Sunteți pe pagina 1din 12

Proiect didactic

Data: 25.11.2016
Unitatea de invatamant:ColegiulNational,,ElenaCuza,Craiova
Clasa:a II a C
Prof.nv.primar:Badea Daniela
Aria curricular: Limbicomunicare
Disciplina: Comunicarenlimbaromn
Unitateatematic :DesprePrietenie
Subiectulleciei: Leulsisoarecele,dupa Lev Tolstoi
Forma de realizare: activitateintegrata
Tipul leciei: mixta
Discipline integrate:
Dezvoltare personala
Matematica si explorarea mediului
Arte vizuale si abilitati practice

COMPETENE SPECIFICE:

CLR
1.1Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte accesibile variate;

1.2Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat;


2.1 Formularea unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare;
2.2 Transmirearea unor informatii dintr-o suita de enunturi inlatuite logic;
3.2 Identificarea mesajului unui text n care se relateaz ntmplri , fenomene din universul cunoscut;

COMPETENE INTEGRATE
DP 2.3. Explorarea abilitatilor de relationare cu ceilalti;
MEM3.2. Manifestareagrijiipentrucomportareacorectnrelaie cu mediul natural i social
AVAP1.3. Manifestareacuriozitiifa de explorarea de mesajeartistice simple, exprimatevizual

Obiective operaionale:
1.s citeasc fluent, corect, textul ,,Leulsisoarecele,dupa Lev Tolstoi, respectand intonatia impusa de semnele de punctuatie;
2.s identifice cuvintele noi introducndu-le n enunuri proprii;
3.s descrie nsuirile leului si ale soricelului;
4.sa scrie corect si lizibil,prin procedee diferite;
5.s-i exprime propriile idei i sentimente legate de textul citit;
6.sa realizeze coperta,tinand cont de elementele specifice;
7sa rezolve sarcinile,individual si in echipa, sarcinile date.
Resurse:
I. Metodologice
Strategii didactice:
a) Metodeiprocedee : conversaia,observatia,explicaia,joculdidactic,problematizarea,ciorchinele, cadranele,metoda
Palariileganditoare,citireaexplicativ,citireanlan,expunerea,exerciiul,braistormingul.

b) Mijloace de nvmnt: manual digital, laptop, videoproiector, imagini ,fise de lucru,plansedidactice,ecusoane,jetoane.


c) Forme de organizare : frontal, in perechi, individual
II. Temporale:45 minute ,din care 40 minute activitatea propriu-zis i 5 minute activiti recreative
III. Umane: 19 elevi care se caracterizeaz printr-o dezvoltare psihic i fizic normal, corespunztoare vrstei
IV. Forme i tehnici de evaluare :observareasistematic, aprecieriverbale, evaluarereciproc
V. Bibliografice:
Progamapentruclaselepregatitoare,clasa I ,clasa a II a, nr.3418/19.03.2013
Silvia Nuta,Metodicapredariilimbiiromane in claseleprimare, Aranis,2001
Iliana Dumirescu,NicoletaCiobanu ,Comunicarenlimbaromn-Manual pentruclasa a II a,CD PRESS, 2014
VasileMolan,Didacticadiscipliei,,Limbasiliteraturaromana in invatamantulprimar,Ed. Miniped,Bucuresti,2010

Com Strategiididactice
peten
Momentele Mijloace Evaluare
te Forme de
leciei Metodei de
Speci Continut informational sidemers didactic organi-
fice procedee nvm
zare
nt

Asigurareacadruluiorganizatoricnecesard Laptop
esfurriincondiiioptime a leciei. videoproie
1. Moment conversai
C3.2 ctor frontal
organizatoric Pregtireamaterialelornecesaredesfurr a
Fisele de
iileciei.Pregatireaaparaturii audio-vizuale lucru

2.Verificarea Se verifica cantitativ i calitativ tema. explicatia Caielele Aprecieriverb


elevilor ale
temei
Pentru reactualizarea cunostintelor cu
C1.2
ajutorul ciorchinelui se imparte o fisa de
lucru(Anexa 1) Explicatia
2. Problemat
Alege si completeaza ciorchinele cu Individual
Reactualiza i Fisa de Aprecieriverb
reacunotine informatii despre Zarea lucru ale
Semnul exclamarii. frontal
lor Joc
Organizez un joc in care fiecare sa didactic
precizeze cat mai multe situatii in care se
foloseste semnul intrebarii.

