STRATEGII DIDACTICE
- Expunerea;
- Problematizarea;
- Conversaia;
- Proiecia vizual;
DESFURAREA LECIEI
MOMENTELE LECIEI
1. MOMENTUL ORGANIZATORIC
- Profesorul creeaz atmosfera adecvat desfurrii activitii didactice;
2. VERIFICAREA CUNOTINELOR ANTERIOARE ALE ELEVILOR
- Profesoul verific cunotinele din leciile anterioare ale elevilor;
3. PREDAREA CUNOTINELOR NOI
- Profesorul prezint titlul i obiectivele operaionale ale leciei noi;
- Profesorul face legtura dintre leciile anterioare i lecia nou;
- Cu ajutorul video-proiectorului profesorul prezint elevilor pe scurt modul cum cretinismul a
devenit religie de stat, iar pe tabl scrie schia leciei pe care elevii o noteaz n caiete.
- Se va mai folosi i documentul istoric din care elevii vor scoate ideile principale;
4. FIXAREA NOILOR CUNOTINE
- se vor folosi fie de lucru cu ntrebri referitoare la lecia predat;
5. EVALUAREA
- Definirea termenilor: religie monoteist, cretin, cretinism, pgn, erezie;
- Localizarea pe hart a Constantinopolului, a Imperiului Roman;
- Expunerea modului n care cretinismul a devenit religie de stat;
- Enumerarea principiilor cretine.
SCHIA LECIEI
TEST