PROIECT DIDACTIC

i totui, alcoolul este un drog!

Prof. Delia Coroescu

Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic UCECOM Spiru Haret
Disciplina: Consiliere si orientare
Clasa: a IX-a
Modulul: Calitatea stilului de via
Titlul leciei: i totui, alcoolul este un drog!
Tipul leciei: Dobandire de noi cunostinte
Durata: 100
Locul de desfurare: sala de clas
Data: 25.05.2017

COMPETENE GENERALE:
Explorarea resurselor personale care influeneaz planificarea carierei.

COMPETENE SPECIFICE
1.1 Argumentarea importantei ncrederii n sine, pentru evolutia personala
1.2 Examinarea caracteristicilor specific adolescentei

COMPETENE DERIVATE
Cognitive :

stabilirea motivelor consumului de alcool;

identificarea factorilor de risc ai consumului de droguri;

clasificarea efecteler consumului de droguri;

constinetizarea riscurilor consumului de alcool;

argumentarea necesitatii evitarii consumului de alcool.

Psihomotorii:
Aezarea corect n pagin
Scrierea corect i lizibil pe caiete i tabl

Afective :
Participarea activ la lecie
Stimularea motivaiei pentru studierea cu plcere a matematicii.
Manifestarea interesului i curiozitii

Metode de nvmnt/de instruire

 Conversaia euristic
Explicaia
Exemplificarea
Problematizarea
Descoperirea dirijat

Forme de organizare a clasei:

Frontal
Individual

Evaluare: Modul n care se realizeaz obiectivele stabilite se urmrete prin:

observarea direct a elevilor n activitate;

participarea la discuii i calitatea ntrebrilor elevilor;

eseu de cinci minute;

prezentrile realizate de fiecare grup.

Resurse:

fotocopii ale fiselor de lucru, coli A4 i A3, markere, flip-chart, post-it, materiale
Power Point, aparatur audio - video

procedurale: Brainstorming,Metoda ciorchinelui, Gndii lucrai n perechi

comunicai, Eseul de cinci minute, conversaia, expunerea, exerciiul

de timp: 100 de minute.

Desfasurarea lectiei
Etapele Activitatea profesorului Activitatea Strategii de realizare
activitii elevilor
Metode i procedee Strategii de realizare
(durata)
Moment Asigur un climat favorabil Elevii se pregtesc Conversaia Frontal
organizatoric desfurrii leciei; verific resursele pentru ora de
(4 minute) materiale dirigenie
Captarea Se solicit elevilor s completeze Elevii completeaz Brainstorming Individual
ateniei fraza: Pentru mine, un stil de via rspunsul pe fie
(10 minute) sntos, nseamna.... Rspunsurile individuale.
sunt consemnate pe foi de flip-chart.

Profesorul mparte elevii n grupe de Elevii realizeaz Metoda ciorchinelui Activitate de grup
cte 4 i i solicit s realizeze un organizatorul
organizator grafic pornind de la grafic solicitat.
cuvntul alcool. (Anexa 1)
Anunarea Profesorul anun tema, scopuli Elevii sunt ateni Expunerea Fontal
temei, obiectivele leciei, motivnd la explicaiile
scopului i necesitatea abordrii unei astfel de profesorului.
obiectivelor teme la vrsta adolescenei.
(4 minute)
Desfurarea
leciei Se prezint setul de comportamente Elevii urmresc
Comportame ale sntaii dupa Serafino (1994) prezentarea Power Conversaia Frontal
nte ale (Anexa 2) i se confrunt cu Point
sntii rspunsurile elevilor.
(7 minute)

Motive care Se solicit elevilor s realizeze o list Elevii colaboreaz Exerciiul Activitate de grup
determin cu motive care determin consumul de n vederea Conversaia
consumul de alcool. Dac nu sunt puse n eviden realizrii sarcinii
alcool de ctre elevi, profesorul accentueaz primite.
(20 minute) diverse motive ale consumului de Prezint
alcool: argumentatrezultat
1) este o metod ele activitii de
rapid i placut de a modifica grup.
emoiile, sentimentele, strile de Sunt discutate
dispoziie n general asemnrile,
2) teama fa de ceva, deosebirile ntre
n ateptarea unui lucru placut opinii i sunt
(celebrare, srbtorire), n ateptarea completate
unui lucru neplcut, temtor. informaiilede
3) convingerea c a consuma alcool, ctre profesor.
este ceva plcut, c poi deveni mai
comunicativ, mai sociabil,
4) curiozitatea,
5)dorina de a imita pe cei mari,
6) influena grupului
7) rezolvarea aparent a unor situaii
 de criz prin alungarea temporar a
stresului

Factorii de Profesorul expune ntr-o prezentare Elevii urmresc Expunerea Frontal

risc ai Power Point principalii factori de risc expunerea i caut Conversaia
consumului ai consumului de alcool: s ofere exemple
de alcool -factori individuali /interpersonali pentru fiecare
(15 minute) - factori care in de grupuri de categorie de
egali factori de risc.
- familia ca factor
- comunitatea ca factor
- coala ca factor.
Solicita elevilor s ofere exemple
pentru fiecare categorie n parte
Efectele Profesorul diriginte prezint efectele Elevii sunt ateni Expunerea Frontal
alcoolului alcoolului, attde scurt durat, ct i la explicaiile
(20 minute) pe termen lung (Anexa 3). profesorului.
Sunt prezentate ca efecte i: cauza
unor accidente de circulaie, riscul de
a avea raporturi sexuale neprotejate,
violena si agresivitatea.

