las actividades a desarrollar con el uso
de la tcnica (Exposicin, guas, etc.).
El docente consolida el nuevo aprendizaje e invita a la
reflexin del mismo.

SALIDA:
Se evala el aprendizaje a travs de un instrumento. Se
considera la evaluacin actitudinal.

IMPORTANTE:
Considerar en el inicio, proceso y salida la evaluacin.
Dejar una extensin para el autoaprendizaje del
estudiante.
Hacer uso del Campus Virtual, CRE y de la Biblioteca Virtual.
Transcribir el Criterio de Evaluacin que est
planificado; seleccionando los verbos que
complementen el logro de la capacidad desarrollada.
As mismo indicar la tcnica o procedimiento a utilizar;
sealando qu instrumento se utiliza para el logro a
alcanzar.

e. Indicar el bloque de hora pedaggica programado para la

sesin.

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f. Listar el material concreto que se utilizar en la sesin de

aprendizaje.
g. Si hubiere algn cambio de fecha, tiempo, planificacin,
etc., indicarla en el rea de observacin.

OTROS:

Acompaar una copia de la informacin

proporcionada a los estudiantes (si es fsica).
Acompaar una copia del instrumento con el que se va a
evaluar.
Mencionar la bibliografa usada, esto incluye el o los
recursos didcticos, as como los utilizados de la
Biblioteca Virtual.
El portafolio del docente deber estar en completo orden,
con buena presentacin y con toda la informacin
indicada.

III. EST R U CT U R A DE L P LA N D E S E SI N D E A PR E ND IZA JE:

1. Por Asignatura.
2. Por DCB.

A continuacin presentamos los formatos con los ejemplos del caso para
una mayor comprensin.

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IV. SESIN DE APRENDIZAJE - EJEMPLOS DESARROLLADOS:

1. Sesin de Aprendizaje o Cl a s e por Asignatura:

Lectura de texto entregado, power point, monografa.

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2. Sesin de Aprendizaje por Competencia DCB (Diseo Curricular Bsico):

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V. SESIN DE APRENDIZAJE PROPUESTO PARA TALLERES:

El siguiente formato se propone para la realizacin de los diversos talleres implementados en las
diversas escuelas. En ellos se debe consignar todos los datos que se requieren, teniendo cuenta
desarrollar la estrategia didctica que desarrollar en cada faceta.

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SESIN DE APRENDIZAJE PARA TALLERES

INFORMACION GENERAL
Carrera Profesional Curso
Bloque Ciclo/Semestre N de semana
Fecha Turno
Docente Sede
Competencia a desarrollar
Sesin y ttulo
CONTENIDOS ACTIVIDADES A DESARROLLAR ESTRATEGIAS DIDCTICAS EVALUACIN TIEMPO
de la unidad

RESULTADO O PRODUCTO DE LA SESIN

OBSERVACIONES

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NDICE:

1. INTRODUCCIN ................................................................................................................................................................ 2
I. ESTRUCTURA ....................................................................................................................................................................... 2
II. INSTRUCCIONES PARA EL DISEO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE ................................. 3
1. Sesin de Aprendizaje o C la se - Formacin por Asignatura............................................. 3
2. Sesin de Aprendizaje por Formacin por Competencia DCB .................................. 5
III. EST R U CT U R A DE L P LA N D E S E SI N D E A PR E ND IZA JE:............................................................................. 7
IV. SESIN DE APRENDIZAJE - EJEMPLOS DESARROLLADOS:............................................................ 10
V. SESIN DE APRENDIZAJE PROPUESTO PARA TALLERES: ............................................................................. 12

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