FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD, SEDE VALDIVIA

Nombre : Daniela Arriagada

Docente : Felipe Ortega
Asignatura : Trastorno del habla y lenguaje en adultos

*Modelo cognitivo del lenguaje oral y escrito.

Anlisis de las rutas asociadas con la lectura y escritura.

Rutas de la lectura:
1. Ruta indirecta o fonolgica:
Palabras escrita: Estimulo
Anlisis visual: Identificar las letras
Conversin grafema-fonema: cada letra se transforma en un sonido
Almacn de fonemas: Contiene cada uno de los fonemas que componen la palabra
Habla: verbalizacin
 2. Ruta directa o visual: Esta es la ruta que funciona en el caso de tener que leer palabras
conocidas, est compuesta por:
Palabras escrita: Estimulo
Anlisis visual: Identificar las letras
Lxico visual: comprendemos que lo que vemos es una palabra, pero no sabemos an
que concepto representa
Sistema semntico: Accedemos al significado de la palabra
Lxico fonolgico: aqu se encuentra representada la pronunciacin de la palabra
Almacn de fonemas: Contiene cada uno de los fonemas que componen la palabra
Habla: verbalizacin

Rutas de la escritura:
Hay que distinguir cuando se escribe al dictado y sin dictado. En el dictado se obtiene la forma
grfica convirtiendo directamente los sonidos en letras. Para ello es preciso segmentar la palabra
que omos en sonidos, y los sonidos en sus letras correspondientes. Cuando se escribe sin ser
dictado, hay que buscar el significado de la palabra y a travs del significado llegar a la forma
grfica (lo cual se hace a travs de la forma fonolgica).

1. Ruta lxica:
Palabras escrita: Estimulo
Anlisis visual: Identificar las letras
Lxico visual: comprendemos que lo que vemos es una palabra, pero no sabemos an
que concepto representa
Sistema semntico: Accedemos al significado de la palabra
Lxico ortogrfico: Activa las formas ortogrficas de la palabra en la memoria
Almacn de grafemas: Contiene cada uno de los grafemas que componen la palabra
Escritura

2. Ruta directa:
Palabras escrita: Estimulo
Anlisis visual: Identificar las letras
Lxico visual: comprendemos que lo que vemos es una palabra, pero no sabemos an
que concepto representa
Lxico ortogrfico: Activa las formas ortogrficas de la palabra en la memoria
Almacn de grafemas: Contiene cada uno de los grafemas que componen la palabra
Escritura

3. Ruta fonolgica: Una vez que se realiza la categorizacin de las letras de la palabra
Almacen de fonemas: contiene cada uno de los fonemas que componen la palabra
Conversin fonema-grafema: permite la activacin de las formas fonolgicas de las
palabras, accediendo as a las representaciones semnticas y ortogrficas de las
mismas.
Escritura
Anlisis alexia y agrafia afsica en cada afasia cortical.

Fluentes:
- A. de Wernicke: en la lectura presenta multiples parafasias fonolgicas y semnticas,
neologismos y jergafasia, en cuanto a la escritura presenta paragrafias semnticas,
literales y neologismos.
- A. transcortical sensitiva: Lectura con parafasias semnticas y neologismos, mientras que
en la escritura presentan jerga agrfica.
- A. anmica: la lectura y escritura se encuentran conversadas.
- A. de conduccin: Parafasias y autocorreccin en la lectura, y en la escritura hay
paragrafias literales.

No fluentes:
- A. global: se ve siempre acompaada de alexia y agrafia afsica severa.
- A. mixta no fluente: alexia y agrafia severamente alteradas
- A. de Broca: Al ser no fluente se ve claramente afectada la lectura presentando alexia y la
escritura es lenta, torpe, abreviada, difcil y agramtica.
- A. transcortical motora: lectura muy poco afectada, en escrituras hay simplificacin
- A. transcortical mixta: alexia y agrafia severa.