Aes do PIBID Espanhol UNIFAL-MG

Coordenador Institucional PIBID Unifal-MG Bolsistas de Iniciao docncia

Luciano Sindra Virtuoso Letras/Espanhol
Ana Carolina Alves dos Santos
Coordenadora de Gesto Franco Angelo da Silva Cardenasso
Marta Gouveia De Oliveira Rovai
Jlia Maria Brito
Larissa Cristina de Arajo
Coordenadora de Gesto Luza Fernandes Elias
Sandra De Castro Azevedo
Maciel Ferreira Rigoni
Mariluce Ribeiro
Coordenador de rea - Letras/ Espanhol Melissa Mara Fernandes
Italo Oscar Riccardi Len
Priscila da Cruz Navarro
Raquel Carolina Rodrigues dos Santos
Supervisoras Tariana Leal Falciroli
Jacqueline Lopes (E.E. Dr. Emlio da Silveira)
Vitria da Silva Borotto
Ktia Aparecida Franco Santos (E.E. Samuel Engel)
1. Aes na Escola Estadual Emlio da Silveira
1.1 Carto postal
1.2 Cartazes do imperativo
1.3 Cultura, comidas e cardpios
1.4 Minicurso de Espanhol Preparatrio para o Enem
1.5 Seminrio de Socializao do PIBID
Ao lado, um
2. Aes na Escola Estadual Samuel Engel esquema sintetizado das
2.1 Carto Postal aes desenvolvidas pelo
2.2 Sarau literrio com comidas tpicas PIBID/Letras Espanhol
2.3 Projeto Diccionario durante o ano letivo de
2.4 Seminrio de Socializao do PIBID 2015.
3. Aes do Projeto O Quixote na Aula Salientamos a
3.1 Quixote nas escolas atuao em duas escolas
3.2 Oficina Quixote na Unifal-MG estaduais em perodo
curricular de contra
4. Aes na Universidade turno, alm de atividades
4.1 Ciclo de Cinema Intercultural Hispnico desenvolvidas dentro da
4.2 Curso de expresso oral Universidade Federal de
4.3 Feira de profisses (SCT Unifal-MG) Alfenas e das
4.4 Reestruturao do blog participaes em eventos
4.5 16 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol acadmicos em outras
4.6 I Encontro Estadual do Pibid/I Encontro das Licenciaturas de MG Universidades.
4.7 IV Jornada sobre Ensino-aprendizagem de Lnguas em Ambientes Virtuais
4.8 Semana da Conscincia Negra na UNIFAL-MG (SCNegra)
 No primeiro
semestre de 2015, a partir
de um exerccio do livro
didtica usado em sala,
Cercana Joven, os alunos
desenvolveram tarjetas
postales para entregar a
amigos/professores/funci
onrios. Foram totalmente
produzidos por eles,
alguns desenharam, outros
fizeram colagem de
imagens e de seus
devidos selos postais.
Com a realizao
dos cartes, os alunos
tiveram a oportunidade de
pesquisar sobre o lugar
sobre o qual iriam falar,
seus pontos tursticos, as
paisagens, comidas
tpicas, entre outros.
Alguns dos cartes postais produzidos
 Em espanhol, o
Imperativo (Modo verbal
utilizado para das ordens,
conselhos, sugestes, instrues,
alertas e at mesmo fazer pedidos.)
muito utilizado pelos nativos,
por isso, de grande
importncia para os estudantes
de espanhol. Para a
aprendizagem e fixao do
Imperativo, foram produzidos
cartazes.
Os cartazes deveriam
conter o imperativo e os temas
deveriam contemplar
problemas que podem
acontecer no contexto escolar
para que, depois de prontos,
fossem expostos na escola.
Os alunos surgeriram
diversos temas como: Bullying,
maus tratos aos animais, drogas,
entre outros.
 Ao todo, 21 pases tm o
espanhol como lngua oficial e esse
grande nmero faz com que exista
diversidade cultural. Por isso, o tema
desse conjunto de aulas foi a cultura
desses pases, tratando de aspectos
como a culinria, as formas de se
cumprimentar, os costumes, crenas
etc.
Em seguida, trabalhamos
com o gnero receita, e os alunos,
em sala, preparam guacamole (um
molho/pur feito com a fruta abacate e
geralmente temperado com sal, limo,
azeite, cebola, tomate e pimenta; uma
iguaria da cultura asteca), um prato
tpico do Mxico, que se come com
nachos. O guacamole foi uma grande
novidade para os alunos, que
aprovaram a receita.
Como ltima parte,
produziram cardpios de diferentes
pases, com suas comidas tpicas,
calorias; contendo caf da manh,
almoo, jantar e opes de
