GUA PARA LA ELABORACIN DEL INFORME DE PRCTICAS

PROFESIONALES

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

COMISIN DE TITULACIN

CHILPANCINGO, GRO., MARZO DE 2015.

 CICLO ESCOLAR 2013-2014

I. PLAN DE ACCIN.

De acuerdo con el documento Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Trabajo de Titulacin (2014):

(), el Informe de prcticas profesionales consiste en la elaboracin de un documento analtico-reflexivo del proceso de
intervencin que realiz el estudiante en su periodo de prctica profesional. En l se describen las acciones, estrategias, los
mtodos y los procedimientos llevados a cabo por el estudiante y tiene como finalidad mejorar y transformar uno o algunos
aspectos de su prctica profesional. (p.15)

Se propone la siguiente estructura con el propsito de facilitar el proceso.

GENERALIDADES

N PARTE ELEMENTOS 0BSERVACIONES

Parte central superior: logo oficial Gob. del Edo.
SEG. (abajo, datos oficiales: nombre de la escuela y
Logotipo e identificacin de la institucin (membrete
clave).
oficial completo)
Parte superior derecha: escudo de la escuela.

Tipo de documento: Informe de Prcticas En maysculas.

profesionales. Tipo de fuente: arial.
Tamao de fuente: 16.
1 Caratula principal
Tema. En maysculas.
Tipo de fuente: arial.
Tamao de fuente: 16.
En maysculas.
Modalidad.
Tipo de fuente: arial.
Nombre de la alumna.
Tamao de fuente: 14.
Nombre del asesor.
Alineado al centro y distribucin de espacios de manera
Lugar y fecha de elaboracin.
proporcional.

ESQUEMA DE TRABAJO 2
 Apartados en mayscula y negrita.
Est organizado por apartados con numeracin Subttulos en tipo oracin.
arbiga. Tipo de fuente: arial.
La paginacin inicia con la introduccin, se cuenta Tamao de fuente: 12.
pero no se enumera. Se coloca el nmero a partir del Nmeros alineados al vertical.
apartado uno Y finaliza en Las conclusiones y Interlineado 1.0
recomendaciones.
Ejemplo:

INTRODUCCIN
2 ndice

Pg.

1. IDENTIFICACIN DEL TEMA O

PROBLEMA

1.1. Descripcin de la ciudad o localidad y

6
colonia o barrio.
1.2. Escuela de prcticas. 8

Describe el lugar en que se desarroll la prctica

profesional.
Redaccin en prosa y en tercera persona
Justifica la relevancia del tema, los objetivos y
Tipo de fuente: arial.
3 Introduccin motivaciones.
Tamao de fuente: 12.
Identifica las competencias que se desarrollaron
Mnimo 2 y mximo 3 cuartillas.
durante la prctica.
Es una descripcin concisa del contenido informe

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ESPECIFICIDADES

1. IDENTIFICACIN DEL TEMA O PROBLEMA.

Elementos que deben incluirse:

PARTE ELEMENTOS OBSERVACIONES
Sucesos en orden cronolgico, con datos actualizados
1.1.1. Antecedentes histricos de la ciudad o
al ltimo censo o informacin de los tres ltimos aos.
localidad.
Hacer citas textuales y/o no textuales.
1.1.2. Ubicacin geogrfica y superficie.

Mapas o croquis enviar a anexos.

Se debe redactar de acuerdo a lo investigado (evitar
1.1. Descripcin de la ciudad transcribir).
o localidad y colonia o Abordar primero lo relacionado a la ciudad de manera
1.1.3. Aspectos demogrficos.
barrio. general, enfatizando posteriormente la influencia
1.1.4. Actividades econmicas y socioculturales.
contextual de la colonia o barrio.
1.1.5. Servicios pblicos (salud, educacin, etc.).
Mnimo tres y mximo cuatro cuartillas.
1.1.6. Colonia o barrio.
En el epgrafe 1.1.6. Colonia o barrio, se deben
contemplar los mismos elementos que se consideran
para descripcin de la ciudad.

