Sunteți pe pagina 1din 9

coala Gimnazial Bertetii de Jos, judeul Brila

DATA: 14.11.2016
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Bertetii de Jos
CLASA: a III-a
PROPUNTOR: nv. Dima Mihaela
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVTARE: Lumea vie- alegerea prietenilor
SUBIECTUL LECIEI: Coco de munte fotografiat dup Ionel Pop
TIPUL LECIEI: Transmitere i dobndire de noi cunotine
DURAT: 50 minute
COMPETENE SPECIFICE
1.1. Extragerea unor informaii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil;
1.2. Deducerea sensului unui cuvnt prin raportare la mesajul audiat n contexte de comunicare familiar;
2.3. Prezentarea unei activiti realizate individual sau n grup;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Pe parcursul leciei elevii vor fi capabili:
OO1: -s citeasc corect, contient i expresiv textul, respectnd semnele de punctuaie;
OO2:- s desprind informaii eseniale din text;
OO3:- s explice noile cuvinte;
OO4:- s integreze noile cuvinte n enunuri proprii
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode i procedee: , conversaia euristic, explicatia, exerciiul, expunerea, munca independent, lectura explicativ, explozia stelar
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
Mijloace didactice: imagine cu cocoul de munte, caietele elevilor, tabl, manualul, textul suport Coco de munte fotografiat dup
Ionel Pop, fie de lucru

BIBLIOGRAFIE:
1. MECTS- Programa pentru disciplina Limba i literature romn;
2. Limba romn- ghid metodic Iosif Mrcuanu, Drago Eugen Mrcuanu, Cristina Diana Neculai , Ed. Carminis, Piteti;
3. Limba i literatura romn- manual pentru clasa a III-a/ Mirela Mihescu, tefan Pacearc/ Ania Dulman/ Otilia Brebenel- Editura
Intuitext, Bucureti 2016
SECVENELE Ob. CONINUTUL INFORMAIONAL I DEMERSUL STRATEGIA DIDACTIC
INSTRUIRII Op. DIDACTIC
Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Metode i Mijloace Forme de Forme de
procedee didactice organizare evaluare

1. Moment Stabilirea ordinii, pregtirea Elevii i pregatesc materialele Conversaia Frontal


organizatoric elevilor pentru lecie, pregtirea necesare orei.
materialelor didactice necesare
pentru desfurarea leciei.

2.Reactualizarea Cum se numete lecia de ora Povestirea oral a unor ntmplri Conversia Frontal Observare
cunotinelor trecut de la Limba i literatura auzite sau vzute. euristic
anterioare romn?
Cer s se rezolve oral, exerciiul Rezolv exerciiul. Exerciiul
4 / pag. 42.
Povestte cuiva din clas, o
ntmplare pe care ai auzit-o de
la un coleg sau o coleg

3. Captarea Expun imaginea cu cocoul de Expunerea Frontal Observare


ateniei munte. (Anexa 1)
1. Ce pasre credei c este n 1. Elevii rspund- Cocoul de Conversaia Aprecieri
imagine? munte euristic verbale
2. n ce zone triete cocoul de 2. Triete n zona de munte.
munte?
3. tii cine este perechea 3. Perechea lui este ginua de
acestuia? munte
4.Anunarea Astzi, la Limba i literatura Elevii urmresc cu atenie Conversaia Frontal Observare
temei si enunarea romn, vom trece la o nou expunerea invtoarei
obiectivelor lecie, intitulat Coco de munte
fotografiat dup Ionel Pop. Vei
citi lecia in gnd , apoi pe
fragmente, iar dac avem timp
vom face i citirea spectacol,
apoi vom scrie cuvintele
necunoscute, le vom explica i
vom face propoziii cu ele.

5. Dirijarea Se scrie titlul pe tabl i pe caiete: Scriu titlul leciei n caiete Conversaia Manualul Frontal Observare
nvrii Coco de munte fotografiat dup
Ion Pop.
Comunic elevilor s deschid Deschid manualele..
manualele la pagina 44.
Se observ imaginile de pe
marginea textului.
Li se pun elevilor cteva ntrebri Ascult cu atenie i dau Conversaia
legate de aceast imagini. rspunsurile potrivite. euristic
Elevii primesc ca sarcin de lucru
s citeasc n gnd textul i s Elevii citesc lecia n gnd i
sublinieze cuvintele necunoscute. subliniaz cuvintele necunoscute.

Se face citirea textului cu voce


tare, de ctre elevi ( citirea pe Elevii citesc textul pe fragmente,
fragmente i citirea spectacol i citirea spectacol. Exerciiul Manualul Frontal Aprecieri
OO1 ) . Pe msur ce se citete verbale
textul, se scot n eviden
Lectura
cuvintele necunoscute: explicativ
pelicul, acvil, cluz
OO2 Explicarea cuvintelor noi din Noteaz n caiete.
text se va face cu ajutorul Elevul cu dificulti de nvare
elevilor i a nvtoarei. lucreaz pe fi/ caiet, separat.
nvtoarea scrie pe tabl
cuvintele necunoscute i
explicaia acestora, iar elevii
scriu i ei acelai lucru n
caiete. Elevii alctuiesc oral propoziii cu
OO3 Elevii vor alctui oral cuvintele noi. Exerciiul Individual Observare
propoziii cu noile cuvinte. Elevii care ntmpin dificulti n
nvare vor fi solicitai s
.
rspund sarcinilor simple.
OO4
Elevii rspund la ntrebri.

n continuare, propun elevilor Frontal Aprecieri


s rezolvm exerciiul 1 a) pe verbale
caiete, de la pagina 45.
Rspunde la urmtoarele
ntrebri:
- Cine a plecat la munte?
-Ce a plnuit fotograful?
-Ce i-a spus nsoitorul,
fotografului despre planul
su?
-De ce nu avea fotograful
anse s-i ndeplineasc
planul?

6. Obinerea mpart clasa n dou grupe a cte Elevii rezolv fia de lucru. Explozia Fie de lucru Pe grupe Observare
performanei 5 elevi. Fiecare grup primete o stelar
fia de lucru.(Anexa 2)
Cerina este, s se scrie o
ntrebare, pornind de la ntrebrile Aprecieri
cheie de pe fiecare stelu. Dup verbale
ce fiecare grup a terminat, se
citesc ntrebrile i se formuleaz
rspunsuri de ctre cealalt grup.

7. Asigurarea 1. Care a fost lecia studiat 1. Lecia studiat astzi a fost Conversaia Frontal Aprecieri
feed-back-ului astzi? Coco de munte fotografiat, dup euristic verbale
Ionel Pop.
2.Voi cum ai fi procedat n locul 2.Rspunde fiecare aa cum
fotografului? consider.

9. ncheierea Ca tem, elevii primesc s caute Elevii i noteaz tema n caiete. Conversaia Frontal Aprecieri
activitii mai multe informaii despre verbale
cocoul de munte, de fcut un Ascult cu atenie expunerea
desen cu acesta i de alctuit un nvtoarei.
text, n care s integreze cuvintele
necunoscute din lecie.
Fac aprecieri colective i
individuale asupra modului de
desfaurare al leciei.