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Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli

Facultatea Limbi i Literaturi Strine


Catedra Filologie Francez

CURS PRACTIC DE LIMBA FRANCEZ


ANUL 0

Curriculum disciplinar

Nume,prenume prof., gr.did.____________

Bli, 2007
SOMMAIRE

1. PRELIMINARII
.......................................................................................................... 3

2. OBIECTIVELE GENERALE ALE DISCIPLINEI.............................3

3. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI...................................................5

4. EVALUAREA DISCIPLINEI...........................................................9

5. SURSE BIBLIOGRAFICE...........................................................13
PRELIMINARII

Limba francez pentru grupa de recuperare (0) este un curs de


repetare i de recapitulare a materialului trecut n cei 11 ani de
studiere a limbii la liceu. Se repet gramatica limbii franceze, se
aprofundeaz cunotinele de civilizaie, se pune un accent mai
pronunat pe creativitate, se pregtesc intens elevii pentru susinerea
examenelor de BAC.

I. OBIECTIVELE GENERALE ALE DISCIPLINEI

La sfritul studierii disciplinei studentul va fi capabil:


1. La nivel de cunoatere i nelegere
S disting genurile (proz, pies, poem) i tipurile
funcionale de texte (literar, publicistic, tiinific);
S identifice tipul de expunere: monologat, dialogat;
S recunoasc caracteristicile limbajului textului: curent,
neutru, elevat, terminologic, argoul;
S determine principiile de structurare a unui text, progresia
lui logico-semantic;
S identifice materialul lexical prin noiunile de polisemie,
antonimie, sinonimie, omonimie;
S recunoasc modurile, timpurile, formele verbale i rolul lor
n text;
S reproduc mijloacele de identificare i caracterizare a
personajului;
S asigure integritatea textului i expunerea coninutului;

2. La nivel de aplicare
S aplice mijloacele lexico-gramaticale de prezentare a
aciunii;
S reformuleze fraze din text prin extinderea ideii;
S aduc argumente la expunerea evenimentelor din text;
S gseasc cuvintele-cheie din text;
S formuleze ideile-cheie ale mesajului textului;
S determine tematica i problematica abordat n text;
S structureze textul ntr-un plan;
S traduc corect expresiile idiomatice;
S realizeze rezumatul textului;
S reproduc coninutul textului;
S-i expun propria opinie asupra textului citit;
S dezvolte subiecte de creativitate i civilizaie;

3. La nivel de integrare
S comenteze titlul textului, unele idei expuse;
S traseze ideile principale abordate n text;
S dezvolte subiectul din diferite perspective;
S aplice competenele comunicative prin expunerea
subiectului textului;
S produc noi uniti discursive, aplicnd vocabularul i
structurile morfo-sintactice studiate.
III. ADMINISTAREA DISCIPLINEI
SEMESTRU I