sobremesas.
Aplicando a receita do Guacamole
 O Minicurso de Espanhol
preparatrio para o ENEM foi
pensado para o pblico-alvo da
Escola Estadual Dr. Emlio Silveira,
a todos os alunos do Ensino Mdio,
mas, especialmente, aos alunos do
3 ano, em funo da participao
nesse exame.
Quanto ao contedo,
decidimos focar em questes que
vo alm da gramtica da lngua
espanhola, abordando tambm
contedos histricos, sociais e
artsticos.
Alm disso, nosso objetivo
foi de aguar o senso crtico do
aluno, afim de que ele percebesse
nas entrelinhas dos textos
trabalhados que aprender uma
lngua estrangeira transpassa as
fronteiras de apenas aprender
regras gramaticais.
 O curso do Enem do Pibid de Espanhol se tornou
muito gratificante, pois aprendemos de uma maneira
simples o quo devemos ficar tranquilos em relao
ao Enem, aprendemos alm do espanhol dicas que
nos servem na hora da prova para que ela se torne
mais prtica e fcil.
Lucas da Silva Borges 1C
 Com o intuito de socializar
um pouco do trabalho desenvolvido
pelos pibidianos de Letras
Espanhol, uma sala foi organizada
de forma a proporcionar uma
exposio dos trabalhos
desenvolvidos pelos prprios
alunos como forma de feedback ao
estudo do projeto Quixote, alm de
livros, revistas, banners, obras de
arte, fotografias, vdeos etc. que
favoream um contato com essa
grande obra da Literatura e Cultura
Espanhola.
Alm disso, foi preparada
uma gincana com o intuito de
colocar os alunos em contato com a
lngua espanhola de forma mais
dinmica, com o fim de
proporcionar um momento de
prtica para aqueles que j tm nos
acompanhado nos trabalhos e um
momento de conhecimento para os
que ainda no fazem parte do
desenvolvimento das atividades do
PIBID Letras/Espanhol.
Algumas interaes
Apresentao da msica composta pelo
aluno Charleton Rastow, do 3 Ano.
Gincana em andamento...
 2. PIBID
LETRAS/ESPANHOL
NO SAMUEL
ENGEL
 No primeiro
semestre de 2015, a partir
de um exerccio do livro
didtica usado em sala,
Cercana Joven, os alunos
desenvolveram tarjetas
postales para entregar a
amigos/professores/funci
onrios. Foram totalmente
produzidos por eles,
alguns desenharam, outros
fizeram colagem de
imagens e de seus
devidos selos postais.
Com a realizao
dos cartes, os alunos
tiveram a oportunidade de
pesquisar sobre o lugar
sobre o qual iriam falar,
seus pontos tursticos, as
paisagens, comidas
tpicas, entre outros.
 Foi realizado um
Sarau Literrio que teve
como objetivo uma
imerso cultural que
demonstrasse aos alunos
um pouco das comidas
tpicas de pases hispano
falantes, alm de,
tambm, proporcionar o
contato com poetas de
expresso significativa
nesses pases e suas
produes.
Os alunos
recitaram e ajudaram no
preparo dos comes e
bebes, por isso foi muito
produtivo para todos.
 Com a proposta de
trabalhar vocabulrio com
os alunos, para que eles
conheam mais palavras da
lngua espanhola, foi
desenvolvida a atividade do
dicionrio ilustrativo.
Nela, os alunos,
divididos por rea temtica,
pesquisaram palavras em
espanhol e ilustraram as
palavras, usando imagens
de revistas, jornais
ou desenhos feitos por
eles.
A atividade foi bem
produtiva, pois
eles participaram na
construo do
conhecimento e produziram
um material que foi
compartilhado com os
outros alunos da sala.
 Com o intuito de
socializar um pouco do
trabalho desenvolvido
pelos pibidianos de
Letras Espanhol, foi
organizada uma
ambientao do Da de
Muertos.
Foi mostrado um
pouco do que essa data
comemorativa e o que ela
significa como cultura
hispnica e essa atividade
justificada pela
proximidade da data em
que foi realizada o
Seminrio de Socializao
do PIBID 2015 com essa
comemorao.
 3. PIBID
LETRAS/ESPANHOL
E O QUIXOTE
 O Projeto O Quixote na Aula surgiu, pois, em 2015, foram comemorados os 50 anos do
lanamento da segunda parte do Livro que, sem dvida, considerado um cone para a Literatura
Espanhola.

