Unidad de Gestin Educativa Local de Ventanilla

Programa de Educacin Logros de Aprendizaje en las IIEE de EBR

EVALUACIN DE PROCESO COMPRENSIN LECTORA

CUARTO GRADO - 2013

APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________ SECCIN: ______

I.E. ___________________________________________________________ FECHA: _____________

INDICACIONES

Lee cada texto y cada pregunta con mucha atencin

Si lo necesitas puedes volver a leer.
Luego,resuelve la pregunta y marca con una X la respuesta correcta.

Leeconatencinelsiguientetexto:

EL AVARO Y SU ORO
Una fbula de Esopo

Un avaro vendi todo lo que posea y compr un lingote de oro, el

cual enterr en un hueco cerca de un viejo muro. Todos los das, l
iba a verlo. Uno de sus obreros observ sus frecuentes visitas al
lugar y decidi averiguar qu pasaba. El obrero descubri
rpidamente el secreto del tesoro escondido, cav el suelo,
encontr el lingote de oro y lo rob. El avaro, a la siguiente visita,
encontr su escondite vaco, se arranc los cabellos y prorrumpi en
lamentaciones. Un vecino, al verlo abatido por la tristeza y al
conocer la causa, le dijo: por favor, no se queje as, vaya ms
bien a buscar una piedra, colquela en el hueco e imagnese que el
oro est an ah. Le ser igual de til porque cuando el oro estaba
en el hueco, usted no lo tena ya que no hizo el ms mnimo uso de
l.

1
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1. Lee las siguientes frases, ordnalas de acuerdo a la sucesin de hechos del texto y
marca la respuesta correcta.

I. El avaro decidi convertir todo su dinero en un lingote de oro.

II. Un hombre rob el oro del avaro.
III. El avaro cav un hueco y escondi ah su tesoro.
IV. El vecino del avaro le dijo que reemplazara el oro por una piedra.

a III, II, IV, I

b I, III, II, IV

c III, II, I, IV

P
u
2. Cmo
e obtuvo el avaro un lingote de oro?
d
ae Lo encontr cerca de un viejo muro
s
bv Un obrero se lo regal.
e
c Vendi todo lo que posea.
n
d
P
e
u
rl qu se escribi este texto?
3. Para
e
a
d
s
ae! Para contarnos una historia.
s
bv Para darnos informacin.
e
P
n Para darnos una opinin.
c
u
d
e
P
e
d
u
rl
e
e
a
s
d
s
v
e!
e
s
n
v
d
e 2
P
e
n
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Lee atentamente la lectura.

CMO CEPILLARSE LOS DIENTES

Ser verdad que nuestros dientes quedan ms limpios si los cepillamos

durante ms tiempo y con ms fuerza? Algunos investigadores britnicos
responden que no. De hecho, luego de probar diferentes alternativas, ellos
encontraron la manera perfecta de cepillarse los dientes, un cepillado de dos
minutos, sin demasiada fuerza, brinda mejores resultados. Si uno se cepilla
demasiado fuerte, daa el esmalte de los dientes y las encas, sin remover los
residuos de alimentos ni el sarro.
BenteHasen, una experta en cepillado de dientes, aconseja coger el cepillo de
dientes como se coge un lpiz. Comience por un extremo y cepille
progresivamente toda la fila, nos dice. Y no olvide la lengua! Ella puede
contener una gran cantidad de bacterias que podran producir mal aliento.

4. Si uno se cepilla demasiado fuerte puede:

a Remover los residuos de alimentos y el sarro.

b Daar el esmalte de los dientes y las encas.
c
Sanar el esmalte de los dientes y las encas.

P
5.uQu aconseja BenteHasen para el cepillado de dientes?
e
ad Coger el cepillo de dientes como se coge un lpiz.
e
bs Coger el cepillo de dientes por los extremos.
v
ce Coger el cepillo de dientes muy fuertey cepillarse.

n
P d
ue
e
rl
da
es 3
s!
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6. De qu trata principalmente el texto?

a De la mejor manera de cepillarse los dientes.

b Del mejor tipo de cepillo de dientes para utilizar.

c De la importancia de tener buenos dientes.

