Sunteți pe pagina 1din 9

CLTORIE

N INUTUL DE GHEA

GRDINIA .G.P.P. CASUTA POVESTILOR BUZAU


DATA: 20.O2.2017
GRUPA MICA PRICHINDEII
EDUCATOARE : GRUIA ELENA MIHAELA

1
TEMA ANUAL : Cum a fost, este i va fi aici pe pmnt ?
TEMA PROIECTULUI : n lumea celor care nu cuvnt
TEMA SPTMNII : Animalele de la Poli
TEMA ZILEI : Cltorie n inutul de ghea
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat D(Matematic)/ DLC(Ed.Limbajului)
TIPUL ACTIVITATII: Consolidare i sistematizare de cunotine
FORME DE ORGANIZARE: Frontal, Individual, pe grupe

INVENTAR DE ACTIVITI

Activiti de dezvoltare personal (ADP) :


INTALNIREA DE DIMINEATA :

Salutul : n momentul sosirii la grdini fiecare copil primete un ecuson cu


animale de la poli: urs polar, mors, iepure polar. Copiii intr n sala de grup intonnd
cntecul: Folosind metodele interactive Cerc interior, cerc exterior i
Amestec, nghea, formeaz perechi, copiii se vor saluta ntre ei. Se formeaz dou
cercuri, unul n interiorul celuilalt. Educatoarea mpreun cu copiii va rosti versurile :
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit
n cerc s ne adunm
i frumos s salutm
A-nceput o nou zi
Bun dimineaa, copii!
La rndul lor, copiii din cercul interior se vor ntoarce i i vor saluta pe cei aflai n
spatele lor din cercul exterior.
Urmtoarea form de salut se va realiza prin metoda Amestec, nghea, formeaz
perechi. La semnalul Amestec dat de educatoare, copiii se plimb liber, la semnalul
nghea se opresc, stau nemicai, iar la semnalul Formeaz perechi vor forma perechi cu
copilul cel mai apropiat de ei, pe care l vor saluta prin strngere de mn. Jocul se repet de 3
ori pentru a da copiilor posibilitatea de a se saluta cu ct mai muli colegi.
Pentru a-i aeza pe copii n semicerc vom cnta mpreun cntecelul Cercul mare i
frumos.
Prezena: Se va face de ctre un copil la panoul cu mmrua.
Calendarul naturii :
Le voi spune copiilor c vom completa calendarul naturii pe trenule pentru c astzi vom
pleca ntr-o cltorie. Copiii vor completa calendarul naturii.
n ce anotimp suntem ?
- Cum este vremea astazi?
- Cum se numeste luna in care suntem?
Dupa completarea calendarului acesta va fi citit de ctre toti copiii.
Noutatea zilei: Se face prin salutarea musafirului.

RUTINE : mi atept rndul- deprinderea de a anuna prin ridicarea minii cnd


solicit un anumit lucru;
2
TRANZIIE : Pinguinul Willy - cntec

Activiti pe domenii experientiale (ADE)


D/DLC (Activitate matematic) + (Educarea Limbajului)
Tema activitii : Cltorie n inutul ngheat

Obiective operationale :
- S recunoasc animalele de la poli pe baza materialelor puse la dispoziie;
- S formeze mulimi dup anumite criterii: mrime i culoare;
-S raporteze numrul la cantitate n limita 1-3;
-S alctuiasc propoziii despre animalele din mulimea format;
-S despart n silabe cuvntul care reprezint animalul din mulimea format.

Activitati liber alese (ALA1)

CONSTRUCII: Aisberg alturare piese din polistiren


Obiective operationale:
-S sorteze piesele de polistiren mici de cele mari;
-S alture piesele de polistiren pentru a realiza aisbergul;

MANIPULATIVE: Colier pentru mama pinguin - nirare mrgele


Obiective operationale:
- s nire mrgelele respectnd criteriul culorii;
- s nire mrgelele cte 2 de aceeai culoare, cte trei, cte una respectnd
ordinea culorii.

