SESIONES DE APRENDIZAJE INICIAL (4 AOS)

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
LOS ALIMENTOS
DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativa:
Grado y seccin :
Docente :
Fecha :

SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica Menciona los alimentos de
fsico, basado en conocimientos cientficos la localidad.
AMBIENTE
CIENCIA Y

conocimientos y argumenta
cientficos. cientficamente.

MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES TEMP.
INICIO Observan. Grfico

Nombran los alimentos del grfico.

Se pregunta:
Qu alimentos hay en tu localidad?
DESARROLLO Prepara una sopa de camarones. Frutas
Mencionan los alimentos que utilizaron en la Lminas
Sopa de camarones Ficha
Se les entrega una lmina sobre los alimentos.
Nombran algunas de sus caractersticas como
sabor, color y tamao.
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Elaboran un collage de los alimentos.
Desarrollan una ficha de aplicacin.
CIERRE Se pregunta: Voz
Qu aprendiste?
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SESIN DE APRENDIZAJE N 2
ORIGEN DE LOS ALIMENTOS
DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativa:
Grado y seccin :
Docente :
Fecha :

SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica Clasifican los alimentos
AMBIENTE
CIENCIA Y

fsico, basado en conocimientos cientficos segn su origen.

conocimientos y argumenta
cientficos. cientficamente.

MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES TEMP.
INICIO Se recuerda la sesin anterior sobre los Voz
alimentos.
Nombran los alimentos que consumen a
diariamente.
DESARROLLO Se les entrega una caja siluetas de alimentos de Siluetas
diferentes orgenes. Plumones
Se presenta un papelgrafo con un cuadro de Goma
los orgenes de los alimentos. Colores
ORIGEN ANIMAL ORIGEN ORIGEN
VEGETAL MINERAL

Clasifican los alimentos pegando las siluetas

segn su origen,
Dibujan y pintan alimentos de origen vegetal,
animal y mineral.
CIERRE Se pregunta: Voz
Qu aprendiste?
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SESIN DE APRENDIZAJE N 3
LAS VERDURAS Y LAS FRUTAS
DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativa:
Grado y seccin :
Docente :
Fecha :

SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica Menciona los alimentos de
AMBIENTE
CIENCIA Y

basado en conocimientos cientficos la localidad.

conocimientos y argumenta
cientficos. cientficamente.

MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES TEMP.
INICIO Visitan el mercado para observar la variedad de Frutas
frutas y verduras.
Describen los colores de las frutas y verduras.
Se pregunta:
Qu otras caractersticas de la fruta y verdura
puedes decir?
DESARROLLO Preparan una ensalada de frutas. Lmina
Preparan una ensalada de verduras. Fichas de
Mencionan las frutas y las verduras que aplicacin
utilizaron en la ensalada de fruta.
Observan las frutas y verduras en una lmina y
mencionan cules son las frutas y cules son las
verduras.
Se les entrega una lmina sobre frutas y
verduras. Sealan solo las frutas y nombran
algunas de sus caractersticas como sabor,
color y tamao.
Desarrollan una ficha de aplicacin.
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CIERRE Se pregunta: Voz
Qu aprendiste?
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SESIN DE APRENDIZAJE N 4
AGRUPACIONES
DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativa:
Grado y seccin :
Docente :
Fecha :

SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Acta y piensa Comunica y representa Agrupa objetos con un solo
MATEMTICA

matemticamente ideas matemticas criterio y expresa la accin

en situaciones de realizada.
cantidad.

MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES TEMP.
INICIO Se les entrega tapas de gaseosa. Luego se les Tapas de
indica que las agrupan libremente. gaseosa
Se les entrega diferentes objetos y se les pide
agrupar libremente.
DESARROLLO Luego se les pide a los nios y nias que Colchoneta
busquen entre los objetos y materiales del Mesa
aula objetos de diversos colores. Silla
Se muestra a los nios y nias los objetos Hoja de
recolectados y se les pregunta de Qu colores aplicacin
son?
La docente les muestra objetos y les dice los
nombres de los colores.
En grupos de trabajo juegan con materiales
concretos y luego lo clasifican libremente.
Los nios y las nias participan en el juego Yo
agrupo rpido. que consiste en que ante una
seal dada por la profesora los nios
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agruparn siluetas de cuerdo a un color
estipulado.
CIERRE En una hoja de trabajo pegan siluetas de Poesa
acuerdo al color rojo, amarillo y azul.
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SESIN DE APRENDIZAJE N 5
ALIMENTOS NUTRITIVOS Y NO NUTRITIVOS
DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
Institucin Educativa:
Grado y seccin :
Docente :
Fecha :

SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Explica el mundo Comprende y aplica Explica sobre los
AMBIENTE
CENCIA Y

fsico, basado en conocimientos cientficos y alimentos nutritivos y no

conocimientos argumenta cientficamente. nutritivos.
cientficos.

MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES TEMP.
INICIO Observan un video de los alimentos. Frutas
Dialogamos:
Qu alimentos no son saludables?
Qu alimentos son saludables?
DESARROLLO Colocar sobre la mesa diversos alimentos. Alimentos
Elaborar con los nios una lista de los Afiches
alimentos nutritivos. Etiquetas
Se les indica a los nios que hay alimentos que
no se deben comer.
Se pregunta: Qu alimentos no de beben
consumir solo muy de vez en cuando?
Modelan con plastilina los alimentos nutritivos.
Entonan la cancin Los alimentos
Elaboran un afiches para consumir alimentos
nutritivos.
CIERRE Preguntar a los alumnos: Voz
Qu aprendiste?
Cmo aprendiste?
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