Se solicit elevilor s lucreze n grup Elevii Exerciiul Activitate de grup

pentru elaborarea unei tiri TV colaboreazpentru
privind unul din ultimele trei efecte elaborareatirii .
menionate Un raportor al
fiecrui grup,
prezint produsul
grupului

Elevii sunt rugai s stabileasc Lucreaz n Metoda Gandii - lucrai Activitate de grup
individual o list de argumente pro - perechi, comunic n perechi comunicai
contra consumului ocazional de i prezint
alcool. concluziile.
Sunt solicitai s comunice ntre ei, s
i completeze lista, dup care s se
decid asupra unei opinii pro sau
contra.
Sunt discutate concluziile.

Fixarea Profesorul solicit elevilor din grupele Elevii colaboreaz Metoda ciorchinelui Activitate de grup
cunotinelor iniiale s completeze organizatorul pentru realizarea
(10 minute) grafic de la nceputul orei, pe baza sarcinii solicitate
celor nvate. i desemneaz un
raportor pentru
prezentarea
produsului final
Stabilirea Se solicit rspuns la intrebarea Ce Elevii combat Exerciiul Individual
feed-back- rspuns ai da, dac ar trebui s argumentul oferit.
ului combai argumentul (Anexa 4)
(7 minute)
Evaluarea Solicit elevilor sa precizeze un lucru Elevii ndeplinesc Individual
activitii nvtat, o ntrebare i un comentariu. sarcina solicitat
(3 minute)
Extinderea Se cere elevilor ca pn la urmtoarea Eseul de 5 minute Individual
activitii or: Activiti de grup
- s scrie un scurt eseu cu tema:
Alcoolul pericolul de lng noi!
- patru grupe vor realiza un poster cu
efectele alcoolului
- trei grupe vor realiza cte o reclam
original antialcool
ANEXA 1

ALCOOL

ANEXA 2

Setul de comportamente protectoare ale snttii (Serafino, 1994)

a dormi ntre 7 i 9 ore
a lua micul dejun regulat
a nu consuma alimente ntre mese
meninerea greutii ntre limite normale
a nu fuma (active sau pasiv)
a nu consuma alcool, dect ocazional
a face exerciiifizice regulat
ANEXA 3 ALCOOLUL

Alcoolul este un drog uor accesibil i cel mai des ntlnit ca substan de abuz, urmat la
mic distan de tutun i cafea. ns, dac utilizarea lui este larg rspndit, acest lucru nu
nseamn c este i sntos s-l folosim.
Alcoolul tulbur activitatea sistemului nervos astfel: modul de a gndi, a simi, a vorbi
sau a se mica al oamenilor. De aceea, multe dintre efectele consumului de alcool sunt
periculoase sau chiar fatale.
Efecte:
De scurt durat, ntlnite imediat dup consum ca:
- rspunsuri ncetinite fa de mediul ambiant,
- uoar relaxare,
- logoree verbal,
- scderea coordonrii i a capacitii de a gndi limpede,
- alterarea temporar a memoriei,
- vom,
- tulburri de vedere i echilibru,
- pierderea cunotinei,
- com,
- deces,
- accidente diverse (de munc, de circulaie sau casnice) etc.
Unele de lung durat care se ntlnesc la un consum cronic:
- alcoolismul,
- pierderea memoriei,
- deteriorarea creierului,
- ulcer,
- ciroz hepatic,
- cancer,
- boli de inim,
- malnutriie etc.
ANEXA 4

Ce rspuns ai da, dac ar trebui s combai argumentul

1)toat lumea bea.
2)eti slab dac nu poi bea mai mult.
3)dac bei, ari c eti stilat.
4)nu sti s-i trieti viaa dac nu bei.
5)dac nu bei, nu poi fi prietenul nostru.
6)numai tocilarii i protii nu beau.
7)i aa viaa este scurt. Mcar plcerea de a bea s o avem.

BIBLIOGRAFIE:

1) Consiliere si orientare Ghid de educatie pentru carier; Gabriela Lemeni, Mircea

Miclea, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2004
2) Proiecte didactice pentru promovarea gndirii critice- Cluj 2007-Asociaia Lectura i
Scrierea pentru Dezvoltarea Gndirii Critice Romnia, Coordonator Maria Kovacs
3) Suportul de curs de la Cursul de formare Gndire critic nvare activ
4) Dirigenia i consilierea - ghid metodologic, Alexandru Gheorghe i alii,Editura
Gheorghe Alexandru, Craiova 2004