Durante o primeiro semestre de 2015, os pibidianos, juntamente com as supervisoras,

empenharam-se em desenvolver uma apostila para os alunos e os detalhes de cada aula, sendo prevista
a sua execuo para o segundo semestre desse ano.

Para a execuo do projeto foram previstos: Leitura de trechos da obra, exibio de filme,
msicas, um episdio do seriado Chaves, histria em quadrinhos, representaes artsticas etc.

A repercusso do projeto foi positiva no contexto da escola, pois alunos se interessaram muito
pela diversidade que a obra capaz de proporcionar e, ao final dos dois meses de execuo em sala,
foram produzidos pelos estudantes: poemas, desenhos, quebra-cabeas, msicas e performances, entre
outros (os quais foram apresentados no Seminrio de Socializao do PIBID 2015).
O QUIXOTE NO ESTADUAL
O QUIXOTE NO ESTADUAL
O QUIXOTE NO SAMUEL ENGEL
O QUIXOTE NO SAMUEL
 No dia 30 de Maio de
2015, os pibidianos e os alunos
do curso de Letras Espanhol
participaram da oficina O
Quixote na aula, ministrada
pela Professora Valria da Silva
Moraes.
A professora tem sua
dissertao de mestrado com o
ttulo Comdia e Riso no
Quixote e trabalha com a obra
dentro da sala de aula com
alunos do Ensino Mdio em
So Paulo.
A oficina foi de
grande proveito no somente
para os pibidianos que
aplicariam a obra na escola
mas tambm para os discentes
do curso de letras que tambm
participaram e puderam
conhecem a diversidade da
obra e suas aplicaes em
contextos escolares.
 O Ciclo de Cinema
Intercultural Hispnico
marca o incio de uma
parceria com o PIBID
Histria, o PIBID Geografia
e com o Cineclube Unifal.
Durante o ano de
2015, foram realizadas
algumas sesses aos
sbados e, ao final de cada
exibio, foram
organizados debates com
professores convidados e
o pblico presente.
As sesses foram
abertas aos alunos de
escolas do municpio e
tambm comunidade
(acadmica ou externa).
Algumas das exibies
 O PIBID
Letras/Espanhol da UNIFAL-MG,
a partir do dia 09/09/2015,
props-se a ministrar um
minicurso de expresso oral em
lngua espanhola. Essa iniciativa
nasceu da necessidade de
aprimoramento e formao dos
estudantes de Espanhol de todo
o curso.
O curso visa auxiliar no
desenvolvimento da produo
oral do aluno, tambm de forma
a permitir que o aprendiz se
situe no discurso do outro,
assuma o turno e se posicione
como falante da nova lngua,
considerando, igualmente, as
condies de produo e as
situaes de enunciao do seu
discurso, como previsto pelas
Orientaes Curriculares.
 O desenvolvimento foi focado na manipulao individual de cada aluno sobre a
lngua espanhola, iniciando com a leitura e discusso de temas no to comuns no
contexto do material didtico escolar (signos do zodaco as crenas e o lado
ruim de cada signo), para incentivar os alunos a aumentarem seu vocabulrio em
lngua espanhola.
Tambm identificamos o nvel e variante de cada um e apresentamos os mais
comuns (roplatense, ibrico y andino).
Foi trabalhada, tambm, a conversa improvisada, em que os temas levavam os
alunos para situaes fora de padres bsicos e mais prximos de conversas de
rua de um pas hispano falante. Ao mesmo tempo, eram trabalhados aspectos
fonticos (/r/, /rr/, /ti/, /di/ etc.), contedo gramatical (imperativo, presente de
indicativo, presente de subjuntivo, verbos haber, estar, tener etc.), contedo lexical
(pronomes demonstrativos, adjetivos etc.) e contedo cultural (lugares, pases,
tradies etc.).
 Do dia 26 a 29 de outubro, a
Universidade Federal de Alfenas realizou
a Edio 2015 da Semana de Cincia e
Tecnologia (SCT UNIFAL-MG). Foram
quatro dias de atividades voltadas ao
pblico composto de professores da
educao bsica e seus alunos, discentes
da Unifal-MG e demais interessados.
A temtica do stand do PIBID-
Letras/Espanhol foi o Da de muertos,
uma festa popular mexicana realizada
numa data prxima da SCT. O stand foi
decorado com um altar baseado nos que
so feitos pelas famlias que acreditam
que, nessa data, seus entes queridos que
j partiram voltaro para festejar juntos
deles.
Cheio de flores, cores,
caveiras de diferentes estilos, criao
interativa, doces (para a alegria dos
visitantes) e, ainda, uma homenagem
ilustre pintora Frida Kahlo, o espao
tambm contou com plaquinhas para
que os visitantes pudessem se divertir
tirando selfies para postar em suas redes
sociais, alm da pintura facial que foi um
sucesso entre as crianas.
Interaes no stand