1.2.1. Nombre, clave, zona, sector, sistema y En orden cronolgico.

domicilio. En el caso de manejar fotografas, plano o croquis
1.2.2. Antecedentes histricos. enviar a anexos.
1.2. Escuela de prcticas. 1.2.3. Infraestructura.
Dos cuartillas como mnimo y cuatro como mximo.
1.2.4. Distribucin de grupos.

1.3.1. Organizacin interna. Organigrama enviar a anexos.

1.3. Personal de la
1.3.2. Funciones.

4
 institucin. 1.3.3. Comisiones. Mencionar la cantidad de personas por funcin (sin
nombres).
Mximo dos cuartillas.
1.5.1. Dimensiones, estado fsico y organizativo. Mximo una cuartilla.
1.4. El aula.
1.5.2. Estado de los muebles y material didctico.
1.5.1. Grado, nmero de alumnos por sexo, Mnimo 6 cuartillas.
edad y asistencia promedio.
1.5.2. Diagnstico del grupo por campos
1.5. Grupo de aprendizaje.
formativos (competencias ms
estimuladas y por estimular)

1.6.1. Manifestacin de los temas y/o Describir las diversas problemticas y/o temas
problemas. detectados(as), la justificacin debe explicar las
1.6.2. Justificar la eleccin de la problemtica razones por las cuales lo eligi.
y/o temtica. Mencin de las categoras de investigacin
1.6.3. Modalidad. Breve sustento terico del tema o problema.
Relevancia del tema de estudio desde una
perspectiva educativa/pedaggica.
Debe hacerse referencia a las competencias
1.6. Descripcin y genricas y profesionales adquiridas en los
focalizacin del tema o trayectos formativos.
problema
-Referir las razones porque se elige la
modalidad.

Describir de lo general a lo particular.

3 cuartillas mnimo y 6 mximo.
Describir de lo general a lo particular.

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 2. LOS PROPSITOS.

La estructura debe responder a las siguientes preguntas:

1. Qu? 2. Cmo? y 3. Para qu?

Ejemplo: (1) Fortalece su prctica docente (2) al reflexionar sobre los logros y dificultades (3) para estimular las competencias de
los nios y nias.

Mximo dos propsitos.

4. PLAN DE ACCIN

4.1. Las actividades y calendarizacin.

Deben enlistarse las actividades generales que deber realizar la estudiante para reunir la informacin requerida, tanto para
la elaboracin del Plan de Accin y el Informe de prcticas profesionales, se debe tener presente que estas son actividades
que forman parte de un proceso formativo, tanto para la estudiante como para los alumnos que se atienden en el quehacer
docente.

6
 Contiene la descripcin y focalizacin del problema. Los propsitos, la revisin terica y el conjunto de
acciones y estrategias que se definieron como alternativas de solucin. Incluye el anlisis del contexto en el
que se realiza la mejora, describiendo las prcticas de interaccin en el aula, las situaciones relacionadas con
el aprendizaje, el currculum, la evaluacin y sus resultados, entre otras, de esa manera tendr la posibilidad
de situar temporal y espacialmente su trabajo. (SEP, 2014, p. 17)

N Objetivo Fecha Actividades Estrategia Recursos Instrumento

de
evaluacin

5. DESARROLLO, REFLEXIN Y EVALUACIN DE LA PROPUESTA DE MEJORA.

N PARTE ELEMENTOS OBSERVACIONES

Para su organizacin tomar en cuenta Mnimo quince cuartillas.
una descripcin y anlisis del plan del Se debe de fundamentar tericamente este apartado.
plan de accin considerando: Para realizar las citas y/o referencias apoyarse en el
Pertinencia y consistencia de las documento del APA.
propuestas. Instrumentos de trabajo y/o evidencias de aprendizajes
Identificacin de los enfoques enviarlos a anexos (planes de actividades, trabajos de los
1 Apartados. curriculares. nios, fotografas, encuestas, etc.).
Competencias. sta es una de las partes medulares del informe,
Secuencias de actividades bsicamente porque refiere al diseo y puesta en marcha
Recursos de la mejora o transformacin de la prctica profesional.
Seguimiento y evaluacin. Obliga a revisar con detenimiento los resultados obtenidos
Anlisis y Reflexin de la intervencin en cada una de las actividades realizadas. Propicia con ello