P
u atentamente el siguiente texto.
Lee
e
d
e As es mi escudo!
s
El vescudo del distrito de Ventanilla, fue creado por Samuel Guzmn
e
Mendoza.
n
La dletra V representa la primera letra del nombre Ventanilla, adems esa
letra
e es el smbolo del xito, triunfo y la victoria. Esta V est ubicada
sobre
rl una base de piedra, que significa la fuerza de la unidad. El sol
esplendoroso
a y brillante, caracterstico del paisaje de Ventanilla est unido
al inmenso
s mar. Al centro, tenemos la silueta de una casa, es decir, el techo,
elemento
! primario y bsico de nuestro hogar, cuya necesidad dio origen a
6. A qu tipo de texto pertenece la lectura?
nuestra ciudad. En la parte superior del escudo tiene escrito el nombre

Ventanilla.
P NarrativoDramticoDescriptivo
u
a b c
Hay e una cinta que adorna la parte superior, donde va escrito las palabras:
Libertad, Unin y Justicia; como lema de la ciudad y pueblo de Ventanilla.
Lee dla siguiente informacin y responde:
e
Pors ltimo, los laureles, que adornan el dibujo representan el smbolo de la
gloria,
v aspiracin humana de nuestro pueblo.
e
n
d
e LAS FAMILIAS
rl
a
s
!
c
4
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7. Qu representa el smbolo de la gloria?

a Los laureles

b El pueblo

c La humanidad

P
u
8.eQu est unido al inmenso mar?
d
ae El sol esplendoroso y brillante.
s
bv El paisaje de Ventanilla.
ce El sol esplendoroso y radiante.
n
d
P
u e
9.rl eMarca el antnimo de la siguiente oracin: Est unido al inmenso mar.
d a
ase Junto
s!
bv Separado
e
n Cerrado
P c
u
d
P
e
e
d u
10.rl Para qu fue escrito este texto?
e
a
sd
s
ave! Para darnos una instruccin.
es
bnv Para darnos informacin.
de
P cn Para contarnos una historia.
e
u
rl d
Pe
d ae
u
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s
e
ea
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s
d
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e
s
n v
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Lee atentamente el siguiente cuadro.

El gato de Elena El gato de Ana El gato de Glenda

Tiene orejas cortas. Tiene orejas largas. Tiene orejas cortas.

Tiene pelo corto. Tiene pelo corto. Tiene pelo corto.

Tiene el pelo negro. Tiene el pelo blanco. Tiene el pelo blanco.

Es grande. Es pequeo. Es grande.

11. Qu gato tiene las orejas largas y el pelo blanco?

a El gato de Ana

b El gato de Elena
c El gato de Glenda

P
u
12.
e Qu gato no es grande y tiene las orejas largas?
d
ae El gato de Elena
s
bv El gato de Ana
e
c
n El gato de Glenda
d
P
e
u
rl
e
a
d
s
e!
s
v
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P
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e
d
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Lee atentamente la siguiente carta.

Tacna, 5 de agosto de 2013

Emilio Carvajal

Director de la escuela Virgen de Guadalupe

Estimado seor Carvajal:

Me dirijo a usted en nombre de los padres de familia de cuarto

grado de primaria para hacerle un pedido que esperamos pueda
atender porque consideramos que contribuir a elevar el rendimiento
acadmico de nuestros hijos.

Despus de conversar sobre el tema con todos los padres, creemos

que es aconsejable que los patios de recreo sean aprovechados para
realizar ferias de ciencia.

Nos hemos informado que esta actividad tambin la realizan en

escuelas de otros lugares del Per y, en efecto, las estadsticas
dicen que cada vez son mayores los aprendizajes que desarrollan los
nios y las nias.

Por ese motivo esperamos tome en cuenta nuestra propuesta pues

contribuir a mejorar los aprendizajes de nuestros hijos.

Atentamente,

Elas Torres Garca

Presidente del Comit de padres de familia de cuarto grado.

