Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Presentado Por:
Presentado a:
2017
INTRODUCCION
Objetivos generales
Objetivos especficos
Para realizar este ejercicio se utiliza la frmula de magnitud = 2 + 2 y 1
= (4)2 + (7)2
= 16 + 49
= 65
Hallar ngulo usando 1
7
= 1 4
= 1(-1,75)
= 60,2
= (4 2)2 + (5 7)2
= (6)2 + (2)2
= 36 + 4
= 40
Hallar ngulo usando 1
2
= 1 6
= 1 (0,33)
= 18,26
Punto A, graficado
a. 3
b. 2
A= 2 3 1 B= 4 c= 2 3 4
-1 2 3 2 5 6 7
3 8 9 10
-3 6 9
3AB= 51
30
b. 2
No se puede hacer el ejercicio porque el nmero de columnas no coinciden con el nmero de filas,
por ende el ejercicio a mi criterio no se puede resolver.
LUZ ADRIANA SANTAMARIA
7. Por medio del mtodo de Gauss-Jordan, encuentre la matriz inversa de
= 1121
2363
1253
1122
Solucin:
1121 1000
2363 0100
1253 0010
1122 0001
(-2) [1 1 2 1 1 0 0 0]
23630100
0 1 2 1-2 1 0 0
(-1) [1 1 2 1 1 0 0 0]
12530010
0 1 3 2-1 0 1 0
(-1) [1 1 2 1 1 0 0 0]
11220001
0 0 0 1-1 0 0 1
1121 1000
0 1 2 1 -2 1 0 0
0 1 3 2 -1 0 1 0
0 0 0 1 -1 0 0 1
(-1) [0 1 2 1-2 1 0 0]
11211000
10003100
(-1) [0 1 2 1-2 1 0 0]
0 1 3 2-1 0 1 0
0 0 1 1 1-1 1 0
1000 3100
0 1 2 1 -2 1 0 0
0 0 1 1 1-1 1 0
0 0 0 1 -1 0 0 1
(-2) [0 0 1 1 1-1 1 0]
0 1 2 1-2 1 0 0
0 1 0-1-4 3-2 0
1000 3100
0 1 0-1-4 3-2 0
0 0 1 1 1-1 1 0
0 0 0 1 -1 0 0 1
(1) [0 0 0 1-1 0 0 1]
0 1 0-1-4 3-2 0
0 1 0 0-5 3-2 1
(1) [0 0 0 1-1 0 0 1]
0 0 1 1 1-1 1 0
0 0 1 0 2-1 1-1
1000 3100
0 1 0 0 -5 3-2 1
0 0 1 0 2-1 1-1
0 0 0 1 -1 0 0 1
1-1 2 0 2
31430
2-1 0 0 0
04003
2 0 0-1 4
Desarrollo:
DET= 50
MAURICIO PEREZ RAMIREZ
Solucin:
3. Calcule la proyeccin vectorial y la proyeccin escalar indicada en cada caso, con los
vectores dados:
a. Pr oyeccin de en , para = 2 + 3; = 3 + 3
b. Proyeccin de en para = 6 + 4; = 4 3
DEINER ALBERTO CERVANTES
4. Encuentre los dos posibles valores de en los siguientes casos y grafique los puntos en
el plano cartesiano:
a. De modo que los puntos P y Q se encuentren a 13 unidades de distancia P(8,) y Q(-6,3)
b. De modo que los puntos M y N se encuentren a 74 unidades de distancia M(-4,-6) y
Q(-7,)
Frmula: (, ) = ( ) + ( )
^ = ( + ()) + ( )
= + ( )
= ( )
= ( ) = 3
() = ( ()) + (() )
= ( + ) + (() )
= () + (() )
= (() )
= (() )
=
= 8.06
= 14.06
1 8 2 1 1
=[ 1 6 ] + [4 3]
3
5 15 3 12
1 9 3
=[ 5 3]
3
2 27
9 3
=3[ 5 3]
2 27
27 9
Respuesta = [ 15 9]
6 81
CONCLUSIONES:
Este trabajo nos ayud a identificar las operaciones que podemos hacer con
vectores y matrices, tambin pudimos conocer distintos mtodos para la solucin
de matrices, para hallar determinantes, matrices inversas.
Pudimos aprender sobre que es una fila, una columna, una matriz traspuesta,
cuando una matriz es cuadra y triangular.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernndez, S. O. (2012). Introduccin al lgebra lineal.
Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Pginas 5 a 18. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=105842
65&p00=algebra+lineal