ART : Mti de pinguin confecionare


Obiective operationale:
-S rup hrtia n bucele mici utiliznd tehnica ruperii;
-S lipeasc bucile de hrtie n spaiul dat pentru a realiza mtile;

METODE SI PROCEDEE : jocul, conversatia, explicatia, problematizarea,


expunerea, descoperirea, observarea, lucrul in grup, demonstratie, metode interactive: , Cerc
interior, cerc exterior, Amestec, nghea, formeaz perechi

MIJLOACE DE INVATAMANT:
ADP: ecusoane cu urs polar, ,mors, ,pinguin , calendarul naturii

3
ADE: ecusoane cu urs polar, mors, pinguin, inutul ngheat, gheari, animale de la poli, cifre.
ALA: Construcii: buci de polistiren, beioare
Manipulative: mrgele colorate, aa de nirat
Art : Mti cartonate, hrtie, lipici

FORME DE REALIZARE: frontal,individual, pe grupuri,

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani - 2008


Laborator prescolar ghid metodologic, editia a II-a, editura V& Integral,
Bucuresti, 2002
Curs Strategii de invatare prin cooperare modulul III Step by Step
Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga,Mihaela Metode interactive
de grup ghid metodic, editura Arves,
Filofteia Grama, Mioara Pletea,Angela SesovociAplicatii ale noului curriculum
pentru invatamantul prescolar, vol I si II, ed. DPH, 2009

4
Scenariul zilei
Copiii intr n sala de grup intonnd cntecul avnd in piept
medalioane cu imagini reprezentand diferite animale de la poli:. Urs polar, mors, pinguin.
ntlnirea de diminea ncepe cu salutul prin metodele interactive de grup Cerc interior ,
cerc exterior, Amestec, inghea, formeaz perechi. Copiii formeaz cercul mare pe
covor. Se trece apoi la completarea prezenei pe mmru, apoi se va completa calendarul
naturii. Dup completarea calendarului naturii educatoarea va fi ntrerupt de apariia
pinguinului Willy, care a fost gsit la u de ctre colega de grup. Pinguinul Willy este foarte
trist deoarece n inutul de ghea a fost o furtun de zpada i n urma ei s-a creat o
dezordine.
Astfel c Pinguinul Willy i roag foarte mult pe copii s l ajute s aranjeze inutul d
gheaa i s l fac aa cum a fost, i dac l vor ajuta el i va rsplti pe msur.
Educatoarea i ntreab pe copii dac vor s l ajute pe Willy i s fac ei ordine n
inutul de ghea? Copiii sunt foarte ncntai s l ajute pe Willy.
Willy va opti educatoarei fiecare sarcin pe care copiii trebuie s o realizeze pentru a
aranja inutul de gheaa.
Sarcini de la Willy:
1. Formeaz mulimea ghearilor mari i aeaz-i n inutul de ghea.
2. Formeaz mulimea pinguinilor mici i aeaz-i n inutul de ghea.
3. Formeaz mulimea petilor care au culoarea albastr.
4. Formeaz mulimea petilor care au culoarea galben.
5. Formeaz mulimea morselor.
6. Alege atia peti ct arat cifra din mna mamei pinguin.
7. Alege atia gheari ct arat cifra de pe burtica tatlui pinguin.
8. Alege attea ou ct arat cifra de pe iglul mare.
9. Aeaz n faa ursului olar atia 3 peti de culoare diferit.
10. Pescuiete 2 peti pentru tata pinguin.
11. Pescuiete 2 peti pentru mama pinguin
Dup finalizarea sarcinilor copiii se vor ridica i mpreun cu educatoarea vor vizita
inutul de ghea i l vor aeza e Willy alturi de prinii lui. Vor merge pind pe
gheari i intonnd cntecul Pinguinul Willy, lund apoi drumul spre baie.

Tranzitie: Copiii se ntorc de la baie cu cntecul Pinguinul Willy.


Educatoarea va prezenta pe rnd sarcina de la fiecare centru, totodat spunndu-le
copiilor ca Willy le-a pregtit materialele de la centre n semn de mulumire entru ajutorul
care i l-au dat.
La Centrul Construcii copiii vor construi aisberguri din piese de polistiren.

La Centrul Manipulative Copiii vor nira mrgele pentru a realiza colier pentru
mama pinguin.
La Centrul Art, copiii vor avea de realizat cte o masc de pinguin, utiliznd tehnica
ruperii hrtiei.

Copii se vor grupa pe centre n funcie de imaginea din piept.

Tranzitie:Copii i nclzesc minile: Mna mea-i ca un cuvnt-poezie

5
Educatoarea supravegheaz activitatea tuturor centrelor, dnd indicaiile necesare.
Dupa ce copiii au realizat sarcinile de la centre, lucrrile realizate le vor duce n inutu
de ghea pentru a-l face pe Pinguinul Willy mai fericit.
ALA 2:Jocuri de miscare
La final copiii se jor juca:Pinguinule schimb-i cuibul, Purtm oul pe picioare ca
i pinguinul, Cursa pinguinilor.