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13. Qu se espera que se tome en cuenta?

a La propuesta

b La carta

c El rendimiento

P
u
14. e De qu se han informado los padres de familia?
d
ae De que la actividad la practican en otros pases.
s
bv De que la actividad la realizan en otros lugares.
ce De que esta actividad limita los aprendizajes.
n

d
P
e
u
15.
rl Las ferias de ciencia contribuirn en:
e
a
d
ase! que los nios y las nias aprendan mejor.
s
bv que los nios y las nias jueguen mejor.

e
n que los nios y las nias usen el patio.
Pc
u
d
P e
e
d
u
rl Para quin se escribi esta carta?
16. e
a
d s
s
aev! Para el seor Elas Torres Garca.
e
s
bnv Para el seorEmilioCarvajal.
d e
e Para lospadres defamilia.
Pc
n
u
rl
d
P e
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d
u
rls 8
e
e
!
a
s
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Lee atentamente el siguiente texto.

El ro Chilln
Chiln era un ro pequeo, que recorra parte de los andes de la sierra
de Lima.
Un da logr escuchar lo hermoso que era el mar, entonces Chiln le dijo
a su mam la laguna Chuchun, que quera ir a conocerlo, pero mam
laguna le dijo:
- Hijo, t ests bien en este lugar, tienes a tus amigos los cerros que te
acompaan durante tu camino, tambin me tienes a m, si vas al mar irs
solo y puede ser que al llegar no sea como t lo esperas.
Chiln protest llorando Pero mam muchos de mis amigos conocen el
mar y yo tambin quiero ir.
La mam insisti; - Chiln, mira estos paisajes, no los cambies por ir a la
ciudad.
Chiln continu llorando porque quera ir al mar.
Entonces mam laguna dijo: - De acuerdo hijo, ve, espero que al cruzar
por la ciudad la gente te trate bien.
Desde aquella vez la mam le cambi de nombre al pequeo ro por
Chilln, porque llor mucho pidiendo ir al mar.
Chilln logr llegar al ocano pero su recorrido era muy triste, la gente
le tiraba desperdicios, las fbricas sus desechos, otros se tapaban la
nariz cuando l pasaba. Hasta hoy Chilln no puede entender porque
algunos nios tambin lo ensucian en su largo viaje, Chilln recuerda a su
hermosa madre la laguna Chuchun, los verdes valles y grandes praderas
que dej atrs. l espera que algn da las personas ya no le tiren
desperdicios para no pasar vergenza cuando va a visitar al viejo mar.

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17. Cmo era Chiln?

a Muy alegre

b Muy llorn
c Muy juguetn

P
u
Lee
e atentamente el siguiente texto.
d
e
s
v S el hroe de Pachactec y del
e Planeta!
n
d Reciclar es vida
e
rl Junta las botellas vacas que
a encuentres en las calles y en
s la casa.
! Puedes venderlas!

Junta los papeles, cartones y
P
clasifcalos por el color.
u
Puedes venderlos!
e
d
e
s
v
e
n
d
e
rl RECICLAR ES TAREA DE TODOS!
a
s
! 10
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Ahora responde las siguientes preguntas.

18. Qu se debe hacer con los residuos orgnicos?

a Botarlos en nuestras calles.

b Recogerlos en los tachos de basura.

c Recogerlos y tirarlos en el parque.

P
u
19.
e Para qu se hizo este afiche?
d
ae Para reciclar papel y cartones.
s
bv Para venderpapel y cartones.
e
n Para limpiar las calles.
c
d
P
e
u
20.
rl Segn el afiche, qu significa reciclar?
e
a
d
s
ae! Reciclar los residuos orgnicos.
s
bv Clasificar los materiales reciclables.

e
c Utilizar los residuos orgnicos.
P
n
u
d
e
P
e
d
u
rl
e
a
s
d
s
v
e
e!
s Felicitaciones!
n
v
Has terminado
e
d
P
e
n
u
rl
d
e
a
e 11
d
s
rl
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