Escuela Mirasol

Puerto Montt
Unidad Tcnica Pedaggica
Profesora: Lilia Calqun O.

Evaluacin N 2 de Lenguaje y Comunicacin

Comprensin lectora
1SEMESTRE

Nombre: _____________________________________________ Curso: 1A

Fecha: 13-04-2017 P. Ideal: 17 puntos. P. obtenido: _____ Porc: 60% Porc. N.E.E: 50%

Indicadores: Recordar hechos importantes y nombre de personajes del texto escuchado. Descubrir segn contexto
significado de palabras que no conocen. Responder preguntas literales e inferenciales.
Habilidades: Relacionar, distinguir y reconocer.
INSTRUCCIONES: Desarrolla tu prueba, escuchando atentamente las instrucciones que te dar tu profesora. Utiliza lpiz
grafito y goma de borrar. Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que el profesor te las aclare.

Escucha atentamente la lectura del texto. Luego responde cada una de las preguntas.
1.- Cul es el animal del poema? (2p)

2.- Dnde viva el animal del texto escuchado? (2p)

3 .- Cmo suba la cuncuna a tomar el sol? (2p)

4.- Qu significa la expresin : La cuncuna tomaba el sol en las copas (3p)

5.- Cul de estos animales se quiere parecer a la cuncuna?
(3p)

6.- De qu color es la cuncuna del poema? ( 2p)

7.- Piensa en la lectura que escuchaste: En el verano cuando sale el sol, crees t que la
cuncuna amarilla, caminar por las hojas o tendr alas para volar? (3p)

Dibuja lo que t piensas que le pasar a la cuncuna amarilla.

 Escuela Mirasol
Puerto Montt
Unidad Tcnica Pedaggica
Profesora: Lilia Calqun O.

Evaluacin N 1 de Lenguaje y Comunicacin

1SEMESTRE

Nombre: _____________________________________________ Curso: 1A

Fecha: 30-03-2017 P. Ideal: 43 puntos. P. obtenido: _____ Porc: 60% Porc. N.E.E: 50%

Indicadores: Conocen las vocales en sus cuatro formas. Escuchan y escriben vocales . Identifican sonido de vocal inicial de
acuerdo a la imagen dada. Leen y escriben diptongos. Reconocen vocales y uniones de vocales en palabras significativas.
Habilidades: Escuchar, identificar, distinguir, registrar.
INSTRUCCIONES: Desarrolla tu prueba, escuchando atentamente las instrucciones que te dar tu profesora. Utiliza lpiz
grafito y goma de borrar. Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que el profesor te las aclare.

1.- Escucha atentamente las vocales que la profesora te dictar. (5 puntos)

1 Mmmmmm 2 mmmmm 3 mmmmm 4 mmmmm 5 mmmmm

2.- Escribe la vocal inicial de cada dibujo . (5 puntos)

3.- Lee y escribe con letra manuscrita, (ligada) recordando respetar las maysculas.
(10 puntos)

ai ____ Eo____ i a____ Ou ___ u e____

4. - Observa, lee y escribe el nmero de la letra imprenta con su
correspondiente vocal manuscrita. ( guate con el ejemplo del nmero 1). (10
ptos.)

1
5

10
 5.- Observa las imgenes y escribe sobre la lnea las vocales para completar la
palabra. (7p)

___ P ___ ____ N _____ L ___ N ___

6.- Lee las uniones de vocales y encierra las que encuentres en las palabras
escritas. ( 3p)

io ue ia

Camin abuela iglesia

7.- Escribe la letra vocal con la que empieza cada dibujo. (3p)