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 accin. Cmo y a qu nivel se lograron
los objetivos? cules estrategias
lograron una solucin y mejora en la
problemtica? qu elementos del plan
de intervencin requieren mejorarse o
replantearse?
la posibilidad de replantear las propuestas de mejora al
tomar como referencia las competencias, los contextos, los
enfoques, los presupuestos tericos, psicopedaggicos,
metodolgicos y tcnicos, y los aprendizajes de los
alumnos.
Describe el proceso tantas veces se haya realizado hasta
lograr la mejora o transformacin de su prctica.

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
N PARTE ELEMENTOS OBSERVACIONES
Se elaboran a partir de los ejercicios de anlisis Mnimo cuartillas.
y reflexin del plan de accin, identifican tanto los
aspectos que se mejoraron como los que an
requieren mayores niveles de explicacin tomando
como referencia tanto las competencias que se
desarrollaron as como los temas que se abordaron
en el trabajo.
1 Anlisis de resultados.
Las conclusiones y recomendaciones surgen de
los diferentes momentos en que se evaluaron las
acciones realizadas, permiten adems puntualizar el
alcance de la propuesta en funcin de los sujetos, el
contexto, los enfoques, las reas de conocimiento,
las condiciones materiales, entre otras.

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 REFERENCIAS.
N ELEMENTOS OBSERVACIONES
Anotar las referencias consultadas (libros, Apegarse al documento de la APA.
revistas, pginas de internet, entrevistas, Se refiere a las fuentes de consulta bibliogrficas, hemerogrficas, electrnicas, etctera,
entre otras) que se utilizaron durante el proceso de mejora y que sirvieron para fundamentar,
1 argumentar y analizar cada una de sus propuestas.
Las referencias utilizadas en el cuerpo del trabajo, deben aparecer en este apartado.
Ordenar las fuentes de consulta en orden alfabtico.

ANEXOS.
En este apartado se incluye todo tipo de material ilustrativo que se utiliz y gener durante el proceso (tablas, fotografas, testimonios, test,
diseos, evidencias de aprendizaje de los alumnos, bitcoras, ejemplos de diarios, ente otros.), que pueden ser utilizados para eventuales
consultas.

El separador con la palabra ANEXO, debe ser centrado en tipo de fuente arial.

OBSERVACIONES GENERALES.
Incluir los epgrafes correspondientes a cada apartado.
La redaccin es continua y debern incluir los elementos sin excepcin. Debe ser escrita en tercera persona.
Tipo de fuente: arial.
Tamao de fuente: 14 para ttulos y 12 subttulos y contenido.
Ttulos en mayscula, negrita y centrados.
Subttulos en tipo oracin, negrita y hacia a la izquierda (maysculas y minsculas)
Interlineado 1.5.
Mrgenes: sup. 3.0 cm. Inf. 2.5 cm. Izq. 4.0 cm. Der. 2.5 cm.
Sin sangra.
Hoja blanca tamao carta (mayor a 90% de blancura).

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 La alineacin del texto es justificado.
El nmero de pgina debe ubicarse en el lado inferior derecho, fuera del margen, tamao 12 arial.
Se inicia la contabilizacin desde la introduccin, se cuenta pero no se coloca el nmero sino hasta la primera hoja del tema de estudio y se
finaliza la numeracin en la ltima hoja de la calendarizacin.
Usar la misma impresora para todo el documento.
Cuando el ttulo o subttulo se ubica al final de la hoja, pasarlo a la siguiente usando salto de pgina.

FUENTES DE CONSULTA PARA LA ELABORACIN DE ESTA GUA.

Secretara de Educacin Pblica (2014). Orientaciones acadmicas para la elaboracin del trabajo de titulacin. Plan de Estudios 2012,
Mxico: Autor.

Secretara de Educacin Pblica (2014). Lineamientos s para organizar el proceso de titulacin. Plan de Estudios 2012, Mxico: Autor.

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