 A iniciativa de
reestruturao do antigo
blog do PIBID
Letras/Espanhol surgiu j
que percebemos este
instrumento essencial para
trs objetivos:
- utilizar o espao
tecnolgico como dirio de
campo para compor as
memrias do programa;
- relatar comunidade os
trabalhos desenvolvidos pela
atuao de bolsistas
pibidianos nas escolas
estaduais parceiras e
- possibilitar um feedback
aos prprios alunos das
escolas pblicas envolvidas
em que atua o PIBID Letras/
Espanhol.
 O PIBID Letras/Espanhol
esteve presente no 16
Congresso Brasileiro de
Professores de Espanhol,
realizado entre 28 a 31 de Julho,
na UFSCAR, em So Carlos, com o
apoio da APEESP e UNIFESP na
organizao do evento.
Durante o congresso foi
apresentado o trabalho
"Literaturas hispnicas e as TIC:
possibilidades de um dilogo
construtivo", projeto
desenvolvido pelo PIBID ao longo
de 2014.
O evento foi relevante
por ser direcionado,
especialmente, aos (futuros)
docentes por discutir questes da
reas pertinentes educao,
alm de propiciar espaos para
discusso e aprendizagem de
novas tcnicas por meio das
oficinas oferecidas.
 O PIBID Letras/Espanhol
esteve presente no I Encontro
Estadual do Pibid e I Encontro
das Licenciaturas de Minas
Gerais, realizado nos dias 10, 11 e
12 de novembro, na Unifei, em
Itajub-MG.
Foram realizadas por
pibidianos duas apresentaes de
relatos de experincia, a partir de
projetos desenvolvidos pelo Pibid
ao longo de 2015: Cinema na
escola e O Quixote na Aula.
O evento foi importante
j que proporcionou o
envolvimento com outros grupos
PIBID do Estado de Minas Gerais,
assim como o conhecimento de
outros trabalhos realizados no
Estado.
 A VI Jornada sobre
Ensino-aprendizagem de Lnguas
em Ambientes Virtuais (JEALAV)
aconteceu no dia 16 de outubro
de 2015, das 08h s 18h, nos
prdios de Letras e de Cincias
Sociais e Filosofia da FFLCH-USP
(Cidade Universitria, Butant).
A Jornada teve por
objetivo abrir um espao de
discusso, reflexo e intercmbio
de experincias sobre o
ensino/aprendizagem em
ambientes virtuais.
A programao do
evento contou com a realizao de
conferncia, mesa-redonda e
apresentao de comunicaes,
das quais nosso coordenador e
alguns pibidianos fizeram parte.
 A contribuio do PIBID/Espanhol se
deu por meio de uma apresentao em
comunicao oral, idealizada de forma
a dar enfoque importncia do Blog
como Ferramenta Tecnolgica de
Autoexpresso Grupal, como se
intitulou a fala.
Pretendeu-se, com este trabalho,
refletir sobre e apresentar a utilizao
do blog como uma ferramenta capaz
de armazenar, expor e compor um
arsenal de memrias de experincias
das atividades realizadas pelo PIBID
Letras/Epanhol da Universidade
Federal de Alfenas.
 A Semana da Conscincia
Negra da Universidade Federal de Alfenas
(SCNegra - Unifal-MG) foi realizada entre os
dias 17 e 20 de novembro de 2015, nos
campus de Alfenas (Centro e Santa Clara),
Poos de Caldas e Varginha. O evento teve
como tema as contribuies dos negros e
das negras para a arte, cultura, sade, cincia
e tecnologia, visando contribuir para a
diversificao do conhecimento cientfico, o
reconhecimento positivo da populao negra,
a superao do racismo e a promoo da
igualdade racial.
Inspirou-se no Estatuto da
Igualdade Racial (LEI 12.288/2010), nas leis
de cotas no ensino superior (12.711/2012) e
para os concursos pblicos (LEI 12.990/14),
nas Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educao das Relaes tnico-Raciais e para
o Ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira,
Africana e Indgena e no Instrumento de
avaliao dos cursos de graduao
presencial e a distncia do Ministrio da
Educao.
O PIBID Letras/Espanhol
participou nas exibies do filme brasileiro
Os 12 trabalhos (2007), direo de Ricardo
Elias, no campus Centro e Santa Clara na
Universidade Federal de Alfenas, com a
presena de alunos de escolas Estaduais,
propiciando debates.
Pibidianos, coordenador, comemoraes etc.
 Em especial:

Andria Rezende;
Desligamento por ocasio
Andria Tom;
de intercmbio com
Edvan Ferreira;
Universidades Colombianas,
Gabrielly Arajo;
por meio do Programa
Gracieli Oliveira;
BRACOL/GCUB. Elas nos
Larissa Borges;
mandaram alguns clicks,
Leonardo Ferreira; veja a seguir:
Meire Mohallem;
Maria de los ngeles Ballesteros;
Pedro Henrique Mathias Santana;
Rgis Monteiro.
Catedral de Sal, em Zipaquir,
cidade prxima capital
Muchas Gracias!
Felicidades para 2016