Obiective Texte Grama- Civiliza-ie Creativita- Eva Or


de tic te lua- e
referin re
- s traduc 1. Les Les Les vacances Mieux vaut
corect pro- rues dtermin.: des jeunes tard que
poziiile din dsertes art. df., franais. jamais.
text cu uni- - vocabu- indf.,
tile lexi- larul nou; contract,
cale noi; - ntrebri adj. poss.,
- s utili- la text; dm., 2 10
zeze corect - Portretul interrog.
unitile exclam:
lexicale noi quel,
n discursul quelle
oral i n Cest
scris. ce sont; Il
- s formu- y a.
leze ntre- 2. Chris- Le verbe. Les vacances La parole 10
bri pe tophe va Prsent des jeunes est dargent
coninut i au th- verbes I, moldaves. mais le
de reflecie; tre. II, IIIgr. silence est
- s fac Particulari dor.
caracteristi- ts des
ca persona- verbes du
jelor din I groupe.
text; 3. Con- Le Limportance Quels sont 10
- s nsu- fiance et fminin du BAC. vos loisirs
easc, s gnrosit des Noms. prfrs?
automatize- Le pluriel
ze temele des Noms.
de 4. Mon Le fm. et Dcrivez Quest-ce 10
gramatic; oncle le pluriel votre lyce que vous
- s Jules des adj. jugez
compun important
propoziii dapprendre
au lyce?
cu lexicul 5. Un en- Le verbe: Les loisirs Quels 10
nou; fant trou- pass des jeunes avantages
- s gseas- v compos franais peut-on
c echiva- accord du tirer de la
lentele participe lecture de
corespunz- pass bons
toare la ouvrages
traducer. 6. Ma m- Le futur et Les loisirs Quelle 10
expresiilor re pass des jeunes carrire
idiomatice; immdiat. moldaves. aimeriez-
- s expun vous choisir
opiniile la et
subiectul pourquoi?
textului; 7. La cou- Concord. Parlez du Dcrivez 10
- s realize- verture des temps franais dans votre future
ze partage de lindi- le monde. profession.
rezumatul catif (plan Argumen-
textului; prsent) tez votre
- s identi- choix.
fice mijloa- 8. La car- Pron. pers. Pourquoi Qui a jou 10
cele lexico- rire conj., voudriez- un rle
gramaticale c.d.d, vous visitez important
de descrie- c.d.ind. Paris? dans ta
re a Omission formation?
aciunii; de larticle
- s repro- 9. Le Rou- Imparfait. Quel muse Dcrivez le 10
duc coni- ge et le Le plus- de France rle de la
nutul Noir que-parf. voudriez- lecture dans
textului; Le futur vous visiter? ta vie.
- s fac un dans le Citez les plus Quels sont
alt sfrit al pass. beaux vos projets
textului; Concord. muses de davenir?
- s scrie o des temps France,
compunere de lIndi- dcrivez ce-
pe baza catif (plan lui que vous
temei textu- pass) voudriez
lui studiat. visiter.
Recapitulare 4
Test de evaluare 2
ADMINISTAREA DISCIPLINEI
SEMESTRU II
Obiective Texte Grama- Civilizaie Creativita- Ev Ore
de tic te al
referin ua
-re
- s inter- 1. Maison Le Condit. Le style de Dcris ton
preteze vendre prs., pass. vie des ados ami(e).
mesajul i A. Daudet Rvision: moldaves.
tema concord.
textului; des temps 10
- s identi- de lIndi-
fice ideile catif.
cheie; 2. Latta- Prnom Le style de quoi sert 10
- s utilize- que du poss. et vie des ados dapprendre
ze corect moulin. E. dmonstr. franais. une langue
expresiile Zola Rvision: trangre?
din text n Pron. Pers.
context c.d.d et ind.
nou; 3. Un bon Pron. Parlez des Connaissez- 10
- s se nca- cur, J. relatifs gots des vous
dreze ntr-o Vignol simples et ados. plusieurs
discuie pe composs. langues?
mesajul Rvision: Laquelle
textului; Les dter- prfrez-
- s citeasc minatifs vous? Pour-
expresiv quoi?
textul; Test dvaluation 4
- s asimi- Analyse des fautes 2
leze 4. Le pre- Pronoms Dcrivez la crivez 10
proverbe cu mier adv.: en, y. quatrime quel est
extinderea amour, R. Rvision: couverture pour vous
ideilor din Rolland Le fm. et dun roman le principal
text; le plur. des damour. problme
- s vor- noms de la
beasc i s socit.
scrie ct se Pourquoi?
poate de 5. Vacan- Le Subj. Dcrivez Comment 10
corect. ces, P. V. prs. pass une ville comprenez-
Couturier (formation franaise. vous la
et emploi) notion du
Concord. bonheur?
Des temps
du
Subjonctif .
6. Amour Le Dcrivez Faites le 10
de la Subjonctif. comment portrait de
musique, Rvision: on clbre votre
M. Pagnol Le fminin la fte professeur
des adj. nationale de prfr.
France.
Test dvaluation 4
Analyse des fautes 2
7. Le li- Ladverbe. La fte de Quel est 10
vre de Rvision: la votre
mon ami, Concord. Francopho- personnage
A. France des temps nie dans prfr de
de votre lyce. la littrature
lIndicatif franaise.
8. Une Adj. et Moldova et Dcrivez 10
aventure, pronoms la fran- les
M. indfinis. cophonie. prfrences
Andoux Rvision. actuelles
des ados.
Test dvaluation 4
Analyse des fautes 2
9. Le Voix La jeunesse Quel est la 10
paysan et passive. la plus plus
le diable, Rvision: heureuse importante
Grimm Omission priode de personne de
de larticle. la vie. ta vie.
10. Tu La rvision La plus Prsente 10
laimes, des temps. intressante notre pays
Pierrot, P. Concord. de aventure de un touriste
Magnan lIndicatif, votre vie. franais.
Condit. et
Subjon.
Rvision des thmes de grammaire tudis 4
Rcapitulation 4
Test dvaluation dexamen 4
Analyse des fautes des tests dvaluation 2
Total 132

