BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

COD: B.I.S ACA: F.N.

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

Proceso: SEVENTH GRADE FORMATO NEWS THIRD TERM 2017 Versin 01: Abril 2014
GESTIN ACADMICA Pgina 1 de 1

Profesor: Mrs. Eliana Alarcon Mr Cristian Noriega Curso: 7th Grade

Duracin del periodo (3): Julio 17 a septiembre 22 de 2017

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

LANGUAGE ARTS
TEMATICA ACTIVIDADES FECHA
EVALUATIVAS
1 Unidad 5: Lets rock Quiz con opciones mltiples y Julio 17 a Agosto 4
Gramtica preguntas abiertas.
-Irregular Verbs Proyecto: YOU ARE THE
Sing, sit, write, sleep, draw, NEWSCASTER
Usando su imaginacin, un
and grow
versculo bblico y el vocabulario
-Compound Subjects,
sobre la ciencia y sus fenmenos,
Objects, and Verbs. los estudiantes van a crear un
reporte noticioso sobre la
Vocabulary erupcin de un volcn.
Science words Cada estudiante debe prepararse
para presentar ante sus
Writing compaeros el reporte noticioso
Informational report sobre la erupcin de un volcn y Agosto 7 a Agosto 18
traer una presentacin de power
point con imgenes para apoyar
su reportaje.
Grupo: Individual.

Ejercicios de escucha (listening

activity)

2 Unidad 6: Moment of Change
Gramtica:
- Irregular Verbs
Bring, meet, speak, teach, ring,
keep
- Conjunctions
Vocabulary
Literature words
Writing
-Response to Literature
Talleres en clase
Quiz con opciones mltiples y Agosto 21 a Septiembre 1
preguntas abiertas
Talleres evaluativos basados en
la gramtica estudiada. Septiembre 4 a
Septiembre 22
Libro de actividades al da.
Plan Lector
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ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Compromisos Se asignarn durante todo el periodo, estos deben realizarse completos, en el
cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos de compromisos, pueden
ser lectura previa, investigaciones, complemento de la clase, o profundizacin.
Participacin en clase Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializarn en clase
y esto contara como puntos de participacin. Adems se incluirn las actividades
que se realicen en clase como plan lector.
Revisin Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden y al da, ya
de cuadernos que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de manera total al finalizar el
mismo.
Desempeo en clase Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa, el
compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre a diario durante
las clases.

Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)

Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de manera
fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones se utilizan
para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi todas las
preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo la actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin mientras habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las fichas.
Enfoque integrador bblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.

LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
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Comprensin del texto.

Bsqueda de sinnimos y antnimos
Respuestas a las preguntas de comprensin.
Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta
Conclusiones extradas de la lectura

COMPOSICIN ESCRITA BACHILLERATO

Ideas tema tesis / idea central enfoque pblico objetivo
Las ideas son claras, perspicaces, estimulantes y enfocadas para que apoyen consistentemente el tema,
la tesis y la audiencia que lee el artculo.
Detalles de desarrollo, ejemplos y argumentos lgicos
El desarrollo es fresco, con abundantes detalles y ejemplos que despiertan el inters de la audiencia y
proporcionan evidencia pertinente, concreta y especfica
Organizacin, estructura, coherencia y unidad transiciones
La organizacin es coherente, unificada y eficaz en apoyo del propsito del documento y demuestra
consistentemente transiciones retricas efectivas y apropiadas entre las ideas y los prrafos.
Estilo y mecnica de la oracin, estructura eleccin de palabras, gramtica, ortografa y
puntuacin
El estilo es confiable, legible, la incorporacin de la estructura de la oracin es variada, la eleccin de
palabras precisas, la gramtica, ortografa y la puntuacin son correctas. (Dominio del estilo)
Formato del documento, presentacin de fuentes.
El formato es correcto, cumple con todas las instrucciones de la asignacin y trabaja con habilidad para
apoyar el propsito del escrito.
Format is correct, meets all assignment directions, and works expertly to support the essays purpose/plan.
Rubric for Papers in English Composition. (n.d.). Retrieved January 19, 2017, from http://www.gea.gsu.edu/