Mare, mare, fioros,


i e foarte curajos. Fisaghicito
C 1.3 Fiarele l-au declarat ri
Rege-n jungl, mprat! Problemat
(leu) i
3.Captarea Observareasis
zarea frontal
ateniei Laptop,CD tematica
Mic, cu inima hain, Observati
,
Roade sacul de fin! a
videoproie
(oricelul) ctor
Se vizioneaza filmuletul,,Leul si soarecele

Elevii sunt anuntati ca vor studia despre


prietenie si importanta ei in viata oamenilor.
Conversat Observarea
3. Anunarea C1.1 Vom studia textul,,Leul si soarecele dupa manual frontal
ia sistematica
temei i a Lev Tolstoi
obiectivelor
4.Dirijareanv Se prezinta informaii despre autor: Observareasis
rii tematica
Lev Tolstoi s-a nscut la data de 28 august
1828 i a murit la 1914. A fost un scriitor rus.
Noi am mai studiat un text dupa acest
autor.Cum se numeste acest text?
Se solicita elevilor s citesc n gnd
Frontal/in
textul,apoi n lan,fiecare cate dou propoziii.
Expunerea dividual
Se realizeaza citirea model si se realizeaza
,,Harta textului(Anexa 2)

Se solicita alctuirea a unor enunuri cu


Citire
ajutorul cuvintelor noi de catre elevii care au explicati Aprecieriverb
Fisa de
C1.2 va ale
nr.impare in catalog lucru
Se dirijeazacitireaperoluri a
textuluisicitireaselectiva.
Exercitiul

Manual
Citirea
selectiva

5. Obinerea C2.2 Bainstorm Palarii de frontal Aprecieri


performane ingul culori verbale
Palriile gnditoare
lor diferite Observarea
Pe catedr exist ase plrii de culori
sistematica
diferire. Pentru fiecare plrie se va numi
cte un copil care s rspund cerinei de sub
plrie i s scrie rspunsurile.
1.Plria alb-Informeaz
-Despre ce este vorba n text?
2.Plriaroie-Spune ce simi!
-Crezi c leul este ngmfat ?
3.Plria neagr-Aspecte negative
-De ce crezicleul nu
aconsideratcoarecelei va fi de ajutor?
4.Plria galben-Aspecte pozitive
-Ce
dovedeteoricelulprinajutoruloferitleului?
5.Plriaverde- Genereazidei
-Ce s- ar fi ntmplatdacaleul nu
lcruapeoarece ?
6.Plria albastr-Clarific
-Pune o ntrebare colegilor ti s verifici
dac au neles coninutul textului!

Se relizeazaprin Exploziastelara
(Anexa 3)raspunzand la
urmatoareleintrebari:
Cine dormea?
7.Realizearea
Feed-back- Cand se petreceintamplarea? Exploziast Fisa de Fontal Observarea
C1.3
ului Unde are locactiunea? elara lucru individual sistematica

Ce l-a rugatsoricelulpeleu?
Cum a fostsalvatleul de catresoricel?
Se impartecolectivul de elevipegrupesi
8.Evaluarea Exercitiul Fisa de Observarea
C2.3 se inmaneazasprerezolvarefisa Pe grupe
activitatii Cadranele lucru sistematica
Cadranele(Anexa 4)
Se fac aprecieri despre modul cum s-a
desfasurat activitatea.Se precizeaza tema Conversa Aprecierever
9.ncheierea Manual frontal
tia bala
activitii pentru acasa
Anexa 1 CIORCHINELE

Semnulexclamrii

Anexa 2
HARTA TEXTULUI
C

Autorul Titlultextului
PersonajeleLoculsitimpul

Gsiicuvinte cu sensasemntorpentru:Gsiicuvinte cu sens opus pentru:


mre_______________ a elibera____________________
furios_________________ rde_________________________
biet________________ furios___________________
frnghie_________________ prieten____________________
cenuiu____________________ mic__________________________
aomor__________________ rezistent______________________
a fi de folos_______________ a se trezi_____________________
fericit__________________

Formulaintrebri:Notaicesentimentevncearcfa de
leu: Cine?

Cnd ? Ce?

oarecele
Leuli

De ce ? Cum?

Desenaipersonajeletextului:
Anexa 3
EXPLOZIA STELAR

CINE?

CE?
CND?

UNDE? CUM?

Anexa 4
Completai cadranele cu cerinele date.

2. Gsiicuvinte cu
1. Selectatidouacuvinte,,cheiedin text sensasemntorpentrucuvintele :

Mre
............................................... Furios
Biet
Frnghie
rezistent
...........................................
3. Gasiticuvinte cu sens opus pentrucuvintele: 4.Imagineaz-i un dialog ntreleuioarece!
(3-4 replici)
Mic-
Fricos- .......
Prieten-
Elibera- .......
Fioros-
...

...

...

...