IV. EVALUAREA DISCIPLINEI

1. Evaluri sumative periodice:


Evalurile sumative periodice consist dintr-o varietate de exerciii
care testeaz gramatica i vocabularul unitii.
2. Evaluarea sumativ final.
preuve I
I. Lisez le texte Une aventure (daprs M. Andoux, Un cur
pur).
Donnez la bonne rponse:
1. Qui est le narrateur du texte: a) une petite bergre;
b) un petit berger;
c) un petit garon.
2. Pourquoi est-ce quelle ne bavardait et ne jouait pas avec le garon
du pr voisin?
3. Quel malheur est arriv la petite fille?
4. Continuez le texte en 5-7 phrases.
5. Faites le rsum du texte.
II. Compltez les points par les mots ncessaires:
1. Il na pas dormi toute la nuit, cest pourquoi il tait de .
2. On ne peut pas allumer le feu sans des .
3. Je ne peux pas te parler maintenant, je pour la runion et je
ne veux pas tre en retard.
4. Annette est malade. Elle doit aller l .
III. A. Faites entrez dans des phrases les mots et les
expressions suivants:
Faire le mnage, heureux, tonn, brave, bureau, sennuyer
B. Donnez les adjectifs correspondants aux noms suivants:
village campagne
bois svelte
fille natal
pais lointaine

IV. Remplacez le mot en italique par un antonyme:


1. Son oncle tait un homme riche et dun grand cur.
2. Elle parlait sincrement de ses affaires.
3. Un malheur narrive jamais seul.
4. Tu crois quil est impossible de trouver une solution?

V. Traduisez en franais les propositions suivantes:


1. S mergem s ne plimbm n parc.
2. El a acceptat micul prezent cu bucurie.
3. Mama i permite grijile cele mai tandre pentru copilul su.
4. Locuiesc n casa bunicii mele.
5. Ea era unica motenitoare a castelului.
6. Tu gseti pretext n fiecare zi.

VI. Crativit. Dveloppez le sujet suivant: Largent


napporte pas le bonheur .

preuve II
I. Lisez le texte Le livre de mon ami .
Donnez la bonne rponse:
1. La mre et lenfant allaient parfois:
a) chez des amis
b) au magasin pour faire des emplettes
c) lcole
2. Lenfant ignorait les plaisirs des champs. Pourquoi?
3. Quelle question a-t-il pos sa mre? Comment la trouvez-vous?
4. Largent, est-il la cause de tous les maux? Argumentez votre
rponse en 5-6 phrases.
5. Faites le rsum du texte.
II. Grammaire.
A. Remplacez les adjectifs entre parenthses par les adverbes
convenables:
1. Jules voyait (clair) que son ami ne lcoutait pas.
2. Il essayait daffronter (courageux) cette situation qui ne lui
convenait pas.
3. Nous ne savons (exacte) son nom.
4. Elle a laiss la porte (large) ouverte.
5. Ma sur shabille (joli) .
B. Placez convenablement ces pronoms:
1. Tu racontes. (la, lui)
2. Vous confirmez (lui, le).
3. Nous prparons (les, vous).
4. Il rserve (les, nous).
5. Elle propose (les, leur).
C. Mettez les verbes entre parenthses aux temps qui
conviennent:
1. Si vous (travailler) , vous ferez des progrs.
2. Ils ont dit quil (pleuvoir) hier.
3. Sil faisait beau, nous (aller) la plage.
4. Jai soif et je (vouloir) boire.
5. Vous souhaitez que tous les rves (se raliser) .

III. Civilisation.
Quest-ce que vous apprciez le plus une jeune fille ou un
jeune homme?

IV. Crativit.
Quelle carrire aimeriez-vous choisir et pourquoi?

V. SURSE BIBLIOGRAFICE
1. Anghel Laura. Exerciii de gramatic francez. Bacu: Plumb,
1997.
2. Axenti Eufrosinia, Prigorschi Claudia. La chance pour le BAC.
Choix dactivits nouvelles de communication dans lenseignements
du franais. Chiinu, 2000.
3. Botnaru Lidia, Prigorschi Claudia. Lire en franais. De lauteur au
lecteur. Cimilia: TipCimS.A., 1995.
4. Darabos Zsuzsanna, Kiss Sandor. Teste de francez pentru nivel
mediu i avansat. Buucureti: Teora, 1998.
5. Ghidu George, Pisoschi Valeriu. Gramatica limbii franceze cu
exerciii. Bucureti: Teora, 1997.
6. Ranga Lidia, Malachi Sergiu. Manuel de franais. Textes et
civilisation X-XII. Chiinu: tiina, 1998.
7. Rusu Ioan. Limba francez. Metod rapid de nvare a verbelor.
Exerciii aplicative i rezolvri. Bucureti, 2003.
8. Scobioal Maria, Vrlan Zinaida. Le franais pour le BAC.
Chiinu: Prut Internaional, 2006.
9. Clavel Bernard. Lgendes des lacs et rivires. Chiinu: Lumina,
1994.
10. Allain Rez. Le Robert Micro. Paris, 1997.
11. Cosette, Victor Hugo.
12. Le petit Nicolas Semp Gossini.
13. Un peu de rire Anguelevitch, Moscou, 1979.