Proiect didactic integrat

GRUPA:Mmruelor,
TEMA ANUAL : Cum a fost, este i va fi aici pe acest pmnt?
PROIECTUL TEMATIC:n lumea celor care nu cuvnt
SUBTEMA : ,,Animalele de la poli
FORMA DE REALIZARE : Activitate integrata (D/ DLC)
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE:
Domeniul tiin (D)
Domeniul Limb i comunicare (DLC)

TEMA ACTIVITII: ,,Cltorie n inutul de ghea


TIPUL ACTIVITATII: Consolidare si sistematizare de cunotine, priceperi i
deprinderi.
FORME DE ORGANIZARE: Frontal, Individual, pe grupe
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- S recunoasc animalele de la poli pe baza materialelor puse la dispoziie;
- S formeze mulimi dup anumite criterii: mrime i culoare;
-S raporteze numrul la cantitate n limita 1-3;
-S alctuiasc propoziii despre animalele din mulimea format;
-S despart n silabe cuvntul care reprezint animalul din mulimea format.

SCOPUL ACTIVITATII: -Verificarea cunostintelor referitoare la formarea mulimilor,


raportarea numrului la cantitate;
-Consolidarea deprinderilor de a pronuna corect diferite cuvinte,
de a alctui propoziii i de a despri n silabe diferite cuvinte.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:
Jocul, conversaia, explicaia, problematizarea, demonstraia, observaia, expunerea,
descoperirea, exercitiul, lucru n grup, metodele interactive

Mijloace didactice:
Ecusoane cu urs polar, mors, pinguin, gheari, jetoane cu cifre, animale polare din plu.

6
DURATA:35-40min :

7
EVENIMENT CONTINUT STINTIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE Forme, metode
1. Moment Asigurarea mediului i climatului instructiv-educativ optim -conversatia, explicatia Observarea
organizatoric nvrii. comportamentului
-amenajarea spatiului de lucru, pregatirea materialului, prinderea in -ecusoane cu animale initial,interesul pentru
pieptul copiilor a ecusoanelor cu animale activitate.
2.Captarea Se va realiza prin introducerea elementului surpriz: Sosirea n gru a
atentiei pinguinului Willy -conversatia, explicatia, Observarea
expunerea comportamentului
verbal i nonverbal al
copiilor
3.Anuntarea Astazi, Pinguinul Willy ne roag sa-l ajutam s aranjeze inutul de - expunerea
temei ghea, unde s-a creat o dezordine din cauza unei furtuni de zpad.
Pentru a face ordine n inutul de ghea trebuie s rezolvm nite
sarcini.
4. Desfasurarea Pinguinul Willy le ca cere s:
activitatii 1.Formeaz mulimea ghearilor mari i aeaz-i n inutul de -evaluare frontala
ghea. - explicatia
2,Formeaz mulimea pinguinilor mici i aeaz-i n inutul de - conversatia
ghea. -aprecierea
3.Formeaz mulimea petilor care au culoarea albastr. raspunsurilor corecte
4.Formeaz mulimea petilor care au culoarea galben. - exercitiul -evaluare orala,
5.Formeaz mulimea morselor. individuala,
6.Alege atia peti ct arat cifra din mna mamei pinguin. - problematizarea - observarea
7.Alege atia gheari ct arat cifra de pe burtica tatlui pinguin. comportamentului
8.Alege attea ou ct arat cifra de pe iglul mare. verbal i nonverbal al
9.Aeaz n faa ursului olar atia 3 peti de culoare diferit. copiilor
10.Pescuiete 2 peti pentru tata pinguin.
11.Pescuiete 2 peti pentru mama pinguin
Felicit copiii pentru intreaga activitate, pentru raspunsuri i pentru
ajutorul acordatPinguinului Willy.

8
5. Obtinerea Educatoarea le propune copiilor s continue munca pe centre. Astfel
performantei ea le prezinta centrele la care vor lucra i sarcinile pe care le au de - explicatia - frontala
rezolvat. - conversatia - individuala
La Centrul Construcii copiii vor construi aisberguri din piese de - exercitiul - colectiva
polistiren. - problematizarea
La Centrul Manipulative Copiii vor nira mrgele pentru a realiza
colier pentru mama pinguin.
La Centrul Art, copiii vor avea de realizat cte o masc de pinguin, - munca in echipa
utiliznd tehnica ruperii hrtiei.

6.Evaluarea La finalul muncii lucrrile realizate vor fi duse de ctre copii n


performantelor inutul de ghea. - conversatia
7. Incheierea In incheierea activitatii copiii sunt apreciati verbal . Apoi se vor
activitatii juca jocurile de micare: :Pinguinule schimb-i cuibul, Purtm oul -activitate colectiva
pe picioare ca i pinguinul, Cursa pinguinilor.